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00:00:00,000 --> 00:00:10,840
Para presentar una de las secuencias de actividades que he desarrollado en este curso, todo se

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00:00:10,840 --> 00:00:18,240
inicia con este vídeo en el que yo les presento a un explorador que tiene que...

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00:00:18,240 --> 00:00:25,560
Hola chicos, soy Antonio, estoy aquí, que me he perdido en medio de la cueva.

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00:00:25,560 --> 00:00:32,200
Antonio, que es el explorador, tiene que encontrar un tesoro, pero hay un problema porque hay

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00:00:32,200 --> 00:00:34,320
un dragón que no le permite...

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00:00:34,320 --> 00:00:43,160
Hola niños, soy el dragón, el vigilante de la cueva y del tesoro.

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00:00:43,160 --> 00:00:49,480
A partir de esta propuesta, iremos desarrollando actividades, todas con el objetivo de conseguir

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00:00:49,480 --> 00:00:51,920
el tesoro.

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00:00:51,920 --> 00:01:00,600
Para alcanzarlo, cada 15 días más o menos, yo les presento en un cofre distintos objetos

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00:01:00,600 --> 00:01:10,400
del tipo de una brújula, un mapa, una linterna frontal, gemas mágicas, son objetos que nos

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00:01:10,400 --> 00:01:15,400
van a ayudar a acercarnos hasta el tesoro, que es el objetivo final.

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00:01:15,640 --> 00:01:20,280
Esto lo hacemos durante todo el trimestre, al mismo tiempo que intercambiamos actividades

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00:01:20,280 --> 00:01:26,960
de otra temática con actividades vinculadas a la búsqueda del tesoro.

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00:01:26,960 --> 00:01:33,680
En este caso, por ejemplo, también hacemos esta actividad, que es una actividad gamificada

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00:01:33,680 --> 00:01:40,680
en la que tienen que conseguirla para lograr las gemas que posteriormente nos van a ayudar

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00:01:40,680 --> 00:01:42,880
a lograr el tesoro final.

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00:01:43,000 --> 00:01:49,040
En esta actividad, primero se les cuenta una historia y después una serie de actividades.

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00:01:49,040 --> 00:01:53,840
Estas actividades tienen que ver con conciencia fomológica, con lectura, con comprensión,

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00:01:53,840 --> 00:01:57,280
es un poco genérico y esto es la excusa para seguir desarrollando.

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00:01:57,280 --> 00:02:03,600
Posteriormente todo esto lo ponemos en el Classroom, metemos aquí actividades como

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00:02:03,600 --> 00:02:11,200
el vídeo, algunas fotos a las familias de los mapas que tenemos que ir consiguiendo

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00:02:11,600 --> 00:02:15,520
a conseguir el tesoro, bueno, este tipo de actividades.

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00:02:15,520 --> 00:02:17,760
¿Cómo evaluamos esto?

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00:02:17,760 --> 00:02:23,280
Lo último que hacemos es evaluarlo aquí, en la ficha de seguimiento de alumnos, en

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00:02:23,280 --> 00:02:32,280
la que cada trimestre vamos metiendo, lo veríamos así, elegimos alumno, la actitud, la participación,

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00:02:32,280 --> 00:02:39,280
el aspecto trabajado, las observaciones, las notas y, por último, funciones ejecutivas.

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00:02:39,280 --> 00:02:44,680
Esto me lo envío a mí mismo y me generará un Excel muy representativo de lo que hemos

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00:02:44,680 --> 00:02:47,000
ido alcanzando.

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00:02:47,000 --> 00:02:49,640
Y esta ha sido un poco la explicación de la secuencia.

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00:02:49,640 --> 00:02:50,560
Muchísimas gracias.