1 00:00:00,180 --> 00:00:04,419 Buenos días, soy Mónica Pérez Martín. En este vídeo voy a mostrar la evidencia de 2 00:00:04,419 --> 00:00:09,240 innovación metodológica. Es una infografía para que los alumnos aprendan a utilizar el 3 00:00:09,240 --> 00:00:14,699 huerto escolar, creen un registro de su aprendizaje y un rincón del huerto escolar en el colegio 4 00:00:14,699 --> 00:00:20,019 para poder trabajar en él de una manera organizada. He utilizado una metodología activa innovadora 5 00:00:20,019 --> 00:00:24,739 que es aprendizaje basado en proyectos, con el que los alumnos aprenden de una manera 6 00:00:24,739 --> 00:00:31,160 la práctica de forma transversal relacionando distintos conceptos. Primero he planteado la 7 00:00:31,160 --> 00:00:36,719 necesidad de crear un registro para llevar a cabo nuestro huerto, después pasaremos por un proceso 8 00:00:36,719 --> 00:00:45,340 de investigación y creación en equipos de trabajo. Bueno, los alumnos van a responder una serie de 9 00:00:45,340 --> 00:00:50,359 preguntas utilizando las TIC y van a crear un producto final que es el huerto escolar y el 10 00:00:50,359 --> 00:00:56,979 rincón del huerto. He incluido las claves, cuáles son las claves del proyecto, que es 11 00:00:56,979 --> 00:01:01,619 compatible con las TIC, que promueve la atención y motivación de mi alumnado. He incluido 12 00:01:01,619 --> 00:01:05,819 los lugares donde se va a llevar a cabo, que es el huerto, la sala informática, los pasillos 13 00:01:05,819 --> 00:01:11,879 en el rincón de la huerta. También he incluido un guión para que los alumnos sepan las distintas 14 00:01:11,879 --> 00:01:16,319 fases por las que van a pasar para realizar el proyecto, la fase de reflexión. He incluido 15 00:01:16,319 --> 00:01:23,200 también un vídeo para que sepan qué es un huerto e incluido alguna serie de preguntas para partir 16 00:01:23,200 --> 00:01:29,939 de las que podemos partir en nuestra investigación e incluido una fase de observación, un registro de 17 00:01:29,939 --> 00:01:34,180 lo que aprendemos en el cuaderno del huerto y por último la fase en la que van a compartir sus 18 00:01:34,180 --> 00:01:39,420 aprendizajes. Bueno, incluido una planificación con los objetivos, el desarrollo, una fase de 19 00:01:39,420 --> 00:01:45,500 documentación en el cuaderno del huerto donde van a registrar todos estos aspectos, un poco 20 00:01:45,500 --> 00:01:51,939 con fotos el resultado final que pretendemos conseguir, el rincón del huerto, bueno, pues 21 00:01:51,939 --> 00:01:56,000 he incluido algunos enlaces también que les llevan a los utensilios con los que se trabaja 22 00:01:56,000 --> 00:02:04,019 en el huerto, distintas tablas de registro, las normas que vamos a seguir, partes donde 23 00:02:04,019 --> 00:02:09,180 pueden incluir fotos, registro del tiempo meteorológico, también he incluido otros 24 00:02:09,180 --> 00:02:14,080 enlaces para que vean el calendario de siembra, otro enlace para hierbas medicinales que 25 00:02:14,080 --> 00:02:19,319 investiguen un poco. Luego, bueno, para que apunten también y aprendan sobre curiosidades 26 00:02:19,319 --> 00:02:24,620 del huerto. También he incluido un refranero hortelano con un enlace. Y por último, pues 27 00:02:24,620 --> 00:02:30,659 vamos a registrar la autovolación del alumnado y también la del docente. Y bueno, pues esto 28 00:02:30,659 --> 00:02:32,520 es todo. Espero que os haya gustado. Muchas gracias.