1 00:00:00,000 --> 00:00:06,000 Buenas tardes. En este vídeo voy a dar una explicación sobre la tarea 3, 4 y 5 2 00:00:06,000 --> 00:00:09,000 del curso de competencia digital docente. 3 00:00:09,000 --> 00:00:12,000 El primer punto es la tarea 3. 4 00:00:12,000 --> 00:00:17,000 La tarea 3, lo primero que hay que hacer es una situación de aprendizaje. 5 00:00:17,000 --> 00:00:22,000 La situación de aprendizaje corresponde con el modelo que nos habéis enviado, 6 00:00:22,000 --> 00:00:25,000 que tenemos que completar. Tiene todos los apartados. 7 00:00:25,000 --> 00:00:30,000 En la justificación inicial está explicado por qué es importante este tema, 8 00:00:30,000 --> 00:00:33,000 qué puede aportar a nuestros alumnos. 9 00:00:33,000 --> 00:00:38,000 Seguimos con las competencias, saberes básicos, contenidos, criterios de evaluación 10 00:00:38,000 --> 00:00:44,000 y la metodología principal, que es el punto más importante de esta situación de aprendizaje. 11 00:00:44,000 --> 00:00:49,000 En cuanto a la metodología principal, comentar que la clase se dividirá en cuatro grupos 12 00:00:49,000 --> 00:00:53,000 para trabajar con el aprendizaje cooperativo. 13 00:00:53,000 --> 00:00:56,000 Estos grupos tendrán que realizar unas tareas de investigación. 14 00:00:56,000 --> 00:01:05,000 La parte final de esta actividad consiste en un juego y los alumnos por grupos participarán. 15 00:01:05,000 --> 00:01:09,000 Y así utilizaremos la gamificación también como otro factor importante 16 00:01:09,000 --> 00:01:12,000 a la hora de favorecer el aprendizaje. 17 00:01:12,000 --> 00:01:18,000 En la siguiente tarea de este bloque 3 se nos pedía la realización de una infografía en Canva 18 00:01:18,000 --> 00:01:21,000 con diferentes puntos que teníamos que incluir. 19 00:01:21,000 --> 00:01:27,000 La asignatura, teniendo en cuenta que el objetivo era que con esta infografía 20 00:01:27,000 --> 00:01:31,000 nuestros alumnos tuvieran muy claro cuál era el objetivo fundamental 21 00:01:31,000 --> 00:01:35,000 que perseguíamos en nuestra situación de aprendizaje. 22 00:01:35,000 --> 00:01:39,000 Entonces, tenemos un punto con los contenidos que vamos a trabajar, 23 00:01:39,000 --> 00:01:43,000 en otro punto las tareas que tienen que realizar 24 00:01:43,000 --> 00:01:50,000 y en otro punto he incluido una gamificación para que nuestros alumnos disfruten también 25 00:01:50,000 --> 00:01:54,000 y trabajen buscando la información en internet. 26 00:01:54,000 --> 00:01:56,000 Con esto queda terminada la tarea número 3. 27 00:01:56,000 --> 00:01:59,000 Paso a describir la tarea número 4. 28 00:01:59,000 --> 00:02:02,000 En la tarea número 4 había dos posibilidades. 29 00:02:02,000 --> 00:02:10,000 Una posibilidad era realizar la tarea en el aula virtual y otra posibilidad en raíces. 30 00:02:10,000 --> 00:02:17,000 He elegido la posibilidad de raíces ya que igualmente no tengo grupo ni en el aula virtual ni en raíces. 31 00:02:17,000 --> 00:02:23,000 La primera actividad había que determinar unos parámetros en el cuaderno de clase del alumno. 32 00:02:23,000 --> 00:02:26,000 Entonces, he seguido la siguiente ruta. 33 00:02:26,000 --> 00:02:32,000 Alumnado, alumnado, seguimiento académico, alumnos y alumnas, cuaderno de clase, parámetros. 34 00:02:32,000 --> 00:02:38,000 He configurado unos parámetros que no tenía nada, por eso aquí he incluido este pantallazo. 35 00:02:38,000 --> 00:02:43,000 En el siguiente paso había que trabajar sobre el modelo de calificación. 36 00:02:43,000 --> 00:02:48,000 Seguimos la misma ruta y al llegar aquí, fijamos sobre el modelo de calificación. 37 00:02:48,000 --> 00:02:54,000 Aquí no he podido avanzar más porque no tengo asignado ningún grupo de alumnas y alumnas. 38 00:02:54,000 --> 00:02:57,000 En cuanto a las actividades evaluables, seguimos la ruta. 39 00:02:57,000 --> 00:03:03,000 Alumnado, alumnado, seguimiento académico, alumnos y alumnas, cuaderno de clase, parámetros. 40 00:03:03,000 --> 00:03:09,000 En cuanto a las actividades evaluables, he hecho todos los pasos que se comentan en el videotutorial de la actividad. 41 00:03:09,000 --> 00:03:17,000 He incluido todos los apartados, he ido completando todos los apartados, todo lo que pedía o se sugería. 42 00:03:17,000 --> 00:03:24,000 Lo que pasa es que al llegar a aplicar a un grupo de alumnos o alumnas, los tengo vacíos porque no tengo ningún grupo. 43 00:03:24,000 --> 00:03:30,000 Aquí hay un pantallazo en el que dice el dato alumnado es obligatorio y lo siento, pero no tengo ningún alumno. 44 00:03:30,000 --> 00:03:35,000 Igualmente he hecho la ruta y todo el recorrido correspondiente para completar la actividad. 45 00:03:35,000 --> 00:03:43,000 La tarea número 5 consistía en la elaboración de un Canva con enlace con actividades interactivas. 46 00:03:43,000 --> 00:03:48,000 Quedaría disponible en el aula virtual para que nuestros alumnos trabajaran. 47 00:03:48,000 --> 00:03:51,000 En el Canva había que incluir diferentes tareas. 48 00:03:51,000 --> 00:03:58,000 He incluido tarea 1 que nos lleva a un vídeo. 49 00:03:58,000 --> 00:04:07,000 Tarea 2 que nos lleva a una presentación de repaso de los contenidos que estaba en Geniali. 50 00:04:07,000 --> 00:04:17,000 La tarea 3 enlaza con un Live Worksheet que sirve para evaluar si se han adquirido los conocimientos necesarios. 51 00:04:18,000 --> 00:04:25,000 Si se supera la tarea 3, se sigue avanzando a la tarea 4 y a la tarea final, 52 00:04:25,000 --> 00:04:33,000 pero si la tarea 3 no se ha hecho con éxito, hay que bajar y picar en el botón de recuerda 53 00:04:33,000 --> 00:04:41,000 que enlaza con nuestra presentación en Canva donde están los contenidos más importantes 54 00:04:41,000 --> 00:04:46,000 que tienen que aprender en esta situación de aprendizaje. 55 00:04:46,000 --> 00:04:51,000 Una vez que están repasados, se vuelve a superar la tarea número 3. 56 00:04:51,000 --> 00:04:55,000 Después va la tarea número 4 que es un juego de Geniali. 57 00:04:55,000 --> 00:05:01,000 Habría que esperar a que todos los equipos o todos los alumnos hubieran terminado la tarea número 3 58 00:05:01,000 --> 00:05:06,000 para poder hacer con toda la clase de forma conjunta la tarea número 4. 59 00:05:06,000 --> 00:05:11,000 Es un enlace con un juego de Geniali que se hace por grupos y se trabaja de forma cooperativa. 60 00:05:11,000 --> 00:05:18,000 Como tarea final, hay una evaluación a través de la plataforma Ipahut. 61 00:05:18,000 --> 00:05:24,000 Y finalmente volveríamos a nuestra presentación y aquí termina. 62 00:05:24,000 --> 00:05:32,000 Y con esto doy por finalizada la tarea 6 del curso de competencia digital docente nivel A2.