1 00:00:00,000 --> 00:00:05,000 Bueno, pues hoy voy a presentar mi aula virtual. 2 00:00:05,000 --> 00:00:10,000 Como podéis comprobar, está destinada a tres años, 3 00:00:10,000 --> 00:00:16,000 y entonces en estos apartados aparece lo general relacionado con avisos, 4 00:00:16,000 --> 00:00:21,000 lógico-matemática, en la que he creado un libro de números y otro de formas, 5 00:00:21,000 --> 00:00:26,000 en la de escritura un libro de vocales, y luego hay un apartado de música e inglés 6 00:00:26,000 --> 00:00:31,000 en la que los especialistas que están asignaduras pues han ido metiendo 7 00:00:31,000 --> 00:00:36,000 cositas que han ido viendo luego del curso. 8 00:00:36,000 --> 00:00:44,000 Entonces, el apartado de avisos, hemos dejado el general y que he creado, 9 00:00:44,000 --> 00:00:52,000 y en él son aspectos básicos de todo el curso, por ejemplo, entradas y salidas, 10 00:00:52,000 --> 00:01:02,000 horario, desayunos y cumpleaños, materiales de cooperativa, 11 00:01:02,000 --> 00:01:07,000 y plataformas digitales que vamos a usar luego del curso. 12 00:01:07,000 --> 00:01:12,000 Después de estos avisos pues aparece, como os he dicho, la parte lógico-matemática, 13 00:01:12,000 --> 00:01:18,000 lecto-escritura, entonces, por ejemplo, en la parte de lógico-matemática 14 00:01:18,000 --> 00:01:24,000 tenemos la portada y luego tenemos el libro de números que hemos trabajado. 15 00:01:24,000 --> 00:01:30,000 Aparecería el número 1, el número 2 y el número 3, y cada uno tiene sus apartados. 16 00:01:30,000 --> 00:01:36,000 Sería la portada, luego el cuento del número 1, la canción del número 1 17 00:01:36,000 --> 00:01:41,000 y el trazo del número 1 con una frasecita para la realización de dicho trazo. 18 00:01:41,000 --> 00:01:50,000 Y así iríamos también al número 2 con su portada, el cuento, la canción y el trazo. 19 00:01:50,000 --> 00:01:58,000 El número 3, cuento, canción y trazo. 20 00:01:58,000 --> 00:02:04,000 Luego tendríamos las formas, la portada y el cuento. 21 00:02:05,000 --> 00:02:11,000 Portada y cuento, portada y cuento. 22 00:02:11,000 --> 00:02:17,000 Y luego en la parte lecto-escritura está la portada de la lecto-escritura 23 00:02:17,000 --> 00:02:21,000 y luego tendríamos un libro sobre vocales que hemos trabajado. 24 00:02:21,000 --> 00:02:25,000 En este caso hemos trabajado las 5 vocales de manera mayúscula, 25 00:02:25,000 --> 00:02:28,000 aunque visualmente también la hemos trabajado en minúscula. 26 00:02:28,000 --> 00:02:33,000 Teníamos por ejemplo la portada del reyú y todas tienen, como podéis ver aquí, 27 00:02:33,000 --> 00:02:35,000 cuento, canción y trazo. 28 00:02:35,000 --> 00:02:42,000 Seríamos el cuento, el reyú, la canción y el trazo. 29 00:02:42,000 --> 00:02:48,000 Igualmente que con los números aparecería una frase para la realización de dicha vocal. 30 00:02:48,000 --> 00:02:53,000 Y luego tendría la reina, por ejemplo, la portada también, 31 00:02:53,000 --> 00:03:00,000 con su cuento, su canción, su trazo, con otra frasecita. 32 00:03:00,000 --> 00:03:07,000 Y entonces así consecutivamente vamos pasando por todas las vocales. 33 00:03:07,000 --> 00:03:14,000 Para la evaluación de todo esto he usado la página de LibriVoxit. 34 00:03:14,000 --> 00:03:19,000 Es una manera de hacer unos libros, los diseñas y los creas tú. 35 00:03:19,000 --> 00:03:25,000 En este caso, por ejemplo, diseñé este libro de lógica o matemática de 10 años, 36 00:03:25,000 --> 00:03:28,000 este de letra o escritura y este de otras actividades. 37 00:03:28,000 --> 00:03:33,000 Entonces en cada libro tú metes las tareas que desees. 38 00:03:33,000 --> 00:03:37,000 Las puedes meter eligiéndolas o diseñándolas tú mismo. 39 00:03:39,000 --> 00:03:45,000 Y hemos metido páginas, por ejemplo, tareas relacionadas con número 1, con series, 40 00:03:45,000 --> 00:03:49,000 número 2, de contar, de unir... 41 00:03:49,000 --> 00:03:54,000 ¿Qué me permite esta página web? 42 00:03:54,000 --> 00:03:58,000 Diseñar los libros que yo quiero con las tareas que yo quiero 43 00:03:58,000 --> 00:04:01,000 para evaluar los contenidos que hemos trabajado. 44 00:04:01,000 --> 00:04:03,000 Incluso puedo editar el libro. 45 00:04:03,000 --> 00:04:06,000 Es decir, yo le pongo, por ejemplo, a editar 46 00:04:06,000 --> 00:04:14,000 y me aparecería aquí cómo editarlo. 47 00:04:14,000 --> 00:04:22,000 Es decir, por ejemplo, si yo quiero que le ponga decimales con número 48 00:04:22,000 --> 00:04:28,000 o quiero que lo repitan o quiero que repitan sólo los errores. 49 00:04:28,000 --> 00:04:35,000 Es decir, yo le digo la manera de evaluar las tareas. 50 00:04:36,000 --> 00:04:44,000 Y luego, aparte, en esta pestañita me aparece asignar tarea a un alumno 51 00:04:44,000 --> 00:04:46,000 o a varios alumnos. 52 00:04:46,000 --> 00:04:50,000 Es decir, que yo puedo también adaptarme a los niveles de cada alumno. 53 00:04:50,000 --> 00:04:52,000 Puedo individualizar. 54 00:04:52,000 --> 00:04:56,000 Puedo permitir la repetición de los ejercicios, 55 00:04:56,000 --> 00:05:00,000 mostrar la respuesta correcta, dar opciones de comprobación. 56 00:05:00,000 --> 00:05:05,000 Es decir, por ejemplo, si me meto aquí, pues que ignore si noto puntuación, 57 00:05:05,000 --> 00:05:08,000 de matrícula de acento, para poder evaluar. 58 00:05:08,000 --> 00:05:14,000 Luego puedo añadir a otro cuaderno, aparte de en este cuaderno, 59 00:05:14,000 --> 00:05:17,000 meter esta actividad en otro cuaderno y ocultar. 60 00:05:17,000 --> 00:05:21,000 Por ejemplo, también, es decir, si yo esta tarea no quiero que aparezca hoy 61 00:05:21,000 --> 00:05:25,000 y quiero que aparezca mañana, puedo esperar a que aparezca mañana ocultándola. 62 00:05:25,000 --> 00:05:27,000 Y luego, ¿cómo lo evalúo? 63 00:05:27,000 --> 00:05:32,000 Lo puedo evaluar por alumno o por resultados grupales. 64 00:05:32,000 --> 00:05:36,000 Incluso podría importar los resultados a un maestro y ahí me valoraría. 65 00:05:36,000 --> 00:05:40,000 Es decir, al alumno le aparece la corrección en el momento, 66 00:05:40,000 --> 00:05:44,000 a mí me aparece la mayoría de las actividades con las correcciones y notificaciones 67 00:05:44,000 --> 00:05:46,000 y directamente yo exploto los resultados. 68 00:05:46,000 --> 00:05:49,000 Es una manera de evaluarlo. 69 00:05:49,000 --> 00:05:56,000 Y así evaluaríamos todos los contenidos que hemos ido trabajando a lo largo del curso.