0
00:00:00,000 --> 00:00:16,000
Y como último vídeo, para la creación y modificación de contenidos, un poco en relación al contenido anterior que recordamos era una presentación de deportes de raqueta con Canva, pues ahora vamos a utilizar un cajud para evaluar eso que hemos visto.

1
00:00:16,000 --> 00:00:28,000
De acuerdo, bueno, aquí tendríamos el enlace, pues a uno lo tiene a través de la hora virtual, en el cual acceden, igual que accedo yo, cuarto A

2
00:00:29,000 --> 00:00:45,000
Bien, me voy a la parte de Educación Física, y bueno, en Cajud, Evaluación. Vale, aquí os hago una pulsa, y directamente, esto lo suyo es hacerlo, vamos a realizar en el aula virtual, perdón, en clase, con las tablets

3
00:00:45,000 --> 00:00:58,000
Yo lo voy a mostrar aquí, un poquito como lo he creado, pero luego, si conocéis Cajud, Cajud es una aplicación que se puede utilizar individual, por parejas o por equipos, de hecho a veces cuando yo no lo utilizo para tipo evaluación, lo hago a modo típico día de lluvia

4
00:00:58,000 --> 00:01:10,000
Lo hago a modo, tengo varios Cajud creados a modo competición entre equipos, que a la vez sea cooperativo entre los mismos equipos, ya que a lo mejor un equipo de 5 dispone de una tablet y tienen que ponerse de acuerdo para contestar en la pregunta correcta

5
00:01:10,000 --> 00:01:23,000
Y como Cajud te va dando puntuaciones según la velocidad a la que respondas, y las preguntas correctas, y si fallas te restan, pues te baja un poquito la cooperación, además de la competición entre equipos

6
00:01:23,000 --> 00:01:32,000
Y bueno, este sería una especie de Cajud de evaluación de lo que hemos visto, tanto en la presentación en el aula, a través de Canvas, como en la práctica

7
00:01:32,000 --> 00:01:42,000
Bueno, todas las, o casi todas las preguntas tienen un apoyo visual, ¿vale?, para que puedan un poquito entender

8
00:01:42,000 --> 00:01:49,000
Y entonces, son todas preguntas, casi todas son de verdad y de falso, y luego otras son muchas, pues de elegir entre 3 opciones o entre 4, pues la correcta

9
00:01:49,000 --> 00:01:58,000
Aquí por ejemplo hay dos correctas, aquí hay una correcta, y bueno, es un total de 16 preguntas, y al final esto puedo sacar un informe, si lo voy a hacer para evaluación, tendríamos que utilizar una tablet por alumno

10
00:01:58,000 --> 00:02:02,000
Y luego al sacar un informe vería las respuestas correctas de cada alumno, ¿de acuerdo?

11
00:02:02,000 --> 00:02:12,000
Y bueno, en cuanto a las adaptaciones, pues bueno, la tablet al final, como vamos a hacerlo de manera individual, como es una evaluación, la tablet muestra una imagen grande

12
00:02:12,000 --> 00:02:22,000
Y además que esto se ve en la pantalla interactiva, se ve muy grande, entonces, partiendo un poquito de la adaptación a los alumnos con dificultades visuales que planteábamos al principio

13
00:02:23,000 --> 00:02:30,000
No van a tener ningún problema porque yo voy a decir la pregunta en alto, voy a decir las respuestas en alto, y ellos van a contestar

14
00:02:30,000 --> 00:02:37,000
Con lo cual a nivel visual, tanto como es un texto grande acompañado de imágenes y va a ir reactuado por mí, no van a tener ningún problema