1 00:00:00,000 --> 00:00:04,860 Hola a todos, mi nombre es Lucía Peregrina y este es mi aula virtual al que he llamado Valores. 2 00:00:05,400 --> 00:00:08,199 Como veis, la matriculación al mismo la he puesto de manera manual, 3 00:00:08,580 --> 00:00:12,000 pero también he añadido una contraseña para que los alumnos puedan automatricularse. 4 00:00:13,000 --> 00:00:19,660 Vemos que tenemos alumnos matriculados y podemos ver sus calificaciones. 5 00:00:21,140 --> 00:00:23,859 Aquí tenemos los tres grandes bloques que vamos a evaluar 6 00:00:23,859 --> 00:00:32,320 y dentro de cada bloque vamos a ver los diferentes ejercicios de nuestra aula virtual que vamos a evaluar. 7 00:00:32,619 --> 00:00:38,340 Algunos se han ido pasando directamente y otros hemos tenido que añadirlos de forma manual. 8 00:00:39,920 --> 00:00:44,039 Y en esta columna aquí se va calculando la nota final del trimestre. 9 00:00:44,039 --> 00:00:51,760 También contamos con unas insignias que los alumnos irán ganando según vayan consiguiendo los diferentes retos de cada trimestre. 10 00:00:51,759 --> 00:00:54,379 En primer lugar, vamos a ver la estructura de mi aula virtual. 11 00:00:54,599 --> 00:00:58,599 Como vemos, incluye diferentes temas y secciones secuenciados didácticamente, 12 00:00:59,859 --> 00:01:02,619 dentro de los cuales contamos con diferentes actividades y recursos. 13 00:01:03,739 --> 00:01:07,620 Los vamos a poder ver de una manera más detallada aquí abajo. 14 00:01:09,180 --> 00:01:12,620 Nos vamos a centrar en el primer bloque de contenidos que vamos a trabajar, que es la alimentación, 15 00:01:13,200 --> 00:01:16,799 pero todos los bloques que vamos a trabajar a lo largo del curso siguen la misma estructura. 16 00:01:16,799 --> 00:01:25,219 En primer lugar tenemos una infografía con diferentes hipervínculos que nos van a permitir ampliar nuestros conocimientos. 17 00:01:25,539 --> 00:01:32,659 En segundo lugar un vídeo explicativo de aquello que vamos a aprender, un vídeo motivador que vamos a trabajar a modo de Flip Classroom, 18 00:01:32,959 --> 00:01:43,219 una evaluación inicial a través de una encuesta y una actividad interactiva con Worship, un esquema, un Excel Learning que guarda la misma estructura que los diferentes bloques 19 00:01:43,219 --> 00:01:45,299 y aquí lo vamos a utilizar como repaso y ampliación. 20 00:01:45,299 --> 00:01:54,239 Él previamente explica qué debemos hacer en cada tarea para que los alumnos puedan guiarse y puedan trabajar de forma autónoma. 21 00:01:54,899 --> 00:02:02,679 Los ejercicios de evaluación se nos van a corregir directamente y la nota va a pasar a nuestro cuaderno de notas del aula virtual. 22 00:02:03,599 --> 00:02:07,179 Y aquí te comentamos con otros ejercicios de ampliación a través de hipervínculos. 23 00:02:07,579 --> 00:02:13,300 En cuanto a las técnicas de evaluación, contamos con la evaluación inicial, que consta de la encuesta y una actividad interactiva. 24 00:02:13,300 --> 00:02:21,920 La evaluación de proceso la realizaremos a través de los ejercicios del Excel Learning, así como el cuestionario de nuestra aula virtual. 25 00:02:22,280 --> 00:02:26,660 Están completando diferentes preguntas, diferentes tipos. 26 00:02:27,040 --> 00:02:30,540 Y la evaluación final que constará en la entrega de un proyecto final. 27 00:02:30,680 --> 00:02:36,160 Se les explica previamente qué se espera de ellos, qué tienen que hacer y cómo se va a evaluar. 28 00:02:36,220 --> 00:02:41,240 Y los alumnos realizarán su propia auto-evaluación a través de la reflexión personal. 29 00:02:41,240 --> 00:02:47,260 una co-evaluación en la que evaluarán su propio trabajo así como el de sus compañeros en equipo 30 00:02:47,260 --> 00:02:51,659 y como herramientas de calificación utilizaré el cuaderno de notas del aula virtual 31 00:02:51,659 --> 00:02:55,180 IDOCEO y la plataforma de raíces 32 00:02:55,180 --> 00:02:58,939 En la primera columna tenemos la asistencia de los alumnos 33 00:02:58,939 --> 00:03:03,500 en la segunda el saber que recoge todas las notas que han ido sacando los alumnos en el aula virtual 34 00:03:03,500 --> 00:03:10,560 el saber hacer es como han ido aplicando estos conocimientos adquiridos a las diferentes tareas que tienen que realizar 35 00:03:10,560 --> 00:03:14,199 Y el saber ser es cómo han ido trabajando en equipo a lo largo de todo el trimestre. 36 00:03:14,800 --> 00:03:22,039 Así vemos en la nota de la primera evaluación, se calcula un 30% al saber, un 40% al saber hacer y un 30% al saber ser. 37 00:03:22,960 --> 00:03:29,099 Según vayamos añadiendo las notas a lo largo de todo el trimestre, se nos va a ir calculando directamente la nota final de curso. 38 00:03:29,319 --> 00:03:34,280 Y la última herramienta de calificación que vamos a utilizar es el cuaderno del profesor dentro de raíces, 39 00:03:34,280 --> 00:03:37,060 que nos va a permitir el contacto con las familias 40 00:03:37,060 --> 00:03:39,919 y en él vamos a ir introduciendo las notas poco a poco 41 00:03:39,919 --> 00:03:44,420 y de manera que nos va a calcular la nota final de cada evaluación. 42 00:03:44,699 --> 00:03:45,699 Vemos las diferentes notas. 43 00:03:45,900 --> 00:03:49,199 En cuanto a la metodología, voy a aprovechar esta presentación 44 00:03:49,199 --> 00:03:52,199 fresca a los alumnos para que comprendan cómo vamos a trabajar. 45 00:03:52,740 --> 00:03:55,360 En primer lugar, vemos que vamos a trabajar de manera interdisciplinar 46 00:03:55,360 --> 00:03:56,560 con diferentes materias. 47 00:03:57,240 --> 00:03:59,500 Vamos a utilizar diferentes metodologías activas 48 00:03:59,500 --> 00:04:01,620 como son el aprendizaje basado en proyectos, 49 00:04:01,620 --> 00:04:06,000 el trabajo cooperativo a través de grupos con diferentes roles y la clase invertida, 50 00:04:06,420 --> 00:04:09,240 gracias a las posibilidades que nos ofrecen las nuevas tecnologías. 51 00:04:10,420 --> 00:04:15,599 Así vemos las diferentes fases de nuestro proyecto. 52 00:04:16,340 --> 00:04:19,220 En primer lugar, en la primera sesión realizaremos la evaluación inicial, 53 00:04:19,639 --> 00:04:24,680 pasaremos a formar los equipos, veremos la temporalización de las diferentes fases del proyecto 54 00:04:24,680 --> 00:04:26,720 y recopilaremos la información. 55 00:04:26,720 --> 00:04:37,420 En la fase de investigación utilizaremos diferentes plataformas para ir recopilando la información que necesitamos y en la última fase ya crearemos nuestro proyecto final. 56 00:04:37,620 --> 00:04:40,640 Y eso sería todo, muchas gracias por vuestra atención.