1 00:00:00,000 --> 00:00:07,600 Hola, soy Rebeca Berbén Nogales con DNI 52.34.6620 y voy a explicar un poco cómo fue la creación 2 00:00:07,600 --> 00:00:11,400 de este material. El material se hizo para este curso de formación de cómo hacer un 3 00:00:11,400 --> 00:00:16,600 buen horario de primaria, dirigido a jefes de estudio, directores o secretarios de centros 4 00:00:16,600 --> 00:00:24,480 educativos en activo. Los participantes del curso son 63 y se dividió en dos módulos. 5 00:00:24,480 --> 00:00:31,160 El primer módulo donde está, por una parte, este es el libro que se me pidió que se creara. 6 00:00:31,160 --> 00:00:39,760 Aquí podemos ver toda la referencia de normativa, la general de funcionamiento, organización 7 00:00:39,760 --> 00:00:46,040 y funcionamiento, normativa de gestión de personal. Luego, por otro lado, hice una 8 00:00:46,040 --> 00:00:51,840 parte de gestión de currículum y de evaluación, tanto de infantil como de primaria. Luego 9 00:00:51,840 --> 00:00:55,680 hablamos un poquito también de la atención a la adversidad, donde también estaba todo 10 00:00:55,680 --> 00:01:01,440 lo referente a este apartado. La parte de convivencia es otro libro que se creó, que 11 00:01:01,440 --> 00:01:08,760 es una tabla de contenidos donde hablamos de los horarios lectivos, complementarios, 12 00:01:08,760 --> 00:01:16,720 luego de la reducción del horario por coordinación, un poquito del horario del profesorado en 13 00:01:16,720 --> 00:01:23,880 cuanto a normativa y luego un poquito más en profundidad la normativa específica que 14 00:01:23,880 --> 00:01:30,040 estaba en la Comunidad de Madrid en ese momento. En este primer módulo hay un vídeo explicativo. 15 00:01:30,040 --> 00:01:34,680 El vídeo tiene una duración de casi diez minutos y trata todos estos temas, la plantilla, 16 00:01:34,680 --> 00:01:40,840 la jornada, el profesorado, la distribución horaria. También tendríamos las dos tareas, 17 00:01:40,840 --> 00:01:45,920 una tarea relacionada con la elaboración de horarios y otra tarea relacionada con una 18 00:01:45,960 --> 00:01:51,720 actividad complementaria fuera del centro que los alumnos tenían que elaborar. Aquí 19 00:01:51,720 --> 00:02:01,000 estaría la tarea. Además de las tareas hice un pequeño juego, un juego de trivial donde los 20 00:02:01,000 --> 00:02:07,800 alumnos podían ir viendo los contenidos que habíamos ido trabajando, si los habían alcanzado 21 00:02:07,800 --> 00:02:15,360 o no. Seis preguntas y tienen que ir respondiendo y luego tienen un feedback correctivo. En el 22 00:02:15,440 --> 00:02:21,920 segundo módulo lo que hice es que es un vídeo explicativo inicial, un poquito más amplio de 23 00:02:21,920 --> 00:02:29,680 cómo meter horarios en raíces donde metí varios vídeos. Por ejemplo, cómo introducir un horario 24 00:02:29,680 --> 00:02:35,960 básico, recorrido por raíces, credenciales y claves de personal docente, tutorías y alumnos, 25 00:02:35,960 --> 00:02:44,640 evaluación, ACIS y refuerzos educativos, cómo introducir horarios en raíces, partes de ausencias 26 00:02:44,640 --> 00:02:48,640 y luego los tenían aquí para poderlos descargar.