1
00:00:00,000 --> 00:00:04,059
A una situación de aprendizaje enfocada a plástica de primero de la ESO,

2
00:00:04,120 --> 00:00:08,839
a un grupo de 21 estudiantes con mucho interés por las nuevas técnicas creativas

3
00:00:08,839 --> 00:00:12,419
y con un gran dominio de las nuevas tecnologías, en concreto de los móviles.

4
00:00:12,560 --> 00:00:17,519
La actividad en sí está enfocada a trabajar la mezcla aditiva del color

5
00:00:17,519 --> 00:00:19,519
mediante el aprendizaje basado en proyectos.

6
00:00:20,100 --> 00:00:24,460
Todos los materiales e instrucciones del proyecto van a estar alojados

7
00:00:24,460 --> 00:00:26,660
en la página web que se puede ver en el recuadro amarillo.

8
00:00:27,280 --> 00:00:31,079
La evaluación está compuesta por estos porcentajes que vemos en el recuadro naranja

9
00:00:31,079 --> 00:00:36,000
y se basará tanto en la observación diaria del proceso de trabajo como en dos rúbricas,

10
00:00:36,079 --> 00:00:40,719
una para la docente y otra para la covaluación del trabajo en equipo por los integrantes.

11
00:00:40,859 --> 00:00:45,679
Respecto a la atención a la diversidad, pues tenemos que tener en cuenta que tenemos un alumno con dislexia

12
00:00:45,679 --> 00:00:49,340
que presentará con el documental o esquema y un alumno con hipersensibilidad,

13
00:00:49,340 --> 00:00:55,039
al que tendremos que dejar descansar en momentos de mucho ruido y que tendremos que intentar integrar dentro del equipo de trabajo.