1
00:00:00,000 --> 00:00:05,400
de la orientación en el medio natural, donde utilizarán los códigos QR que ellos mismos

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00:00:05,400 --> 00:00:15,520
crearán. Tenemos una secuenciación de sesiones, donde tenemos una primera sesión donde verán

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00:00:15,520 --> 00:00:20,800
conceptos básicos sobre la orientación, la visualización de unos vídeos, etcétera.

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00:00:20,800 --> 00:00:28,880
Una sesión número dos, donde tendrán que buscar objetos escondidos en el patio del

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00:00:28,880 --> 00:00:34,400
colegio. Una sesión tres, donde ya se les dará un mapa, se les explicará qué significa

6
00:00:34,400 --> 00:00:41,600
cada cosita que viene en ellos y además tendrán que buscar una serie de objetos también marcados

7
00:00:41,600 --> 00:00:49,440
en él. La sesión número cuatro serán ellos mismos quienes marquen en el mapa donde esconden

8
00:00:49,440 --> 00:00:55,080
ellos mismos una serie de objetos y luego se intercambian esos mismos mapas. En la sesión

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00:00:55,080 --> 00:01:00,680
número cinco serán en el aula de informática, donde se les enseñará cómo crear códigos

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00:01:00,680 --> 00:01:07,000
QR y serán ellos mismos quienes creen estos códigos QR a través de preguntas relacionadas

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00:01:07,000 --> 00:01:13,200
también con la orientación. La sesión número seis utilizarán también estos códigos QR

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00:01:13,200 --> 00:01:18,160
allí en el mismo patio y también tendrán que buscar y solucionar algunas cuestiones.

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00:01:18,160 --> 00:01:22,680
Y, por último, la unidad número siete, que será en el medio natural. Será esta carrera

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00:01:22,680 --> 00:01:23,440
orientación.