1 00:00:00,050 --> 00:00:16,190 Hola, soy Elena Cabeza y voy a presentar mi aula virtual. Está dentro del aula virtual de Colegio Carretas. Para acceder a ella, vamos a la ventana de sexto, sexto B, y aquí nos encontramos el aula virtual de la clase de sexto B. 2 00:00:16,989 --> 00:00:26,410 En ella tenemos matriculados 30 participantes, entre los que se incluyen estudiantes y profesores adjuntos a este curso. 3 00:00:26,410 --> 00:00:34,409 Todo el contenido que vamos a trabajar está distribuido por pestañas en función de la temática que queramos trabajar. 4 00:00:35,350 --> 00:00:43,570 En una primera pestaña tenemos la pantalla de bienvenida con el foro y una encuesta que hicimos a principios de curso para ver las expectativas de los alumnos. 5 00:00:45,250 --> 00:00:50,109 Tenemos pestañas de gamificación, como puede ser esta que estamos haciendo ahora en este trimestre, 6 00:00:50,109 --> 00:00:52,990 pestaña para acceder al plan lector 7 00:00:52,990 --> 00:00:57,929 en el que vamos a la web del libro que estamos leyendo 8 00:00:57,929 --> 00:01:00,549 otra pestaña de repaso de gramática 9 00:01:00,549 --> 00:01:02,630 en ella encontramos un glosario de palabras 10 00:01:02,630 --> 00:01:04,010 que estamos haciendo entre todos 11 00:01:04,010 --> 00:01:06,010 cada alumno elige un tipo de palabra 12 00:01:06,010 --> 00:01:08,310 hace una entrada en el glosario 13 00:01:08,310 --> 00:01:10,730 pone su autoría que ahora está anonimizada para este vídeo 14 00:01:10,730 --> 00:01:14,810 la vemos en clase y entre todos la corregimos 15 00:01:14,810 --> 00:01:18,390 de esta manera tenemos un repositorio importante 16 00:01:18,390 --> 00:01:25,969 sobre toda la gramática trabajada en el curso, para que los alumnos, ante cualquier duda, tengan fácil acceso a ella. 17 00:01:26,829 --> 00:01:33,250 En cuanto a las áreas curriculares, cada una tendrá una serie de recursos específicos, 18 00:01:34,069 --> 00:01:43,209 como por ejemplo en lengua podemos encontrar infografías, juegos, fichas de repaso, fichas de ampliación, plan de trabajo. 19 00:01:43,209 --> 00:01:54,189 En cada unidad siempre al iniciar adjuntamos un plan de trabajo para que los alumnos siempre sepan que vamos a trabajar, esto en todas las asignaturas. 20 00:01:54,590 --> 00:02:05,250 En cuanto a la pestaña de matemáticas encontramos igual, esquemas, fichas, actividades de H5P, actividades de puzzle, con vídeos con preguntas. 21 00:02:05,250 --> 00:02:19,189 En ciencias sociales tenemos recursos como esquemas, fichas, herramientas y dineros didácticos de la herramienta Excel Learning creados por mí que he presentado en otras evidencias, mapas. 22 00:02:19,189 --> 00:02:28,110 En cuanto al área de ciencias naturales tenemos esquemas, vídeos, contenido de Smile and Learn con el que trabajamos 23 00:02:28,110 --> 00:02:35,409 Y después, bueno, plástica que también tenemos vídeos y todo lo necesario para trabajar la asignatura 24 00:02:35,409 --> 00:02:42,289 Y luego tenemos otra serie de pestañas como un proyecto de educación ambiental que estamos trabajando 25 00:02:42,289 --> 00:02:49,669 temas generales de clase, bueno, pues desde vídeos, actuaciones, preparación de fiestas, actividades complementarias, actividades de centro, 26 00:02:50,169 --> 00:02:52,669 todo lo necesario para desarrollar este tipo de actividades. 27 00:02:53,409 --> 00:02:59,789 Otra pestaña con toda la información del viaje de fin de curso, otra pestaña con juegos, que tenemos la loca aventura del ahorro. 28 00:03:01,210 --> 00:03:11,610 Y para hacer un seguimiento de los contenidos trabajados y así identificar los ritmos de los alumnos, las posibles dificultades, tenemos la evaluación. 29 00:03:12,289 --> 00:03:21,349 Tenemos diferentes tipos de evaluación en el aula virtual, como puede ser la auto-evaluación, que la encontramos en cada asignatura al finalizar el trimestre. 30 00:03:22,169 --> 00:03:32,849 Adjuntamos una auto-evaluación para que los alumnos nos den un feedback de cómo ha sido su aprendizaje, sus puntos fuertes, sus dificultades de cara a afrontar lo del siguiente trimestre. 31 00:03:32,849 --> 00:03:50,469 En cuanto a la heteroevaluación podemos encontrar cuestionarios como por ejemplo en la gramática nos encontramos un cuestionario para trabajar, para ver cómo ha sido el trabajo en este aspecto y qué dificultades han tenido. 32 00:03:50,469 --> 00:04:07,710 También tenemos en cuanto a la heteroevaluación todo el contenido que adjuntamos de Smile and Learn en el que subimos vídeos, juegos, cuestionarios y vamos viendo cómo es el aprendizaje de los alumnos en esta asignatura. 33 00:04:09,009 --> 00:04:18,470 Tenemos también herramientas como Evalum con cuestionarios de historia, este en concreto, los alumnos acceden con sus contraseñas y realizan el cuestionario. 34 00:04:18,470 --> 00:04:46,170 Y luego tenemos también co-evaluación, por ejemplo aquí en las herramientas de Excel Learning, por ejemplo en esta tenemos actividades en la que hay ejercicios de co-evaluación para que el alumno nos dé un poco de información de cómo ha sido el trabajo. 35 00:04:46,170 --> 00:04:57,069 Todo esto se ve reflejado en el cuaderno de calificaciones para que nosotros podamos realmente ver cómo ha sido el aprendizaje de los alumnos. 36 00:04:57,689 --> 00:04:58,569 Muchas gracias.