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Mi nombre es Cita Isabel Miranda Martínez. Para la evidencia fundamental, creación y modificación de contenidos digitales educativos, he creado una infografía y una presentación con la herramienta Canva.

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00:00:11,019 --> 00:00:20,179
El contenido digital ha sido creado para desarrollar parte de los objetivos y contenidos de la unidad didáctica Ritmo y Sonido que pertenece a la asignatura Música de I de Secundaria.

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Concretamente, consiste en un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje, creado con la herramienta Microsoft PowerPoint.

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00:00:27,920 --> 00:00:34,159
En él se han incluido tanto la infografía como la presentación realizadas con Canva.

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00:00:34,719 --> 00:00:39,439
Este contenido está diseñado para introducir la práctica del ukelele en el aula de secundaria,

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00:00:39,600 --> 00:00:43,979
teniendo en cuenta que los alumnos ya han trabajado con este instrumento durante su etapa de primaria.

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00:00:44,719 --> 00:00:50,439
Sin embargo, ha sido concebido como repaso para aquellos alumnos que ya tienen conocimientos previos en el instrumento

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00:00:50,439 --> 00:00:55,159
y como inicio para los alumnos que no han tenido acceso a dicho instrumento durante primaria

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00:00:55,159 --> 00:00:59,079
o para aquellos alumnos que pueden presentar algún tipo de dificultad mayor.

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00:00:59,979 --> 00:01:04,280
El espacio es muy intuitivo, todos los elementos interactivos están a la vista

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00:01:04,280 --> 00:01:11,140
y contienen vinculados los enlaces a la infografía, a los vídeos de apoyo a la práctica instrumental

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00:01:11,140 --> 00:01:13,579
y a la presentación de Canva.

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00:01:14,319 --> 00:01:18,060
Este contenido digital está integrado en el aula virtual de Google Classroom

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00:01:18,060 --> 00:01:23,219
y forma parte de la secuencia de aprendizaje del curso dentro del tema 1, Ritmo y Sonido.

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00:01:23,219 --> 00:01:36,379
Las tareas que se proponen en el contenido digital están integradas también en el proceso de evaluación dentro del aula virtual. Las instrucciones necesarias para la cumplimentación de este espacio aparecen en el mismo apartado del aula virtual.

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00:01:37,079 --> 00:01:48,439
El espacio contiene diferentes actividades de dificultad creciente y no todas de obligado cumplimiento. Culminaría en la meta, la cual incluye la canción que los alumnos deben interpretar al finalizar la unidad didáctica.

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00:01:49,120 --> 00:01:57,719
La actividad de inicio corresponde a la infografía creada con Canva e informa sobre los primeros pasos a tener en cuenta en el aprendizaje del ukelele.

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00:01:58,659 --> 00:02:03,219
Para realizar la infografía se ha tenido en cuenta los siguientes elementos de accesibilidad.

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00:02:03,959 --> 00:02:15,319
Los conceptos claves siempre se añaden en formato texto, no se combinan más de dos o tres tipos de texto diferente y se ha tenido cuidado con el contraste entre fondos y letras escogiendo colores claros.

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00:02:15,319 --> 00:02:23,479
Las actividades 1, 2, 3, 4 tienen como objetivo el aprendizaje de los acordes básicos para obtener su altura a la hora de ejecutarlos.

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00:02:24,159 --> 00:02:31,479
Los alumnos que presenten mayores dificultades pueden pasar por el repostaje. Aquí se incluye la presentación elaborada con Canva.

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00:02:32,060 --> 00:02:41,580
Se han tenido en cuenta los siguientes elementos de accesibilidad. Los conceptos claves siempre se añaden en formato texto, no se combinan más de dos o tres tipos de texto diferentes.

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00:02:42,259 --> 00:02:46,460
Se ha tenido cuidado con el contraste entre fondos y letras, escogiendo colores claros.

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00:02:46,900 --> 00:02:53,060
Se ha atendido a la curva de atención de los alumnos, colocando lo más importante al principio y unas conclusiones al final.

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00:02:53,060 --> 00:02:58,000
Se incluyen recursos variados como imágenes, vídeos y alguna pregunta motivadora.