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Buenos días. Hoy le voy a explicar una infografía que he creado utilizando el programa Canva.

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Bueno, si vamos a mi aula virtual, aquí estamos en tercero de la ESO.

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Es para un grupo de alumnos no bilingües.

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Y aquí vamos a lo que es la unidad 9 y hay un foro.

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Si pinchamos aquí en chat GPT, lo que tenemos aquí es un enlace, una infografía.

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Y ya.

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Bueno, esta es la infografía que quería enseñar.

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Eso se trata en la etiqueta de una presentación utilizando Canva.

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Lo que hemos hecho ya es trabajarlo y tener nuestras propias normas como clase en etiqueta.

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Entonces, luego lo que hemos hecho es ponerlo en una infografía para que sea muy clara todo.

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Y para que tengan acceso a ello en todo momento en el aula habitual.

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Entonces, aquí es un poco preguntarse cómo actúan online y si realmente enseñan la buena etiqueta.

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Lo que tenemos aquí son las normas, pero en vez de decir hay que respetar, hemos puesto yo respeto, yo pienso, para que sea más personal.

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Aquí hemos utilizado una plantilla de Canva bastante atractiva, muy sencilla y hemos puesto poco texto para que los alumnos tengan acceso a esto y puedan ver realmente lo que son las normas.

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También hemos puesto unas imágenes también para ayudar a la comprensión y estas imágenes las hemos puesto en blanco y negro como mucho para que realmente no haya demasiados colores porque ya la plantilla en sí tiene bastantes colores aunque son del mismo tono pero para no sobrecargarlo hemos puesto en blanco y negro.

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La fuente es Taoma para los alumnos que tienen dislexia y el tamaño que hemos utilizado en este es un 22.

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Normalmente la alineación para estos alumnos tiene que ser a la izquierda, pero como lo hemos puesto en circulitos, queda mejor así.

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aunque realmente no hay mucho texto

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entonces los alumnos pueden verlo bien

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intento no poner demasiado texto

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y he intentado también no poner demasiadas cosas en mayúsculas

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aquí sí que lo he puesto

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porque realmente es lo que estamos enseñando

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que no tienen que hacer

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ahí es para que lo vean

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bueno, ya está todo, muchas gracias