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00:00:00,000 --> 00:00:04,000
He creado el siguiente contenido digital educativo con la herramienta Kahoot.

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00:00:05,000 --> 00:00:09,000
Está elaborada para cuarto de primaria desde cero en el área de lengua.

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00:00:10,000 --> 00:00:14,000
Con este contenido valoraré la comprensión lectora y o auditiva.

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00:00:15,000 --> 00:00:22,000
Los alumnos entrarán al cuestionario a través de la aplicación kahoot.it.

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00:00:24,000 --> 00:00:28,000
Pulsarán la opción ingresar pin que previamente habremos activado.

6
00:00:31,000 --> 00:00:36,000
Después determinarán el nombre del usuario con el que los verá el resto de alumnos.

7
00:00:37,000 --> 00:00:42,000
Estarán agrupados en pequeños grupos colaborativos de tres o cuatro personas.

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00:00:43,000 --> 00:00:46,000
Tienen que trabajar conjuntamente para lograr los objetivos.

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00:00:48,000 --> 00:00:56,000
Dicho contenido digital ha sido subido al aula virtual para ser compartido por todos los participantes.

10
00:00:57,000 --> 00:01:03,000
Una vez finalizado el cuestionario, los alumnos podrán ver los resultados obtenidos.

11
00:01:03,000 --> 00:01:23,000
En este caso, los resultados están ya completos porque yo realicé este trabajo durante este curso.

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00:01:24,000 --> 00:01:28,000
Los alumnos han mostrado muy motivados y participativos.

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00:01:28,000 --> 00:01:33,000
Por tanto, la experiencia yo la consideraría muy positiva.

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00:01:36,000 --> 00:01:43,000
La evidencia 2 y 3 han sido elaborados con la herramienta quizit.

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00:01:44,000 --> 00:01:46,000
En este caso he puesto esta.

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00:01:47,000 --> 00:01:50,000
Están elaborados para cuarto de primaria en el área de lengua.

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00:01:51,000 --> 00:01:53,000
También han sido creados desde cero.

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00:01:53,000 --> 00:02:02,000
Los alumnos no necesitan registrarse ya que les facilitaré el acceso a ambos cuestionarios a través de un pin de juego.

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00:02:03,000 --> 00:02:08,000
Los alumnos jugarán en tiempo real en clásico con el que progresarán a su propio ritmo.

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00:02:09,000 --> 00:02:17,000
Podré ver los resultados en el momento y podré controlar el ritmo para que todos avancen juntos en cada una de sus preguntas.

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00:02:17,000 --> 00:02:24,000
Esto sería lo que ellos verían cuando acceden.

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00:02:25,000 --> 00:02:35,000
Y esta sería la siguiente pantalla en la que esperarían a que yo comience el cuestionario.

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00:02:36,000 --> 00:02:42,000
Se han incluido apoyos visuales para ayudar a alumnos con dificultades en el vocabulario.

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00:02:42,000 --> 00:02:49,000
Ambos contenidos de quizit están incluidos en el aula virtual.

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00:02:50,000 --> 00:02:58,000
Al ser un proyecto elaborado en base a un aprendizaje cooperativo, la observación directa del profesor es esencial.