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Hola, os voy a presentar un curso, un entorno de aprendizaje en este caso de la universidad

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debido a que en el colegio en el que yo trabajo soy jefa de estudios y coordenada de la TIC,

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con lo que no tengo una tutoría a mi cargo y el contenido de las aulas virtuales por

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el cargo de las tutoras. En este caso, como veis, es una didáctica de las matemáticas

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y se puede ver que hay foros para comunicarnos, tenemos pestañas de información general,

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contenidos de evaluación y otros de interés. Vamos a pasar a ver cómo presentamos los

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contenidos. Se van encontrando actividades, está todo organizado por módulos. En cada

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módulo vienen los contenidos que tienen que trabajar, que se presentan al alumnado a través

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de tanto de PDFs como de elaboración de Genialist elaborados por mí. Y se presentan también

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actividades que tienen que hacer por grupos de trabajo en distintas aplicaciones, así

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como hacer memes o definiciones que tienen que hacer con otro tipo de aplicaciones. Se

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00:01:12,880 --> 00:01:19,160
les ponen vídeos para que se puedan utilizar estas aplicaciones, en este caso de Squats,

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00:01:19,160 --> 00:01:25,880
que luego tienen que colgar en Weighted. Y aquí se enseñan los trabajos de cada uno

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de los equipos para que todos los demás puedan verlos. Esta estructura es similar en todos los

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contenidos, todos los bloques, todos los módulos de contenido. En este caso, el primero es el que

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tiene mayor peso, con lo que hay muchas más actividades que tienen que presentar el alumnado.

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En el módulo 2 van apareciendo, como veis, se presenta el contenido a través de enlaces que

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son mucho más visuales. Esto también ayuda si hubiese algún estudiante. En este caso de la

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universidad también hay estudiantes que tienen necesidades educativas y al ser más visuales

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ayuda a encontrar. Se presentan también contenidos de creación propia como el H5P. Y se utilizan

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recursos que luego se nombran de otras personas que se van enlazando a la ola virtual. Incluso

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tienen ejercicios. Aquí hay algunas propuestas donde tienen que hacer resolver ellos problemas.

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Y luego, en este caso de las matemáticas, el contenido matemático se les da problemas para

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resolver. En cuanto a la evaluación, ellos pueden elegir su grupo de trabajo. Fuera de

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dudas de este trabajo se les explica cada una de las cosas que tienen que hacer.

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00:02:49,800 --> 00:02:55,560
Son para que ellos puedan subir los trabajos que tienen que tener en evaluación. También es

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interesante, a pesar de los recursos interés, ya que en este caso, que es didáctica de las

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matemáticas, se les muestran propuestas didácticas. En este caso es una propuesta didáctica de Tangram

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con enlaces a juegos que pueden utilizar en el aula y también para ellos para conocer este

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recurso, cuadro mágico, así como la bibliografía que está utilizado en esta asignatura. Aquí en

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el bloque de contenidos podemos ver mucho más fácil. Bueno, aquí en el calendario les van a

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00:03:21,760 --> 00:03:26,320
aparecer las fechas de entrega de trabajos, de exámenes, de todas las actividades que son

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00:03:26,320 --> 00:03:33,680
evaluables como de las no evaluables. Los próximos eventos y las actividades que tenemos. Vamos a ver

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00:03:33,680 --> 00:03:40,880
recursos H5P. Aquí tendrían los que tienen que son en el área de aritmética para que trabajen

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00:03:40,880 --> 00:03:47,160
el cálculo mental y se den cuenta de la importancia que tiene trabajar el cálculo mental y

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00:03:47,160 --> 00:03:53,600
resolución de problemas. Recursos. Aquí están todos los recursos que se presentan en el aula

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00:03:53,600 --> 00:03:58,920
virtual. Aquí están todos los recursos. Tenemos Kahoot para finalizar los temas, pues se les hacen

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preguntas sobre el tema. Se utilizan otras aplicaciones para que ellos aprendan a utilizarlas.

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00:04:05,400 --> 00:04:10,800
También hay evaluación. Se tiene que hacer evaluación entre ellos. En este caso,

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cada módulo, cada categoría tiene un porcentaje, un peso. En este caso, las actividades por módulo

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solamente cuentan un 15% en la asignatura. Y dentro de cada de estos módulos, el módulo 1 es el que

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tiene más peso con un 40%, dándole un valor a cada una de las actividades que tienen que presentar.

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00:04:30,560 --> 00:04:36,640
El módulo 2 ya tiene un peso de 20%. Aquí es donde estaba el H5P que nos interesa que practiquen

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y también se le da un peso. El módulo 3 tiene un 20% y el módulo 4 otro 20%. Posiblemente tenemos

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otra categoría que es examen, que es un 35% de la nota total. El trabajo del periódico,

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que es un trabajo colaborativo, cooperativo, donde se van a realizar distintas actividades

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en el aula para que ellos luego lo pongan en el periódico, es un 50% de la nota.