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00:00:00,000 --> 00:00:10,280
El tratamiento del Reino Monera es clave en la formación integral del alumnado, por jugar

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00:00:10,280 --> 00:00:15,120
un papel fundamental en la salud, en la industria, en el medioambiente y en la investigación.

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00:00:15,120 --> 00:00:18,520
Para llevar estos conocimientos a nuestro alumno y fomentar en ello el desarrollo de

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00:00:18,520 --> 00:00:24,120
la competencia, hemos diseñado una situación de aprendizaje titulada Organismo Fantástico,

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00:00:24,120 --> 00:00:29,040
en la que los alumnos van a elaborar y van a exponer un póster en grupo cooperativo

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00:00:29,040 --> 00:00:33,120
indicando los beneficios y perjuicios de la bacteria, usando diferentes fuentes de

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00:00:33,120 --> 00:00:38,240
información, tanto impresas como digitales, para fomentar así habilidades relacionadas

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00:00:38,240 --> 00:00:43,480
con la indagación científica, el trabajo cooperativo y la expresión oral y escrita.

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00:00:43,480 --> 00:00:49,960
En las sesiones 1 y 2 se va a llevar a cabo la misma estructura. Comenzaremos con unas

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00:00:49,960 --> 00:00:54,360
preguntas para repasar la sesión anterior y vamos a proceder con la clase magistral

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00:00:54,360 --> 00:00:59,760
participativa e interactiva mediante una presentación en PowerPoint, explicando en

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00:00:59,760 --> 00:01:06,040
la sesión 1 la anatomía y los tipos de bacterias y el modo de vida de estos organismos en la

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00:01:06,040 --> 00:01:09,880
sesión. En la segunda parte de cada una de estas sesiones, los alumnos van a trabajar

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00:01:09,880 --> 00:01:16,320
de forma cooperativa, mediante la técnica del grupo de expertos, para realizar un póster

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00:01:16,320 --> 00:01:21,120
a partir de textos facilitados por el profesor sobre la importancia de la bacteria en la

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00:01:21,120 --> 00:01:25,800
sanidad y en la industria en la primera sesión, y lo vamos a completar en la segunda sesión

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00:01:25,800 --> 00:01:30,920
con la importancia en la investigación y en el medio ambiente. En la tercera sesión

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00:01:30,920 --> 00:01:35,320
se van a llevar a cabo las exposiciones, para lo cual los alumnos van a disponer de entre

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00:01:35,320 --> 00:01:40,440
seis y ocho minutos, y los mejores trabajos se van a exponer finalmente en la feria de

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00:01:40,440 --> 00:01:45,080
cientas organizada por el Departamento de Ciencias Naturales al final del curso. De

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00:01:45,080 --> 00:01:49,120
esta manera, los alumnos van a compartir los resultados obtenidos no solo con sus compañeros

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00:01:49,120 --> 00:01:53,240
de clase, sino también con otros miembros de la comunidad educativa, estableciendo

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00:01:53,240 --> 00:01:54,360
así vínculo social.