1 00:00:00,720 --> 00:00:09,580 Hola, buenas tardes. Me llamo Belén y os voy a enseñar un poquito lo que he trabajado sobre la prehistoria para niños de segundo de infantil de cuatro años. 2 00:00:11,160 --> 00:00:22,780 Para trabajar la prehistoria hemos puesto un personaje que es Crono Ñoña, que era una niña que vivía en la prehistoria y nos cuenta cómo es su vida cotidiana a través de su vestimenta 3 00:00:22,780 --> 00:00:28,339 y trabajamos sus vocabularios con objetos y fotos de la época. 4 00:00:29,079 --> 00:00:37,200 El objetivo era conocer diferentes aspectos de la vida cotidiana en la prehistoria y para ello les voy a mostrar un vídeo. 5 00:00:38,200 --> 00:00:50,500 En la organización vamos a trabajar por rincones y en el que vamos a trabajar el juego simbólico, en el que ellos se vestirán con disfraces de la época, de cromañones, 6 00:00:50,500 --> 00:00:54,740 con letras trabajarán las palabras de carteles de vocabulario 7 00:00:54,740 --> 00:00:56,840 en el arte haremos un mural 8 00:00:56,840 --> 00:01:00,939 como si fueran simulando la pintora rupestre 9 00:01:00,939 --> 00:01:02,960 en el lógico a matemáticas 10 00:01:02,960 --> 00:01:05,260 para las matemáticas trabajarán 11 00:01:05,260 --> 00:01:09,840 tirando un dado, tienen que buscar el número y contarlos 12 00:01:09,840 --> 00:01:12,280 y en las TIC jugamos a un memory 13 00:01:12,280 --> 00:01:13,400 de la prehistoria 14 00:01:13,400 --> 00:01:18,140 los contenidos es trabajar la prehistoria 15 00:01:18,140 --> 00:01:25,159 en el que tienen que aprender los niños la vivienda, la alimentación, cómo se vestían, los animales que había en esa época. 16 00:01:25,879 --> 00:01:33,739 Y para finalizar la evaluación haremos un quién es quién por parejas y describiendo la tarjeta que nos ha tocado 17 00:01:33,739 --> 00:01:40,420 de tal manera que nuestro compañero pueda adivinar qué tarjeta es y veremos qué han aprendido los niños. 18 00:01:41,099 --> 00:01:47,340 En la actividad final saldremos al parque arqueológico del municipio. 19 00:01:48,140 --> 00:01:49,480 Y con esto ya estaría. 20 00:01:50,040 --> 00:02:09,139 Ahora os voy a mostrar la tarea 4, en la que hemos hecho un verdadero y falso para trabajar los distintos objetivos de las distintas actividades de la prehistoria. 21 00:02:09,780 --> 00:02:15,879 Un verdadero y falso para niños tan pequeños, la profesora los lee y ellos tienen que decir si es verdadero o falso. 22 00:02:15,879 --> 00:02:34,699 ¿Los hombres de la prehistoria utilizaban vestimenta como abrigos o ufandas? Pues sería falso. En la tarea 2 hemos hecho un dibujo y en ellos tienen que localizar si es de agua, fuego o hielo, pues en este caso darían fuego para que saliese verdadero. 23 00:02:34,700 --> 00:02:57,380 Y para una evaluación final, los niños tienen que ver localizar, también son de preguntas, y es hacer series. 24 00:02:57,379 --> 00:03:02,139 Pues como ya en cuatro años saben hacer series de dos o tres elementos 25 00:03:02,139 --> 00:03:05,979 Pues aquí tienen que hacer, con vocabulario de la prehistoria 26 00:03:05,979 --> 00:03:07,620 Pues lanza, fuego, pieles 27 00:03:07,620 --> 00:03:09,439 Lanza, fuego, ¿cuál sería la siguiente? 28 00:03:09,620 --> 00:03:10,460 Pues sería pieles 29 00:03:10,460 --> 00:03:12,259 ¿Cómo cazaban en la prehistoria? 30 00:03:12,439 --> 00:03:15,639 Pues si cazaban con un martillo, con una lanza o un destornillador 31 00:03:15,639 --> 00:03:16,699 Pues sería con la lanza 32 00:03:16,699 --> 00:03:19,840 ¿Y qué animales cazaban en la época? 33 00:03:21,800 --> 00:03:25,819 Pues en este caso serían los hierbos 34 00:03:25,819 --> 00:03:34,280 Y ya iríamos por la tarea 5, que son las actividades continuas de aprendizaje. 35 00:03:34,939 --> 00:03:40,479 En la tarea 1 les he enseñado un cuento sobre la prehistoria. 36 00:03:41,859 --> 00:03:49,120 En la tarea 2 han aprendido el vocabulario de la prehistoria, que se puede ver ahí. 37 00:03:49,120 --> 00:03:55,159 En la tarea 3 un memory que les gusta mucho y para ellos es muy divertido y se trabaja mucho la atención. 38 00:03:55,819 --> 00:04:06,859 En la tarea 4 también es golpear el topo, en el que los niños tienen que ver qué animal, cuando salga el topo, le tienen que dar. 39 00:04:07,719 --> 00:04:13,240 En la tarea 5 volveremos a contar otro cuento para finalizar el tema de la prehistoria. 40 00:04:13,240 --> 00:04:34,720 Y por último, en clase, como evaluación, van a construir una cueva y será de la prehistoria, que lo haremos con papel continuo y ellos tendrán que plasmar cómo ellos pintaban en esa época. 41 00:04:36,800 --> 00:04:43,019 Y con ello acabaríamos el vídeo. 42 00:04:43,240 --> 00:04:59,100 Y luego la infografía. Veríamos las instrucciones de los ritmos de aprendizaje, lo que os he estado comentando. Y con esto hemos acabado.