1
00:00:00,000 --> 00:00:06,860
Hola, os voy a mandar el material que estamos utilizando para aprender a dividir en clase

2
00:00:06,860 --> 00:00:10,240
Lo primero que tienen que hacer es copiar aquí la división

3
00:00:10,240 --> 00:00:14,099
Por ejemplo, si queremos hacer 18 entre 2

4
00:00:14,099 --> 00:00:19,660
Y claro, les decimos que se tienen que saber muy bien la tabla del 2 para poder hacer esta división

5
00:00:19,660 --> 00:00:22,320
Y para ello vamos a usar la fórmula mágica

6
00:00:22,320 --> 00:00:28,460
A ver qué número multiplicado por 2 me da 18 o se acerca mucho a 18

7
00:00:30,000 --> 00:00:37,020
En el caso, claro, se tiene que saber muy bien las tablas de multiplicar, 2 por 9, 18.

8
00:00:38,020 --> 00:00:42,119
Entonces, el número que tenemos que poner en el cociente es el 9.

9
00:00:45,329 --> 00:00:51,469
9 por 2 son 18, de 18 a 18, 0.

10
00:00:51,950 --> 00:00:56,009
Y le ponemos el candado para indicar que la división ha terminado.

11
00:00:56,530 --> 00:01:00,450
Ahora tenemos que responder a todas estas preguntas para ver si hemos hecho bien la división.

12
00:01:00,450 --> 00:01:04,010
¿Cuántas tengo? Nos referimos a cartas Pokémon

13
00:01:04,010 --> 00:01:06,629
Como este año nuestra temática en clase son los Pokémon

14
00:01:06,629 --> 00:01:10,609
¿Cuántas cartas Pokémon tengo? Tengo 18 cartas

15
00:01:10,609 --> 00:01:14,530
¿Entre cuántas personas quiero repartirlas?

16
00:01:14,769 --> 00:01:15,989
Entre dos personas

17
00:01:15,989 --> 00:01:19,569
¿Cuántas cartas le toco a cada uno?

18
00:01:19,829 --> 00:01:22,150
A cada uno le ha tocado 9 cartas

19
00:01:22,150 --> 00:01:26,390
¿Me ha sobrado alguna? No, pongo no, cero

20
00:01:26,390 --> 00:01:32,569
y lo mismo cuando nos queda algún número distinto a 0 en el resto

21
00:01:32,569 --> 00:01:36,090
entonces tendría que poner aquí sobre alguna sí

22
00:01:36,090 --> 00:01:40,150
y poner el número de cuantas les haya sobrado