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Muy buenas, mi nombre es Eduardo Madrid Molina, soy profesor de música del Colegio Sagrado

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Corazón de Jesús de Alcalá de Henares y voy a utilizar este vídeo para mostrar mi

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aula virtual que es un Google Classroom perteneciente al entorno virtual de Google Workspace que

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he utilizado durante el pasado curso con mis alumnos de primero de la ESO. Bueno, se puede

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ver que es un entorno virtual actualizado en el cual hay personas matriculadas las cuales

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han accedido a este entorno virtual a través de un código de clase. De entre las varias

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opciones que había para la matriculación fue esta la que nos pareció la más sencilla.

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Por otro lado, nuestro entorno virtual está dividido en temas. Cada tema puede abarcar

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varias unidades didácticas como por ejemplo en el primer tema que abarca las cuatro primeras

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unidades didácticas y el último tema que abarca las unidades 9, 10 y 11 más referidas

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a la práctica instrumental. También tenemos una primera sección un poco más general

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en la que, bueno, dejamos varios contenidos acerca de la netiqueta que hemos trabajado

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en clase con el alumnado. Hacemos también varias preguntas acerca de qué es la música,

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una al inicio del curso y otra al final del curso para ver cómo cambia su percepción

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a lo largo del curso académico, valga la redundancia. Y por otro lado también tienen

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la guía didáctica para que ellos puedan consultarla siempre que lo necesiten y estar

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situados. En los temas hay varios tipos de contenidos digitales a los que tienen acceso.

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En primer lugar, por supuesto, los contenidos más referidos al aprendizaje en sí de las

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unidades didácticas. Por ejemplo, el de las cualidades del sonido que también incluimos

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en otra sección de nuestro portfolio. El Google Sites creado para el tema de acordes

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e intervalos. Y bueno, más materiales, por supuesto, que no voy a abrir todos ahora mismo,

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pero que están. Y también tienen una auto-evaluación a la que ellos pueden acceder para valorar

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cuál ha sido y cómo ha sido su desempeño a lo largo de ese tema. Para realizarla simplemente

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tienen que ingresar su número de lista y responder a las preguntas. De esta forma no

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tienen que poner sus datos personales, como por ejemplo el nombre y apellidos. Hemos realizado

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algunas tareas que hemos evaluado en el propio entorno de Classroom, como por ejemplo la

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composición de una frase. Y a la hora de ellos realizar esta tarea pueden visualizar

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la rúbrica con la cual han sido evaluados. Está aquí. Otras actividades que también

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han requerido de una rúbrica para ser evaluadas, pero que no se han evaluado a través de Google

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Classroom, sino que las hemos evaluado en clase por su carácter eminentemente práctico e

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interpretativo, instrumental, de metalófono, batería y orquesta. Como digo, esas otras

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rúbricas también las tienen disponibles en el propio Classroom, que sería la de metalófono,

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que sería la de batería y que sería por último la rúbrica de interpretación orquesta. Todas esas

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rúbricas también tienen por supuesto asociada su propia autoevaluación, materiales como

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por ejemplo partituras, materiales como por ejemplo ritmos de batería que ellos mismos

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pueden trabajar en casa, etcétera. Y bueno, espero que les haya gustado este vídeo y eso es todo. ¡Hasta luego!