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Buenos días. Voy a empezar explicando la estructura de la aula virtual que usamos en mi colegio. Estoy en sextos junto con mi compañera de nivel y la estructura de mi aula es la siguiente.

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Tenemos, para empezar, una encuesta de convivencia que hicimos para ver cómo se desarrollaba la convivencia en el colegio y luego está estructurado por proyectos de edad, ya que no trabajamos por libros, por libros de textos.

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Entonces, aquí podemos ver cómo aparecen los proyectos del primer trimestre, aquí los del segundo trimestre. Por ejemplo, nos cuidamos de naturales y subimos diferentes aspectos que consideramos importantes, contenidos fundamentales para que lo vean, también trabajos realizados por ellos, etc.

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Vale, otro de los apartados que tenemos son tareas para que los alumnos suban, donde se van poniendo diferentes aspectos y la lista de cotejo, que es una manera de evaluar, ya que nosotros a los alumnos les mostramos lo que queremos conseguir de ellos o durante ese mes y de esa manera pueden comprobar lo que es importante que sepan.

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Por ejemplo, voy a mostrar la lista de cotejo de febrero. Aquí la pueden completar, se la descargan y saben si han cumplido con todo lo propuesto.

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Después también podemos ver con evidencia ciertos aspectos que hemos hecho o que hemos trabajado mediante vídeos, fotos de los proyectos que ellos han hecho, de los trabajos y de los productos realizados de cada proyecto.

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tenemos evidencias pues de varias cosas

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igual así con vídeos de todo

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trabajado, vale, por otro lado

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también encontramos

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en el aula virtual otra forma de evaluar

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que es mediante actividades que ellos

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nos van enviando, por ejemplo el experimento de separación

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de mezclas, vale, en otros recursos

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que nos enviaron diferentes

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Estamos trabajando en los diferentes métodos de separación y podemos ver, por ejemplo, cómo al enviarlo aparece aquí una nota con el vídeo de la alumna cambiado sobre ese experimento.

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Y, por último, la estructura de la aula virtual es la que podéis comprobar. También tenemos un foro con información a las familias.

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Luego, otra forma de evaluar que utilizamos, aparte, como hemos dicho, de las evidencias recogidas de lo que van haciendo, de la lista de cotejo que utilizan, de los diferentes…, claro, al subir los proyectos y lo que han hecho cada uno, pues, hacen una heterovaluación entre ellos, ¿vale?, con lo propuesto.

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Pero otro método de evaluación del profesor es Aditio. Utilizo Aditio y, de esta manera, voy registrando tanto la evaluación inicial, las diferencias de destrezas y competencias, todas las funciones que tiene Aditio, o sea, mediante rúbricas, registrar el cuaderno, si han entregado las tareas o no las han entregado,

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y las notas de los controles, de los trabajos realizados en clase, etc.

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Entonces, es un método que también utilizamos, aparte de otras aplicaciones como Plickers, Kahoot, etc.,

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que utilizamos muchísimas de ellas en el colegio.