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Buenas tardes, mi nombre es Javier Cortiquera y voy a tratar de contar lo más brevemente posible

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todo el proceso que he seguido para la elaboración de las tareas que estaban incluidas en el curso de

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Digitación Docente que he estado siguiendo en este último mes.

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Estas tareas tenían como objetivo fundamental darnos o dotarnos a los profesores, a mí en concreto, de habilidades que hasta ahora posiblemente no tenía o reforzarlas que ya tenía.

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Y para ello deberíamos elaborar una serie de materiales que proporcionasen a nuestros alumnos el contacto directo con lo que sería el mundo digital.

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Yo como soy profesor de música, pues elegí una tarea que tenía que ver, que estaba directamente relacionada con la música.

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Desde los inicios yo lo enfoqué como creo que corresponde al área más de la música.

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Concretamente a lo que me he referido o lo que he estado trabajando ha sido a ver qué posibilidades me ofrecía a mí el mundo digital

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referente a la utilización de diversos programas que hubiese en la red

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o apoyarme en la innumerable cantidad de vídeos que tienen que ver con la música.

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Hay que ver, además, que la música está estrechamente ligada siempre con la técnica.

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Desde que casi hay música desde el siglo pasado, en el siglo XX,

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La música ha sido siempre ya grabada en distintos soportes y ha estado directamente vinculada con lo que es la técnica en general y la vigilación en particular.

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Bien, dicho esto, dicho lo cual, ya centrándonos más en lo que es la tarea propia del curso, pues teníamos que realizar una situación de aprendizaje, proponer a los alumnos una situación de aprendizaje.

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Y entonces yo para ello hice esta primera infografía en Canva, en la cual, como puede verse, yo estuve indicando a los alumnos o indiqué a los alumnos con qué se van a enfrentar y qué es lo que se les iba a pedir.

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Empezando desde una introducción informal para que ellos, de manera no especialmente embalada, se encontrasen con este ejercicio de aprendizaje y luego indicándoles qué iban a hacer.

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Como se puede ver en la infografía, vamos a utilizar como elemento para conocer todo lo que tiene que ver con los instrumentos de viento,

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que fue lo que hemos seleccionado, y vamos a buscar todas las grabaciones que hay en la red referidas o referentes a los instrumentos de viento.

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Hay tipos de encontrar de todo, desde conciertos hasta personas interpretando listas melodías, hasta personas que cuentan las partes de cada instrumento, en fin, es un mundo enorme.

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Yo he intentado seleccionar algunas cositas para que tampoco los alumnos se perdiesen mucho en la inmensidad de internet. Y les también decía para qué quería que hicieran esa inmersión, digamos, en la red.

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y luego ya concretamente les daba en la primera lengua de fotografía

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ya les hacía referencia a lo que se iban a encontrar

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y a dónde podían llegar

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y les daba ya unas pequeñas pildoritas

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para que ellos ya fueran un poco entendiendo

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y metiéndose, introduciéndose en lo que queremos llegar al final

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y eso tenía como último colofón de todo

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pues queríamos hacer un trabajo que estos luego los alumnos, que fueron los propios alumnos, los que con alguna de las aplicaciones que hay referentes como Genial y Prezi o Econovio, pues intentaran mostrar al resto también digitalmente lo que habían aprendido.

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Bien, bueno, pues eso fue una de las primeras acciones que hicimos y luego ya con esta base, digamos, pues pasamos ya a realizar la tarea que consistía en, bueno, pues hacer unos cuestionarios de evaluación, ¿no?

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Entonces, bueno, pues ya seguimos siguiendo las pautas que se nos daban, que por cierto, muy bien, en los vídeos estaba muy bien explicado, siguiendo detenidamente y con atención los pasos que nos indicaban, pues bueno, fuimos creando estas evaluaciones.

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No voy a tener mucho porque ya están a la vista.

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Y luego ya lo que fuimos fue hacer esta otra infografía que era la que nos iba a servir de base o de inicio,

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la que nos iba a dar el pistolazo de salida para completar ya la tarea.

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Para la cual había unas instrucciones que yo, teniendo en cuenta que estamos hablando de música, pues para darle un carácter más musical, pues yo en vez de poner tarea 1, tarea 2 y tarea 3, pues lo que hice fue ponerlo en formato como si fueran los tiempos que corresponderían a una sinfonía.

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no son exactamente igual si alguien es experto en música y es esto y la hombre

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como verdad no haber una abertura algún preludio bueno pero bueno si es verdad

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que una sinfonía pues se tiene tiene un preludio tiene unos movimientos en fin

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por eso eso se puede encontrar en multitud de musicales cada una de ellas

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las lines ligue a la tarea en concreto a un vídeo o

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a una actividad en concreto y que no fue una cosa especialmente complicada ninguna

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de los pasos insisto porque apoyándonos en las en los vídeos explicativos se podía hacer con

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facilidad y ya con esto nos encontramos con que bueno pues digamos prácticamente todo todo hecho

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es verdad que yo me encontrado en todo este proceso algunas pequeñas dificultades que tienen

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que ver un poco con que muchos de estos programas son a veces un poco caprichosos a la hora de

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abrirse en depende qué dispositivos yo por ejemplo que he utilizado que utiliza habitualmente un mac

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de apple pues a veces a veces pues había cosas que tenía que hacer pequeños ajustes para que

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funcionaran como realmente se pide que funcionara que funcionase vamos a mostrar una cosa complejísima

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pero bueno sí alem si es verdad que te encontrabas con que de repente saltaba con que es bueno hay que

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pedir licencias, que en principio no había por qué, pero esas cosas se iban poco a poco

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subsanando hasta que al final entiendo que hemos tenido un resultado positivo. Digo yo

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que si yo la tuviese que repetir todo este proceso, por supuesto, sería mucho más rápido

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y mejor, por supuesto,

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definitivamente mejor, claro, pero bueno, para hacer una primera

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incursión en este ámbito así, de esta manera, digamos, porque

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introducir la cuestión digital

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en el aula, yo ya la llevo haciendo desde hace tiempo, pero bueno, siempre hay cosas

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pues eso, busca las instrucciones laboralmente,

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vamos a buscar aquí, buscar allá, es decir, que no

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mediante este sistema de infografías

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es interesante

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y yo creo que ya está todo

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espero que haya respondido

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a lo que se nos pedía

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y gracias a las personas

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que están trabajando en este curso

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y nada más

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espero que haya conseguido

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el objetivo final

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gracias