1 00:00:00,000 --> 00:00:05,000 Hola, buenas tardes. Vengo a enseñaros mi aula virtual. Aquí es en la montaña Esteban. 2 00:00:05,000 --> 00:00:12,000 Veis que se trata de una aula virtual que está en uso actualmente en mi instituto de referencia. 3 00:00:12,000 --> 00:00:19,000 Quería enseñar los distintos contenidos. Por ejemplo, aquí tengo por sectores. 4 00:00:19,000 --> 00:00:26,000 Empezamos con dibujo técnico, cómo funcionan las láminas que he ido poniendo a los alumnos de ejemplo. 5 00:00:26,000 --> 00:00:33,000 También tengo contenido para descargar, de ampliación y de refuerzo, en la que nos lleva a páginas concretas 6 00:00:33,000 --> 00:00:38,000 para poder descargarnos estos contenidos, trabajar con figuras tridimensionales. 7 00:00:38,000 --> 00:00:44,000 Por ejemplo, aquí también tengo prezis. En este prezi de creación propia, que está enlazado a la aula virtual, 8 00:00:44,000 --> 00:00:51,000 podemos ver, por ejemplo, un esquema visual del arte y la invasión de la intimidad. 9 00:00:51,000 --> 00:00:57,000 También en mi aula virtual tengo videotutoriales colgados en la mediateca, en los que se puede acceder. 10 00:00:57,000 --> 00:01:03,000 Aquí en la mediateca, con la contraseña, podemos acceder a estos videotutoriales. 11 00:01:03,000 --> 00:01:08,000 En mi curso de educación plástica de primero de la ESO podemos, por ejemplo, ver aquí a los participantes. 12 00:01:08,000 --> 00:01:13,000 Tengo a varios alumnos matriculados. Otro curso, por ejemplo, de dibujo artístico. 13 00:01:13,000 --> 00:01:16,000 Aquí a mis alumnos matriculados también. 14 00:01:16,000 --> 00:01:25,000 Tengo sistemas de entrega activos, en los que los alumnos me pueden enviar sus trabajos. 15 00:01:25,000 --> 00:01:27,000 Entregar el trabajo este, por ejemplo. 16 00:01:27,000 --> 00:01:32,000 Y aquí me dice que me han enviado 28 alumnos el proyecto. 17 00:01:32,000 --> 00:01:41,000 Y aunque ponga aquí pendiente por calificar, es porque las rúbricas las trabajo desde el programa IDOCEO en la tablet. 18 00:01:41,000 --> 00:01:43,000 Por ejemplo, cuarto de la ESO. 19 00:01:43,000 --> 00:01:49,000 Yo lo que hago es que les hago fotografía a todos sus trabajos, uno por uno. 20 00:01:49,000 --> 00:01:52,000 Y luego, mediante rúbricas, les puntúo. 21 00:01:52,000 --> 00:02:04,000 Por ejemplo, aquí, este tipo de ítems, estas rúbricas, me ayudan a ver el nivel de alcance de los objetivos del proyecto. 22 00:02:04,000 --> 00:02:11,000 Otra clase en la que podemos ver estos ejemplos es en diseño, donde tengo aquí las distintas rúbricas. 23 00:02:11,000 --> 00:02:17,000 Son parámetros evaluables que añado aquí en el cuaderno del profesor. 24 00:02:17,000 --> 00:02:21,000 Y gracias a esto se hace una nota media, que es el resultado de esa tarea. 25 00:02:21,000 --> 00:02:32,000 Y lo mismo, aquí tengo cada trabajo de los alumnos de manera digital para poder conservarlos y utilizarlos como ejemplo en futuras sesiones. 26 00:02:32,000 --> 00:02:37,000 Por ejemplo, en el curso de diseño también tengo otra manera de evaluar. 27 00:02:37,000 --> 00:02:42,000 Aparte de poner todo el contenido, las preguntas de examen de BAO. 28 00:02:42,000 --> 00:02:49,000 Luego tengo aquí un genial y que hice, un cajud, para trabajar con ellos contenidos de una manera digital. 29 00:02:49,000 --> 00:02:58,000 Este tipo de contenidos ayuda a los alumnos a conectar ideas de una manera más visual, atendiendo al diseño universal de desarrollo del aprendizaje. 30 00:02:58,000 --> 00:03:08,000 También quería mostrar, por ejemplo, aquí en diseño, antes hemos visto la información y ahora con un cajud comprobamos que lo que hemos aprendido es correcto. 31 00:03:08,000 --> 00:03:15,000 Este tipo de contenidos digitales también me ayudan a evaluar el nivel de alcance de los conocimientos por parte de los alumnos. 32 00:03:15,000 --> 00:03:21,000 También quería enseñaros en raíces, donde tengo cuadernos de clase. 33 00:03:21,000 --> 00:03:30,000 Y aquí tengo varios cuadernos en los que yo de manera diaria puedo, por ejemplo, voy a elegir aquí el primero de la ESO. 34 00:03:30,000 --> 00:03:39,000 De manera diaria puedo enviar a los papás una carita triste, sonrientes, he trabajado bien con un pequeño comentario. 35 00:03:39,000 --> 00:03:50,000 En el curso de cuarto de la ESO, pues tengo aquí ítems evaluables, como trabajo en el taller, los bocetos, la exposición. 36 00:03:50,000 --> 00:03:55,000 Esta es otra manera que tengo de evaluar al alumnado de manera digital. 37 00:03:55,000 --> 00:04:00,000 Y bueno, para terminar, espero que os haya parecido interesante y muchísimas gracias por vuestra atención.