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00:00:00,000 --> 00:00:05,340
Este vídeo está dirigido a alumnos del segundo curso de un ciclo formativo del

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00:00:05,340 --> 00:00:10,580
grado superior de enseñanza y animación sociodeportiva y pertenece al módulo

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00:00:10,580 --> 00:00:13,940
formativo de actividades físico-deportivas para la inclusión social.

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00:00:13,940 --> 00:00:19,620
En ello vamos a intentar que los alumnos valoren lo que es inclusión. La inclusión

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00:00:19,620 --> 00:00:25,140
hace referencia a poder valorar en función de la funcionalidad alumnos con

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00:00:25,140 --> 00:00:29,940
discapacidad y alumnos sin discapacidad de la misma manera. ¿Dónde está el límite

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00:00:29,940 --> 00:00:35,180
humano? A través de esta actividad lo que intentamos es visualizar unos vídeos.

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00:00:35,180 --> 00:00:41,540
Todos los vídeos son públicos obtenidos de youtube públicos que hacen referencia

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00:00:41,540 --> 00:00:47,180
a actividades psicodeportivas de personas sin discapacidad y de personas con

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00:00:47,180 --> 00:00:52,580
discapacidad para posteriormente valorar una serie de cuestiones en grupo. De esa

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00:00:52,580 --> 00:00:57,300
manera vamos a trabajar aprendizajes significativos,

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00:00:57,300 --> 00:01:01,700
clases invertidas porque este documento se hace llegar a los alumnos previamente

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00:01:01,700 --> 00:01:06,180
a la sesión, aprendizaje cooperativo porque lo van a trabajar en grupo y

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00:01:06,180 --> 00:01:11,660
colaborativo porque el profesor les va a dirigir o diseñar hacia dónde pueden

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00:01:11,660 --> 00:01:17,340
realizar sus investigaciones y emocional. Lógicamente estamos hablando de

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00:01:17,340 --> 00:01:22,540
actividades deportivas con personas con discapacidad. ¿Cuál es la finalidad?

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00:01:22,540 --> 00:01:26,940
La finalidad final es un aprendizaje basado en proyectos que los alumnos tengan

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00:01:26,940 --> 00:01:33,660
que desarrollar una actividad, trabajar con una actividad de una persona de

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00:01:33,660 --> 00:01:37,620
actividades físico deportivas de personas sin discapacidad y adaptarla a

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00:01:37,620 --> 00:01:41,860
personas con cualquier tipo de discapacidad ya sea física, psíquica o

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00:01:41,860 --> 00:01:48,340
sensorial. Este documento Word yo lo he subido con estos vídeos, estos que tienen

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00:01:48,340 --> 00:01:52,820
enlaces al repositorio Cloud mío de EducaMadrid,

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00:01:52,820 --> 00:01:58,300
os lo voy a mostrar a través de mi Cloud. He creado una carpeta, en esa carpeta

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00:01:58,300 --> 00:02:02,380
en la unidad didáctica 1 de sensibilización tengo todos los vídeos

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00:02:02,380 --> 00:02:09,340
compartidos y el pdf que les hago llegar previamente a los alumnos. Es un pdf

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00:02:09,340 --> 00:02:13,820
exactamente el mismo que vamos a tratar en la sesión de clase donde los vídeos

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00:02:13,820 --> 00:02:22,780
tienen enlaces, tanto los discapacitados tienen enlaces a ese repositorio Cloud

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00:02:22,940 --> 00:02:29,500
para que ellos los puedan elaborar. Son vídeos cortos todos públicos sacados de

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00:02:29,500 --> 00:02:37,860
YouTube. Tienen contraseña que también se la hago llegar a los alumnos.

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00:02:42,300 --> 00:02:48,100
Todos son vídeos cortos. Después de ello, como he dicho, se hace un proyecto, un

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aprendizaje basado en proyectos donde deben de elaborar un proyecto de adaptar

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00:02:52,740 --> 00:02:58,500
para personas con discapacidad un deporte no discapacitado.