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Buenas tardes, mi nombre es Eva Rebollo Moreno, alumna del curso de Acreditación Digital Docente A2

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y voy a presentar a través de este vídeo las tareas 3, 4 y 5 que se nos ha pedido para el Área 6

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Desarrollo de la Competencia Digital del alumnado.

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Para la tarea número 3, la infografía que se ha realizado para explicar la situación de aprendizaje

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que se elaboró, pues como se puede ver, a través de una serie de pasos podemos explicar

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cómo nuestra situación de aprendizaje, nos vamos de compras para alumnos de primero de primaria en el área de matemáticos,

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pasaba por simular en el aula un supermercado a través del cual los alumnos pudieran manejar moneda y billetes

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a través del intercambio compra-venta en esa situación simulada.

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Pasábamos por buscar folletos, precios de productos, marcarlos, hacer etiquetas a través de Canva,

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listas de las compras que pudieran utilizar y uso de moneda digital también en algún breakout elaborado en Geniali.

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El producto final era participar en un mercadillo solidario en el centro en el que iban a vender unas manualidades que habían elaborado

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y con el dinero recaudado favorecer alguna asociación.

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El manejo de aplicaciones es algo que en el aula los niños están haciendo al tener un proyecto de iPads en el mismo y estar familiarizados con dichas aplicaciones.

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Para la tarea número 4 yo me decanté por el libro de calificaciones del aula virtual por ser bastante visual de cómo podía ser el progreso de cada uno de los alumnos.

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En este caso, también relacionada con nuestro mercadillo, nuestro supermercado, pues elaboramos, por ejemplo, en la evaluación de la segunda evaluación, un contenido interactivo en H5P, en este caso, pues unas preguntas de verdadero o falso.

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Algo sencillo, se pueden ser de otro tipo, pero nos decantamos por estas.

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Para la tarea número 5, es espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje, pues bueno, aquí se pueden ver qué tipo de actividades, pues bueno, a través de las cuales los alumnos pues alcanzaban esa tarea final que era, y ahora lo veremos, un quesit evaluable.

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En la tarea número 2, como se puede ver, pues un Geniali, nos vamos de compras en el que hacen manejo de monedas, que era nuestro objetivo. En la tarea número 4, pues se puede ver también otro Geniali de elaboración propia, en este caso con la temática de detectives también tenían que conseguir como ese manejo de monedas para descubrir las diferentes pistas.

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algún vídeo de YouTube y bueno, la tarea final como se puede ver, un quizit evaluable a través del cual podemos dar una nota numérica a esos progresos que está haciendo el alumnado.

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Bueno, y con esto doy por concluida el vídeo explicativo perteneciente a esa tarea 6, desarrollo de las competencias digitales del alumnado.

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Muchas gracias por su atención. Buena tarde.