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00:00:00,620 --> 00:00:16,579
Bien, pues vamos a ver el aula virtual. Yo durante este curso he usado cinco aulas virtuales, una por cada módulo que he impartido. Los módulos son de formación profesional básica dentro del ciclo de servicios administrativos básicos.

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00:00:16,579 --> 00:00:20,399
uno para cada módulo y después tutoría

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00:00:20,399 --> 00:00:23,219
y el curso del que he sido tutor, pues los horarios

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00:00:23,219 --> 00:00:25,699
o los avisos o cómo hacer la matrícula y demás

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00:00:25,699 --> 00:00:28,679
y luego pues

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00:00:28,679 --> 00:00:31,859
los distintos módulos. Me voy a basar en este de aplicaciones

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00:00:31,859 --> 00:00:35,140
básicas teofimáticas. Bueno, la estructura

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00:00:35,140 --> 00:00:37,719
en todos es igual. Los participantes

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00:00:37,719 --> 00:00:41,359
pues evidentemente son los alumnos que están matriculados

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00:00:41,359 --> 00:00:43,460
que los tendríamos aquí abajo

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00:00:43,460 --> 00:00:53,840
y el método de matriculación están matriculados con contraseña, entrarían con su usuario de EducaMadrid.

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00:00:53,840 --> 00:01:06,980
En este caso son 14. También hay habilitada una opción para visitantes o para invitados, perdón, que accederían con contraseña.

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00:01:06,980 --> 00:01:27,299
Bueno, vamos a ver la estructura. Vuelvo aquí y la estructura tenemos, pues bueno, inicialmente el foro, libro recomendado y los criterios de calificación. Observación sistemática 10%, 40% la nota de clase y 50% los dos exámenes.

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00:01:27,299 --> 00:01:32,260
Y luego vamos a la convocatoria ordinaria y la convocatoria extra.

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00:01:34,719 --> 00:01:35,519
Volvemos aquí.

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00:01:36,700 --> 00:01:37,900
Ahí está estructurado por temas.

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00:01:38,540 --> 00:01:41,439
Cada tema tiene los contenidos que vamos a ver.

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00:01:41,739 --> 00:01:43,900
Las informáticas, tipo de temas y demás.

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00:01:44,879 --> 00:01:46,560
¿Vale? Con sus ejercicios.

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00:01:47,819 --> 00:01:51,540
Luego tendríamos el tema 2, el tema 3, el tema 4.

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00:01:51,540 --> 00:01:53,959
¿Vale? Esto sería la primera evaluación.

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00:01:54,340 --> 00:01:56,760
Luego tendríamos hojas de cálculo 1, hojas de cálculo 2.

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00:01:57,260 --> 00:01:58,319
Segunda evaluación.

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00:01:59,260 --> 00:02:19,159
Y temas 7 y 8, ¿vale? Es que tienen muchas actividades. 7 y 8 serían ya la tercera evaluación. Luego aquí proponemos algunas actividades de recuperación, ¿vale? Para los alumnos que no han superado y que tienen que repasar un poco y practicar un poco más.

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00:02:19,159 --> 00:02:49,139
Bueno, actividad H5P, las actividades básicamente que han hecho la gran mayoría, como ellos tienen que trabajar con los programas que tienen en los ordenadores del instituto, en este caso hojas de cálculo tienen Excel, pues aquí sería una práctica, ¿vale?

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00:02:49,139 --> 00:03:05,360
Yo se la corrijo. ¿Cómo tenemos el tema de las calificaciones? Me voy arriba, general, y estaríamos, perdón, en las calificaciones.

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00:03:05,360 --> 00:03:18,900
Y en las calificaciones, las tendríamos aquí, vamos a ver, para que no haya problemas con el anonimato de los datos, las notas de los alumnos, pues vamos a ver la configuración de las calificaciones.

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00:03:18,900 --> 00:03:31,319
Pues está configurado por operaciones, lógicamente, y aquí tenemos las actividades de la primera evaluación, actividades de la segunda evaluación y actividades de la tercera evaluación.

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00:03:38,409 --> 00:03:45,050
Y aquí tendríamos los participantes. Vamos a ver cómo se usa el cuaderno del profesor en raíces.

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00:03:45,050 --> 00:03:59,830
Bien, pues entraríamos en raíces, nos iríamos a alumnado, alumnado seguimiento de clase, mis alumnos, alumnas, cuaderno de clase y parámetros.

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00:03:59,830 --> 00:04:17,139
Y aquí tendríamos los parámetros y el modelo de calificación, por ejemplo, del módulo que hemos visto, lo tendríamos aquí. 10% la observación sistemática, ejercicios de clase 40% y exámenes 50%.

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00:04:17,139 --> 00:04:33,300
Vamos a un acceso rápido y vemos el cuaderno de clase de las notas, por ejemplo, de la primera relación. Y aquí las tendríamos, ¿vale? Anonimizadas. Pues bueno, lo dejamos aquí.