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00:00:01,500 --> 00:00:05,900
Buenas tardes, mi nombre es Vanessa Jiménez Ares y os voy a explicar el contenido digital

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00:00:05,900 --> 00:00:10,259
que he preparado para el nivel de sexto de educación primaria. Consta de una presentación

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00:00:10,259 --> 00:00:14,419
de las características de los polígonos, atendiendo al número de lados, ángulos y

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00:00:14,419 --> 00:00:19,500
diagonales. La asignatura en el que realizaría esta presentación es en matemáticas y consiste

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00:00:19,500 --> 00:00:24,359
en un ejercicio de repaso del temario, basándonos en el juego de mesa quién es quién. Esta

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00:00:24,359 --> 00:00:29,739
primera diapositiva sería la portada para captar la atención del alumnado. En esta

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00:00:29,739 --> 00:00:34,560
segunda diapositiva explicamos las normas de la actividad. Por equipos tratarán de adivinar el

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00:00:34,560 --> 00:00:39,539
polígono secreto lo antes posible. Tendrán cuatro pistas que darán más puntos en función de la

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00:00:39,539 --> 00:00:44,899
rapidez con la que acierten. Si deciden arriesgarse en la primera pista, reciben cuatro puntos si

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00:00:44,899 --> 00:00:50,520
aciertan. En la segunda pista reciben tres puntos, la tercera serían dos puntos y la última reciben

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00:00:50,520 --> 00:00:55,700
solo un punto. Previamente a la actividad se hará una descripción de cada polígono para recordar lo

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00:00:55,700 --> 00:01:03,020
que han aprendido. Comenzaría la presentación. Primero se da la información del triángulo,

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00:01:03,700 --> 00:01:20,439
del cuadrilátero, del pentágono, del hexágono, del heptágono, el octágono y el decágono. Ahora

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00:01:20,439 --> 00:01:27,859
comenzaría el momento de adivinar el polígono. Primera pista, mis lados son impares. Segunda

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00:01:27,859 --> 00:01:34,519
pista. Tercera pista, que incorporamos contenidos de los números primos y compuestos de temas

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00:01:34,519 --> 00:01:41,000
anteriores. Y cuarta pista. Al final aparece el nombre del polígono al que nos referimos.

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00:01:41,000 --> 00:01:45,219
Comenzaría las pistas de la pregunta 2

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00:01:45,219 --> 00:01:54,000
Y al final aparecería la solución

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00:01:54,000 --> 00:01:57,040
Vamos con el tercer polígono

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00:01:57,040 --> 00:02:01,319
Incorporamos también los múltiplos para repasar otros temas

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00:02:01,319 --> 00:02:09,719
En esta última pista recordamos los contenidos vistos en la asignatura de Ciencias Sociales y las señales de tráfico

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00:02:09,719 --> 00:02:11,719
Y aquí tenemos la solución

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00:02:12,719 --> 00:02:13,900
Último polígono

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00:02:13,900 --> 00:02:19,780
Con esta pista volvemos a repasar la lectura y escritura de números del inicio de curso

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00:02:19,780 --> 00:02:24,539
Aquí practicamos el cálculo mental buscando un producto de 7

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00:02:24,539 --> 00:02:28,199
Y la última pista como elemento motivador de la actividad

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00:02:28,199 --> 00:02:30,280
Y este sería el polígono

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00:02:30,280 --> 00:02:35,319
Con esto terminaría la actividad y se daría un recuento de los puntos obtenidos

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00:02:35,319 --> 00:02:37,719
y cuál sería el equipo que ha conseguido más puntos

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00:02:37,719 --> 00:02:42,400
Para terminar, el alumnado tiene dos diapositivas con los datos de cada polígono

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00:02:42,400 --> 00:02:44,659
que han visto la actividad como recordatorio.

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00:02:46,159 --> 00:02:48,759
Y con esto terminaría la actividad de repaso.

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00:02:49,439 --> 00:02:49,979
Muchas gracias.