1
00:00:00,180 --> 00:00:05,339
La plataforma de gestión del aprendizaje que estoy utilizando es la de Aulas Virtuales de EducaMadrid.

2
00:00:05,799 --> 00:00:10,080
Los alumnos podrán acceder a esta información a través de la página web del instituto.

3
00:00:10,660 --> 00:00:12,519
Aquí están todos los alumnos matriculados.

4
00:00:13,300 --> 00:00:28,239
Si nos vamos al curso podemos ver que tenemos diferentes elementos gráficos, infografías interactivas, infografías de otro tipo, iconos, palabras subrayadas, colores, resaltados, etc.

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00:00:28,239 --> 00:00:30,920
Todo esto ayuda a mejorar la accesibilidad.

6
00:00:32,020 --> 00:00:36,759
Si clicamos en el elemento de la caja que tenemos en esta infografía,

7
00:00:37,179 --> 00:00:39,600
podremos acceder a la información sobre la calificación.

8
00:00:40,320 --> 00:00:42,600
Si lo hacemos sobre los números que hay dentro de las huellas,

9
00:00:43,340 --> 00:00:47,939
podremos ir directamente al primer apartado que hay en cada unidad didáctica,

10
00:00:48,679 --> 00:00:51,439
donde nos explica exactamente qué tareas tenemos que hacer

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00:00:51,439 --> 00:00:55,600
y cuáles son los contenidos curriculares asociados a cada tarea.

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00:00:58,270 --> 00:01:05,790
Si clicamos en la una, en el número uno, podemos observar que aquí tienen que hacer un dibujo que se llama Todo sobre mí.

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00:01:06,189 --> 00:01:08,890
Es una presentación que se hace con elementos de Visual Thinking.

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00:01:09,430 --> 00:01:11,750
Hay dos versiones, una desafío y otra pan comido.

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00:01:12,230 --> 00:01:15,909
La segunda está diseñada para aquellos alumnos con discapacidad intelectual leve.

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00:01:16,430 --> 00:01:19,370
El criterio 2.4 está variado ligeramente.

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00:01:20,049 --> 00:01:24,629
En vez de conocer las técnicas básicas para la creación de bocetos, iría a conocer algunas técnicas básicas.

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00:01:24,629 --> 00:01:32,209
y los objetivos también. En este caso realizarán un dibujo con una plantilla que he diseñado para que sea más sencillo.

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00:01:33,250 --> 00:01:39,049
Toda esta información, estas adaptaciones, están incluidas en cada unidad didáctica en la primera sección.

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00:01:40,349 --> 00:01:52,189
Si volvemos al curso, podemos ver que está organizada toda la información en torno a temas y secciones en forma de unidades didácticas secuenciadas.

21
00:01:52,189 --> 00:01:56,930
En la primera, los alumnos visualizarán un vídeo para saber cuáles son los elementos de Visual Thinking.

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00:01:57,689 --> 00:02:01,290
Con estos elementos realizarán un dibujo o una presentación personal.

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00:02:01,750 --> 00:02:06,129
Y para que les sea más fácil, he realizado con Canva esta infografía

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00:02:06,129 --> 00:02:11,169
y he puesto justo debajo la licencia Creative Commons que quiero utilizar.

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00:02:12,689 --> 00:02:15,650
Clicando en el icono rosa podrán subir sus dibujos.

26
00:02:17,169 --> 00:02:21,129
En la unidad didáctica de Sentimientos y Emociones aparece una serie de información

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00:02:21,129 --> 00:02:25,990
que ellos tendrán que completar para luego realizar un cuestionario de opción múltiple.

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00:02:28,759 --> 00:02:32,000
Aquí muestro un ejemplo. Tendrán que elegir una de estas opciones.

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00:02:35,990 --> 00:02:41,270
Si volvemos al curso, vemos que esta unidad didáctica 2 también incluye un portafolio.

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00:02:42,030 --> 00:02:46,229
Y este portafolio incluye una ficha y dos dibujos.

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00:02:46,810 --> 00:02:48,969
La unidad didáctica 3 se llama línea en danza.

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00:02:49,870 --> 00:02:54,590
Aquí se utilizan dos recursos que están basados en metodologías activas.

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00:02:54,590 --> 00:03:00,090
realizarán un portafolio utilizando la herramienta de taller

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00:03:00,090 --> 00:03:05,250
para que se puedan evaluar entre ellos, co-evaluación, también auto-evaluar.

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00:03:05,250 --> 00:03:10,270
Y aparte el profesor también realizará la evaluación como en el resto de actividades.

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00:03:11,069 --> 00:03:14,389
Luego realizarán una wiki.

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00:03:15,490 --> 00:03:21,530
Aquí es un documento compartido sobre los diferentes lenguajes artísticos.

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00:03:24,680 --> 00:03:30,300
Toda la autoría de los iconos está debajo de cada uno lo más cerca posible de la imagen.

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00:03:31,979 --> 00:03:36,639
Una vez terminada cada unidad didáctica con éxito, recibirán una insignia.

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00:03:36,639 --> 00:03:38,580
Y aquí voy a poner dos ejemplos.

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00:03:39,219 --> 00:03:48,340
En la unidad didáctica 1 será la medalla al pensador visual y el texto que acompaña esta insignia motivador será enhorabuena superado la unidad didáctica 1.

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00:03:48,340 --> 00:03:55,300
En cuanto a las calificaciones se utilizará el libro de calificaciones del auto virtual que aparece en este apartado

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00:03:55,300 --> 00:04:03,319
Y además se utilizará Excel para de una forma muy rápida hacer la media de las notas de cada criterio de calificación

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00:04:03,319 --> 00:04:11,360
Y ver en qué punto, qué nota tiene en cada competencia y poder realizar un informe adecuadamente

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00:04:11,360 --> 00:04:12,960
Y eso es todo