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00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Hola, mi nombre es Jorge Rodríguez, profesor de primaria, y os voy a hablar en este caso

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00:00:04,000 --> 00:00:09,000
de la creación de la ola virtual para este curso de nivel B1-B2 de competencia digital.

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00:00:09,000 --> 00:00:13,000
Bien, nos hemos decidido por la ola virtual de Educamadrid. Como podréis ver,

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00:00:13,000 --> 00:00:17,000
hemos hecho un curso completo, en este caso de la asignatura de matemáticas

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00:00:17,000 --> 00:00:21,000
de tercero de primaria. Bien, dentro de este curso, como es lógico,

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00:00:21,000 --> 00:00:26,000
tenemos los alumnos dematriculados, como podréis ver, de acuerdo a la cantidad

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00:00:26,000 --> 00:00:31,000
de alumnos que están puestos de entrego de este curso, que además ya,

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00:00:31,000 --> 00:00:36,000
pues bueno, hemos ido utilizando y tenemos ya parte de las calificaciones

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00:00:36,000 --> 00:00:39,000
puestas en muchas de las asignaturas que hemos realizado.

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00:00:39,000 --> 00:00:43,000
Bien, este curso, como veréis, pues incluye todos los temas que se han ido centrando,

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00:00:43,000 --> 00:00:50,000
bien desde una sección cero y una sección previa, en donde hemos puesto dos foros

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00:00:50,000 --> 00:00:54,000
de uno de avisos y otro de dudas de preguntas. Bien, hemos puesto también

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00:00:54,000 --> 00:01:00,000
la etiqueta para saber todas las cosas que vamos a trabajar y todos los porcentajes

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00:01:00,000 --> 00:01:04,000
de calificación y de evaluación. Dentro de la unidad cero también hemos puesto

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00:01:04,000 --> 00:01:08,000
la enetiqueta, lógicamente que hemos hecho para el resto de las actividades

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00:01:08,000 --> 00:01:13,000
del portafolio, pues ya que estamos haciendo una ola virtual dentro del aula,

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00:01:13,000 --> 00:01:19,000
que tenga muy claro y que recuerde la normativa que rige, en este caso,

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00:01:19,000 --> 00:01:23,000
las asignaturas y a lo que vamos a acusar de matemáticas. Dentro de esa enetiqueta,

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00:01:23,000 --> 00:01:27,000
como veréis, hemos hecho también una serie de actividades. En este caso,

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00:01:27,000 --> 00:01:33,000
de rastrar palabras a las cajas correctas. Y junto con esta actividad hemos hecho

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00:01:33,000 --> 00:01:37,000
otras muchas, porque dentro de cada unidad hemos puesto los apuntes, digamos,

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00:01:37,000 --> 00:01:42,000
subidos en un tipo de archivo de PDF para que puedan tener apuntes de repaso

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00:01:42,000 --> 00:01:48,000
y de apoyo. Y luego, en cada uno de los temas, hemos puesto bien actividades H5P,

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00:01:49,000 --> 00:01:54,000
bien cuestionarios de Microsoft Office, para que siempre vayan cambiando

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00:01:54,000 --> 00:02:00,000
la actividad y vayan pudiendo hacer diferentes elementos. También dentro

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00:02:00,000 --> 00:02:05,000
del curso, como veréis, hemos hecho también una serie de insignias,

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00:02:05,000 --> 00:02:10,000
sobre todo asociadas a cuando terminan cada una de las unidades. Hay nueve unidades,

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00:02:10,000 --> 00:02:14,000
pues hay nueve insignias y cada vez que hayan pasado por todos los vídeos,

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00:02:14,000 --> 00:02:19,000
hayan visto todos los archivos adjuntos, hayan aprobado, por lo menos con un 5,

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00:02:19,000 --> 00:02:23,000
las actividades que tenemos generadas en cada uno de los temas, pues van ganando

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00:02:23,000 --> 00:02:28,000
la insignia de haber acabado cada uno de los temas. Bien, como veréis también,

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00:02:28,000 --> 00:02:33,000
pues hemos hecho en algunos de los temas, no solo los apuntes de repaso,

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00:02:33,000 --> 00:02:38,000
sino que empezamos con, nos cuadra uno, un proyecto de coaching que hacemos

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00:02:38,000 --> 00:02:42,000
en el cole. En este caso, os lo voy a mostrar de acuerdo a que estamos en curso.

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00:02:44,000 --> 00:02:48,000
El proyecto se llama Star Wars, es una ilustración de la Guerra de la Galaxia,

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00:02:48,000 --> 00:02:50,000
pero la traducción de la traducción española al hombre.

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00:02:50,000 --> 00:02:54,000
Adecuamos todo lo que hacemos durante el curso, lo dedicamos a la lucha

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00:02:54,000 --> 00:02:59,000
de las fuerzas espirituales, en este caso, a partir de la lucha de las fuerzas espirituales.

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00:02:59,000 --> 00:03:04,000
Muy bien, seguiríamos por aquí. Tenemos todo bien colocado. Hay muchos elementos

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00:03:04,000 --> 00:03:09,000
de evaluación, como podéis ver. Y en este caso, al final, sobre todo,

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00:03:09,000 --> 00:03:14,000
tenemos en el repaso final, pues una serie de cuestionarios.

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00:03:14,000 --> 00:03:17,000
En este caso, os voy a mostrar el que tenemos de Microsoft Office,

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00:03:17,000 --> 00:03:20,000
que es como hemos trabajado, pues también para saber un poquito

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00:03:20,000 --> 00:03:25,000
la evaluación final, no tanto con ánimo de poner una numeración,

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00:03:25,000 --> 00:03:30,000
pero sí para ver si habían entendido todos los contenidos que hemos hecho

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00:03:30,000 --> 00:03:33,000
durante varios años y ha sido bastante fructífero.

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00:03:33,000 --> 00:03:36,000
Bueno, pues espero que haya quedado claro, en este caso,

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00:03:36,000 --> 00:03:41,000
la evaluación virtual que hemos realizado. Muchas gracias por su atención y un saludo.