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00:00:00,000 --> 00:00:04,660
Me gustaría enseñaros un equipo de Teams que hemos creado con motivo de la Semana de la Ciencia para alumnos de segunda y primaria

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00:00:04,660 --> 00:00:11,019
en el que vamos a llevar a cabo una actividad basada en Flip Classroom, en el que los alumnos van a realizar un experimento

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00:00:11,019 --> 00:00:17,339
y nos lo van a enseñar a toda la clase de los profesores, así como también vamos a llevar a cabo algo de gamificación

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00:00:17,339 --> 00:00:21,879
a través de unas actividades que vamos a realizar. Esta es una de las actividades del proyecto.

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00:00:22,460 --> 00:00:29,839
Se basa en un experimento que nos tienen que adjuntar a este equipo de Teams siguiendo los pasos que les vamos a...

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00:00:29,839 --> 00:00:32,520
bueno, que les hemos subido ya, al equipo.

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00:00:33,119 --> 00:00:36,380
Os quería enseñar lo primero, la administración del equipo,

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00:00:36,520 --> 00:00:40,460
que somos dos profesores y miembros invitados son todos los alumnos que tenemos aquí.

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00:00:42,100 --> 00:00:46,899
Si volvemos a General y entramos en el PDF que les hemos mandado a los alumnos,

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00:00:47,200 --> 00:00:49,759
es un PDF que hemos realizado con la plataforma Canva

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00:00:49,759 --> 00:00:53,960
y aquí tienen todos los pasos a seguir, así como la pequeña parte de gamificación que os comentaba.

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00:00:55,320 --> 00:00:57,659
Aquí tienen los pasos para realizar el experimento,

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00:00:57,659 --> 00:01:02,640
tienen que además entregar una ficha y entregársela al profesor, entregarla, estamos todavía en plazo,

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00:01:02,740 --> 00:01:07,540
estamos realizando esta semana de la ciencia, tienen varias opciones, la primera opción que es realizar el experimento

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00:01:07,540 --> 00:01:12,420
y entregar la ficha al profesor si no tienen dispositivos de grabación y la segunda opción, ya si se llega grabándose,

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00:01:12,519 --> 00:01:18,099
nos pueden enviar el vídeo a través de este equipo de Teams, tienen hasta 100 megas, hemos habilitado la plataforma

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00:01:18,099 --> 00:01:23,340
para que puedan subir los vídeos hasta 100 megas o a través del correo electrónico adjuntándolo a través de OneDrive

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00:01:23,340 --> 00:01:28,439
que ya hemos trabajado en clase durante estos meses para que los alumnos sepan realizarlo.

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00:01:28,939 --> 00:01:32,500
Y la tercera opción que tienen es traernos ya directamente el experimento a clase

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00:01:32,500 --> 00:01:34,739
y realizarlo in situ a los compañeros.

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00:01:35,420 --> 00:01:40,780
Aquí tenemos unas normas de etiqueta que les hemos adjuntado a este PDF,

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00:01:41,219 --> 00:01:45,000
ya que los alumnos pueden interactuar con los demás a través del equipo de Teams,

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00:01:45,340 --> 00:01:48,219
los que sepan ciertas normas de etiqueta que han de seguir

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00:01:48,219 --> 00:01:49,840
y tienen también un vídeo para ampliar la información.

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00:01:49,840 --> 00:02:02,099
Y lo primero que tenemos aquí es un Geniali que hemos creado con ellos, en el que tienen cierta información preliminar antes de pasar a realizar su tarea, que es como os decía, es el experimento.

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00:02:03,019 --> 00:02:22,900
En ella tienen, pues, qué vamos a aprender, tienen varios conceptos, tienen también, pues, una línea de tiempo con científicos famosos, varios vídeos de biografía de estos científicos.

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00:02:22,900 --> 00:02:25,500
no os los abro porque si no nos saldríamos

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00:02:25,500 --> 00:02:27,539
de los 5 minutos que tenemos

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00:02:27,539 --> 00:02:29,180
para poder presentar la plataforma

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00:02:29,180 --> 00:02:33,020
pasos de método científico

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00:02:33,020 --> 00:02:34,240
que ha de seguir, los alumnos

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00:02:34,240 --> 00:02:35,759
video resumen

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00:02:35,759 --> 00:02:39,039
y pues recomendaciones

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00:02:39,039 --> 00:02:40,539
antes de realizar el experimento

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00:02:40,539 --> 00:02:42,659
así como la hoja que también les hemos enviado

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00:02:42,659 --> 00:02:44,360
ahora os lo enseño en el pdf

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00:02:44,360 --> 00:02:46,319
de su experimento

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00:02:46,319 --> 00:02:48,840
tienen también un crucigrama y una divina quien soy

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00:02:48,840 --> 00:02:51,240
que es sobre metacognición

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00:02:51,240 --> 00:02:56,300
y autoevaluación sobre todos estos conceptos que os he ido enseñando.

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00:02:57,599 --> 00:03:02,659
Este es el crucigrama que os comentaba y además pues tienen varias preguntas

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00:03:02,659 --> 00:03:07,319
sobre los científicos que les hemos presentado anteriormente.

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00:03:10,520 --> 00:03:15,159
Si se equivocan, tienen que volver a intentarlo y ir hacia adelante.

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00:03:17,840 --> 00:03:19,560
Este sería el Geniali que hemos creado.

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00:03:19,560 --> 00:03:28,900
Volviendo al equipo de Teams, seguimos con los pasos que han de seguir y la ficha del experimento que nos han de presentar.

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00:03:29,419 --> 00:03:38,199
De acuerdo, vale, si nos vamos al equipo de nuevo, ya os he enseñado el PDF y que se aloja también en archivos y materiales de clase.

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00:03:38,199 --> 00:03:50,539
y como os comentaba antes, hemos abierto una pestaña de Forms, de formularios, en la que los alumnos pueden cargar su vídeo hasta 100 megas.

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00:03:50,699 --> 00:03:53,780
Si se pasan de eso, ya saben que nos lo pueden enviar al correo a través de OneDrive.

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00:03:54,919 --> 00:04:02,879
Y una vez que hayamos recopilado todo esto, porque es algo que estamos realizando actualmente, pasamos a la rúbrica de evaluación.

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00:04:02,879 --> 00:04:10,419
Os voy a enseñar la rúbrica que tenemos del año pasado, que realizamos con el año pasado, con los alumnos.

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00:04:12,039 --> 00:04:15,819
Os enseño, pues estos son los puntos que se evalúan, el uso del lenguaje, el contenido, la interpretación de datos.

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00:04:15,960 --> 00:04:21,439
Dependiendo de esos tres ítems que vamos a evaluar con la rúbrica, pues hay diferentes niveles.

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00:04:22,079 --> 00:04:26,259
Esta plantilla la hemos obtenido de Corrubrics, la hemos realizado a través de Corrubrics.

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00:04:26,259 --> 00:04:33,819
y después de recibir todos los vídeos evaluamos estos tres ítems que os decía uso del lenguaje, contenido y fluidez

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00:04:33,819 --> 00:04:40,300
dándole una puntuación según el nivel de una fórmula en la que al final os da una puntuación

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00:04:40,300 --> 00:04:47,600
y esa puntuación se asocia a otra fórmula en la que cada puntuación se asocia a su vez a una calificación

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00:04:47,600 --> 00:04:51,139
que será la calificación que tengan en esta parte del proyecto de la semana de la ciencia

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00:04:51,139 --> 00:05:00,579
Y eso es lo que os puedo enseñar del equipo de Teams que hemos creado para realizar la actividad de la Semana de la Ciencia. Muchas gracias.