0 00:00:00,000 --> 00:00:11,000 Hola, chicos. Hoy vamos a aprender la comparación. Hacemos una comparación pues cuando decimos 1 00:00:11,000 --> 00:00:19,000 en qué se parecen dos cosas, las comparamos. Comparo una cosa con otra. Solemos usar las 2 00:00:19,000 --> 00:00:28,000 palabras tan como. Vamos a ver un ejemplo. Esta niña, ¿cómo la veis? La veis fuerte, 3 00:00:28,000 --> 00:00:35,000 pues vamos a compararla con algo que sea fuerte. Por ejemplo, un yunque de hierro, 4 00:00:35,000 --> 00:00:44,000 que es un objeto muy fuerte. Pues vamos a hacer esa comparación. Eres tan fuerte como el hierro. 5 00:00:44,000 --> 00:00:53,000 ¿Vale? Muy sencillito, ¿verdad? Comparamos algo que tienen, comparamos dos cosas que tienen algo 6 00:00:53,000 --> 00:01:00,000 en común. Buscamos una característica de esas cosas y la comparamos con otra que se parezca. 7 00:01:00,000 --> 00:01:11,000 Vamos a ver más ejemplos. Vemos aquí un castillo y vemos un puente. ¿Qué se os ocurre? ¿Qué pueden 8 00:01:11,000 --> 00:01:17,000 tener en común? Pues estas dos cosas pueden tener en común que son antiguos. Pues venga, 9 00:01:17,000 --> 00:01:25,000 vamos a intentar formar una comparación. El puente de piedra es tan antiguo como el castillo. 10 00:01:25,000 --> 00:01:36,000 ¿Vale? Siempre utilizamos las palabras tan como. Venga, vamos a ver más ejemplos. Vamos a hacer un 11 00:01:36,000 --> 00:01:44,000 jueguecito. A ver si adivináis con qué se comparan estas cosas de aquí con estas otras de aquí. 12 00:01:44,000 --> 00:01:53,000 Vamos a ver. Miguel duerme como un zorro, como un tomate, como un tronco, como el sol, como la 13 00:01:53,000 --> 00:02:00,000 nieve o como una ardilla. Pues siempre decimos que alguien duerme como un tronco. Muy bien. Venga, 14 00:02:00,000 --> 00:02:08,000 la siguiente. La tela es blanca. Vamos a buscar algo que sea blanco, como un zorro, como un tomate, 15 00:02:08,000 --> 00:02:16,000 como el sol, como la nieve. Venga, es blanca como la nieve. Muy bien. Me pongo roja como un zorro, 16 00:02:16,000 --> 00:02:24,000 como un tomate, como el sol, como una ardilla. Me pongo roja como un tomate, que son muy rojos. 17 00:02:24,000 --> 00:02:32,000 Marta es ágil como un zorro, como el sol, como una ardilla. Podríamos pensar que es ágil como un 18 00:02:32,000 --> 00:02:37,000 zorro. Los zorros son ágiles. Pero yo creo que las ardillas son más ágiles todavía, la verdad. 19 00:02:38,000 --> 00:02:48,000 Ágil como una ardilla. Eres astuto, eres listo, astuto, como un zorro o como el sol. Muy bien, 20 00:02:48,000 --> 00:02:55,000 como un zorro. Y su pelo es rubio, como el sol, que es la última que nos queda. Y los dos son, 21 00:02:55,000 --> 00:03:03,000 pues, pelo rubio y el sol son amarillos. ¿Vale? ¿Habéis visto? Comparamos características que 22 00:03:03,000 --> 00:03:09,000 tengan en común de un objeto, de una cosa, con otra que tenga esa misma característica.