1 00:00:02,799 --> 00:00:13,080 Muy buenas, mi nombre es Ismael y vengo a presentaros mi aula virtual que es para cuarto de la ESO, para la materia de física y química, que la hemos estado utilizando este año. 2 00:00:13,679 --> 00:00:26,399 Como veis la tengo dividida en varios temas, si estos temas, si tengo el primero es un tema general que tiene una estructura particular porque son todo un foro para cuestiones generales para todo el curso. 3 00:00:26,399 --> 00:00:31,620 algunas entradas para el desarrollo de lectura, es decir, que este año no hemos utilizado, 4 00:00:31,899 --> 00:00:37,539 el tutorial de Entailab, por si acaso, es decir, hay que hacer algún tipo de examen en casa y, bueno, pues apuntes generales 5 00:00:37,539 --> 00:00:44,079 y luego los criterios de calificación para que sepan los alumnos cómo se van a aplicar y cómo van a obtener su nota final. 6 00:00:44,079 --> 00:00:52,780 El resto, pues, son distintas unidades en las cuales, es decir, vamos a desarrollarles en cinco partes. 7 00:00:52,780 --> 00:01:05,540 Es una primera parte inicial que sería donde desarrollamos los puntos principales de contenidos y luego tendríamos cuatro zonas que serían teorías, recursos, actividades y cuestionarios. 8 00:01:05,540 --> 00:01:18,459 Esto lo tendríamos en todas. En la primera de ellas, que sería la teoría, tenemos los apuntes, entre ellos tenemos unos apuntes hechos por el SalarLim, utilizando esta herramienta donde se desarrolla todo esto para que todo el mundo tenga acceso. 9 00:01:18,459 --> 00:01:30,920 A pesar de que también en clase, bueno, es decir, como podéis, bueno, no sabéis, pero en clase también vamos desarrollando esto mediante un cuaderno del aula, ¿vale? 10 00:01:32,659 --> 00:01:43,159 También tenemos unos apuntes descargables, por si acaso se los quieren llevar, se van de viaje o no tienen acceso, sobre todo para aquellos alumnos que puede ser que no tengan, es decir, en casa acceso a internet. 11 00:01:43,920 --> 00:01:46,480 sobre todo alumnos que vengan de fuera, 12 00:01:46,780 --> 00:01:48,379 deciden de incorporación tardía al centro 13 00:01:48,379 --> 00:01:50,859 y que puedan descargarlo y sí que puedan verlo. 14 00:01:50,920 --> 00:01:54,519 Normalmente suelen tener móviles y pueden ver todos estos apuntes. 15 00:01:54,700 --> 00:01:56,620 En recursos tenemos diferentes recursos, 16 00:01:57,280 --> 00:01:59,760 ejercicios de gráficas, ejercicios con resueltos, 17 00:01:59,859 --> 00:02:03,819 ejercicios con resoluciones, ejercicios sin resolver ni con soluciones, 18 00:02:04,459 --> 00:02:07,319 para que los alumnos, aparte de lo que se hace en clase, 19 00:02:07,319 --> 00:02:11,500 puedan seguir accediendo a su desarrollo. 20 00:02:11,500 --> 00:02:30,060 Con respecto a las actividades, aquí tenemos un foro para hablar de todas las actividades y además tenemos distintas tareas. Tareas de subir ejercicios hechos por ellos en casa, como pueden ser luego presentaciones de algunos contenidos o incluso un taller en el cual tienen que hablar sobre el movimiento circular. 21 00:02:30,060 --> 00:02:52,319 Y por último tendríamos un cuestionario, tendríamos varias preguntas situadas en páginas, como para atender también a aquellos alumnos con TDAH, que he tenido un par de ellos este curso y que necesitan este tipo de medidas. 22 00:02:52,860 --> 00:03:18,219 Con respecto de la matriculación de nuestros alumnos, este año hemos tenido alumnos de cuarto y cuarto C, es decir, de la ESO, y en el módulo de matriculación tenemos dos abiertos, aunque este año les he matriculado yo a todos ellos, al principio del curso, les conocía ya de años anteriores, y bueno, la matriculación sí la tengo abierta, pero como veis, no he utilizado al principio ninguno de ellos. 23 00:03:18,219 --> 00:03:33,219 Con respecto de la evaluación, se utiliza un libro de calificaciones dividido en tres evaluaciones, primera, segunda, tercera evaluación, donde vienen todos los instrumentos de evaluación que estamos utilizando. 24 00:03:33,219 --> 00:03:35,759 utilizando, desde los exámenes 25 00:03:35,759 --> 00:03:37,379 es decir, escritos que se ponen aquí 26 00:03:37,379 --> 00:03:39,319 como criterios de calificación, como 27 00:03:39,319 --> 00:03:41,400 aquellas tareas que yo sube, como por ejemplo 28 00:03:41,400 --> 00:03:43,340 esta, es decir, quemar de tipo de 29 00:03:43,340 --> 00:03:44,580 reacciones, es decir 30 00:03:44,580 --> 00:03:47,300 el cuestionario, sería el examen de 31 00:03:47,300 --> 00:03:49,159 cinemática, y este sería el taller 32 00:03:49,159 --> 00:03:50,819 y todo esto con un peso 33 00:03:50,819 --> 00:03:53,400 sobre la evaluación, y además cada una de las 34 00:03:53,400 --> 00:03:55,879 evaluaciones tendría un peso en 0.1, 0.3 35 00:03:55,879 --> 00:03:57,620 que daría un resultado final 36 00:03:57,620 --> 00:03:59,819 del curso 37 00:03:59,819 --> 00:04:01,319 y que además sus padres también tendrían 38 00:04:01,319 --> 00:04:07,819 acceso. Por último, quería referirme que dentro de nuestro curso no están recogidas 39 00:04:07,819 --> 00:04:14,400 todas las actuaciones con alumnos con necesidades especiales, ya que más tarde hemos tenido 40 00:04:14,400 --> 00:04:23,740 un loteo, el cual tiene otro curso realizado junto con la PT que la atiende y que tiene 41 00:04:23,740 --> 00:04:29,899 tareas adaptadas para el desarrollo de todos los contenidos. Así que espero que os haya 42 00:04:29,899 --> 00:04:34,699 gustado el aula virtual, y que os parezca un buen trabajo.