1
00:00:00,110 --> 00:00:09,050
Buenas tardes. Esto es una clase de lengua 2 y también lengua 1, distancia y semipresencial. Voy a explicar el complemento circunstancial.

2
00:00:10,369 --> 00:00:21,010
El complemento circunstancial es la función desempeñada por una palabra o grupo de palabras que complementan al verbo pero no están exigidos por él.

3
00:00:21,010 --> 00:00:35,810
Quiere decir esto que se puede suprimir y la oración tiene más o menos sentido. Es decir, que no es como el complemento directo que si se quitaba de la oración cambiaba mucho o significaba una cosa completamente distinta.

4
00:00:35,810 --> 00:00:44,060
Cuando decíamos, por ejemplo, Juan pintó la clase

5
00:00:44,060 --> 00:00:47,979
Si quitamos la clase, ¿verdad?

6
00:00:48,100 --> 00:00:51,820
Teníamos la oración Juan pintó la clase

7
00:00:51,820 --> 00:00:54,799
Donde la clase era el complemento directo

8
00:00:54,799 --> 00:00:57,359
Si quitamos esto, quitamos la clase

9
00:00:57,359 --> 00:01:03,039
La oración es Juan pintó

10
00:01:03,039 --> 00:01:29,939
Pero vale, es cierto que más o menos funciona gramaticalmente. Juan pintó, pero que pintó la oración queda muy, muy, muy, muy coja, ¿no? No es como el complemento circunstancial que da una información adicional. Es una información que no es tampoco demasiado necesaria para la oración.

11
00:01:29,939 --> 00:01:53,140
Vamos a ver ahora esto. Si se elimina, se pierde información, pero la oración funciona gramaticalmente. Esto hemos visto con el ejemplo que he puesto que también pasaba. Pero bueno, en principio, el complemento circunstancial es menos importante que el complemento directo y que el indirecto. Aún así, es importante. Ya veremos ahora cómo son.

12
00:01:53,140 --> 00:02:09,020
La función de complemento circunstancial la puede desempeñar un sintagma preposicional, por ejemplo, con su padre, a su casa, ¿vale? Tenemos la preposición que encabeza el sintagma preposicional, ¿de acuerdo?

13
00:02:09,020 --> 00:02:24,900
Un sintagma adverbial, como puede ser un adverbio de tiempo, como pronto, uno de cantidad, bastante. O un sintagma nominal, como puede ser esta tarde, esta mañana, esta tarde, ¿no? Un determinante con un sustantivo.

14
00:02:24,900 --> 00:02:37,539
Tarde es una palabra que puede ser adverbio, ¿no? Por ejemplo, llegó tarde, ¿vale? Llegó tarde, esto es un adverbio, ¿no?

15
00:02:37,699 --> 00:02:53,659
Pero si tú dices, esta tarde iré al cine, lo que sea, ¿no? Pues tenemos esta tarde, esta tarde es un sintagma nominal, ¿vale?

16
00:02:53,659 --> 00:03:15,680
Y tarde, que sería el núcleo, es un sustantivo, en este caso, ¿vale? Esta tarde, esto es un sustantivo, pero si dices llegó tarde, esto es un adverbio. ¿Por qué? Pues porque aquí tenemos el verbo, ¿vale? Y aquí un adverbio que complementa al verbo.

17
00:03:15,680 --> 00:03:18,599
mientras que esta tarde

18
00:03:18,599 --> 00:03:20,340
aquí tenemos determinante

19
00:03:20,340 --> 00:03:22,580
y núcleo

20
00:03:22,580 --> 00:03:24,039
que es el sustantivo tarde

21
00:03:24,039 --> 00:03:25,039
¿de acuerdo?

22
00:03:25,659 --> 00:03:28,400
bien, entonces

23
00:03:28,400 --> 00:03:30,800
¿qué tipos? y ahora ya viene lo importante

24
00:03:30,800 --> 00:03:32,840
de este tema, ¿qué tipos de complementos

25
00:03:32,840 --> 00:03:33,939
circunstanciales tenemos?

26
00:03:34,580 --> 00:03:36,780
y esta lista, esta tabla

27
00:03:36,780 --> 00:03:38,159
esta enumeración

28
00:03:38,159 --> 00:03:40,280
es muy importante, sobre todo

29
00:03:40,280 --> 00:03:42,740
ya os digo, os voy adelantando

30
00:03:42,740 --> 00:03:44,259
que los cuatro primeros

31
00:03:44,259 --> 00:04:02,979
Son los más importantes. Bien, pues tenemos el complemento circunstancial del lugar, CCL. Las siglas que se usan también son importantes porque son las que vamos a usar todo el tiempo, todo el rato. CCL, complemento circunstancial del lugar.

32
00:04:02,979 --> 00:04:19,040
El cantautor actuará en un pequeño café. Y muy importante, la pregunta ¿dónde? Tenemos que preguntar al verbo, ¿vale? Hay que preguntar al verbo. Hay que preguntar al verbo.

33
00:04:19,040 --> 00:04:35,350
Bueno, entonces, si tenemos el verbo que es este, ¿no? Preguntamos dónde actuará el cantautor y nos sale el complemento circunstancial de lugar, en un pequeño café, ¿vale?

34
00:04:35,350 --> 00:04:50,829
Entonces, las preguntas son muy importantes, porque aquí sí que no tenemos que hacer sustitución por lo, la, los, las, ni buscar trucos difíciles para averiguar qué complemento es.

35
00:04:50,829 --> 00:05:18,170
Estos, los complementos circunstanciales, se saben simplemente por la pregunta. ¿Qué información están dando? ¿A qué pregunta responden? Entonces, por ejemplo, el complemento circunstancial de tiempo responde a la pregunta ¿cuándo? ¿Cuándo llovió ayer? ¿Cuándo llegarán tus tíos en una hora? ¿De acuerdo? Todo lo que responda a la pregunta ¿cuándo? es complemento circunstancial de tiempo.

36
00:05:18,170 --> 00:05:40,250
De modo, complemento circunstancial de modo, pues responde a la pregunta ¿cómo? ¿Cómo habla inglés? Correctamente, ¿no? Y aquí casi siempre, casi, casi siempre, los de modo son adverbios. Un adverbio de modo, bien, mal, rápidamente, perezosamente, lo que sea, ¿vale? Adverbios.

37
00:05:40,250 --> 00:05:54,910
De cantidad, los llamaremos CCC, complemento circunstancial de cantidad. Ya veremos que hay varios complementos circunstanciales que empiezan por C y tenemos que luego poner alguna letra más para saber qué complemento es.

38
00:05:55,889 --> 00:06:02,870
Bueno, pues hacemos la pregunta, ¿cuánto? ¿Cuánto viajo? Pues viajo mucho, por ejemplo.

39
00:06:03,750 --> 00:06:13,470
¿Vale? O sea, esta pregunta es la que responde, o sea, la respuesta a esta pregunta es el complemento circunstancial de cantidad.

40
00:06:14,449 --> 00:06:19,269
Vale, y luego tenemos otros complementos circunstanciales como pueden ser el de compañía.

41
00:06:19,269 --> 00:06:33,870
El complemento circunstancial de compañía es la pregunta ¿con quién? Y hacemos la pregunta al verbo ¿con quién vino? Pues conmigo, ¿vale? Contigo, con él, con ella, ¿no?

42
00:06:33,870 --> 00:06:51,990
Esto es un pronombre, conmigo, pero si tenemos con y una persona, eso ya es un sintoma preposicional, donde tenemos la preposición con y el término, que sería la persona, el pronombre o lo que sea que vaya con esa preposición con.

43
00:06:51,990 --> 00:07:10,189
De instrumento, pues es con qué, con qué hace algo, con qué se realiza la acción. Entonces, es muy importante la preposición con qué. ¿Con qué trabaja la piedra? Con un cincel y con un martillo, lo que sea.

44
00:07:10,189 --> 00:07:27,250
¿Vale? Complemento circunstancial de causa. Este es muy difícil de ver en una oración simple porque casi siempre nos va a salir con una conjunción y una oración subordinada.

45
00:07:27,250 --> 00:07:40,550
Eso ya lo veremos en el tercer trimestre, en nivel 2. En nivel 1 no lo veréis este año, no lo veremos todavía, pero ahora lo que tenemos que saber es de qué tipo es este complemento.

46
00:07:40,550 --> 00:07:54,310
Entonces, por ejemplo, ¿por qué? Hacemos la pregunta ¿por qué? Para el complemento circunstancial de causa. ¿Por qué celebrar una fiesta? Pues esto podría ser la respuesta a ese por qué, con motivo de su aniversario.

47
00:07:54,310 --> 00:08:20,670
Y tenemos que evitar, si tenemos que hacer una oración con complemento circunstancial de causa, lo que no podemos es, si estamos estudiando la oración simple, meter más verbos, ¿no? Por ejemplo, celebrar una fiesta porque era su aniversario, y estamos metiendo el verbo ser ahí, porque era su aniversario. Entonces, eso ya es una oración compuesta, tiene dos verbos.

48
00:08:20,670 --> 00:08:24,970
complemento circunstancial de finalidad es para qué

49
00:08:24,970 --> 00:08:26,730
la pregunta es para qué

50
00:08:26,730 --> 00:08:28,550
para qué llegaré pronto

51
00:08:28,550 --> 00:08:29,810
para sacar las entradas

52
00:08:29,810 --> 00:08:32,049
aquí vemos ya directamente

53
00:08:32,049 --> 00:08:33,850
que esto es una oración compuesta

54
00:08:33,850 --> 00:08:36,669
esto es una oración compuesta

55
00:08:36,669 --> 00:08:39,289
porque tenemos aquí el verbo llegaré

56
00:08:39,289 --> 00:08:40,450
y aquí sacar

57
00:08:40,450 --> 00:08:43,370
entonces hay dos verbos

58
00:08:43,370 --> 00:08:45,029
hay dos verbos

59
00:08:45,029 --> 00:08:47,649
funciona igual

60
00:08:47,649 --> 00:08:49,590
esto es un complemento circunstancial de finalidad

61
00:08:49,590 --> 00:09:00,590
para sacar las entradas, pero el problema es que a la hora de analizar una oración como esta, tendríamos que decir que hay dos predicados,

62
00:09:01,250 --> 00:09:08,029
que hay dos verbos, ¿no? Entonces, todavía no sabemos analizarla, pero lo veremos en el tercer trimestre, como estaba diciendo.

63
00:09:09,309 --> 00:09:17,929
Destinatario. Complemento circunstancial de destinatario es para quién. Este también es poco frecuente de encontrar en ejercicios.

64
00:09:17,929 --> 00:09:37,690
Alguno podemos ver algún día, pero en principio es ¿para quién? ¿Para quién ha llegado una carta? Pues tenemos aquí para ti. Hacemos la pregunta al verbo. ¿Ha llegado para quién? Para ti. Y la respuesta es el complemento circunstancial.

65
00:09:37,690 --> 00:09:53,509
Bueno, y aquí tradicionalmente esto lo explico, pero ahora lo voy a corregir con lo que ya tenemos puesto en los apuntes. El complemento circunstancial de negación era para decir un no o un nunca.

66
00:09:53,509 --> 00:10:09,470
Cuando tenemos no, que es un adverbio, ¿vale? Antiguamente se ponía complemento circunstancial de negación. O el adverbio nunca, también, como algo que niega, ¿no? Nunca o no.

67
00:10:09,470 --> 00:10:23,970
Entonces, ¿qué pasa? Que no existe o no existía, o al menos no me lo enseñaron a mí, el complemento de afirmación, complemento circunstancial de afirmación, no existía.

68
00:10:23,970 --> 00:10:36,870
Y claro, esto nos lleva a lo siguiente, que el complemento circunstancial de negación ya no existe, se han puesto los gramáticos de acuerdo y ya no existe el complemento circunstancial de negación.

69
00:10:36,870 --> 00:10:51,350
Y se analiza como MO, que significa modificador oracional. También podemos poner, si queréis, si quieren ustedes, poner MOZ, como poníamos con el adverbio.

70
00:10:51,610 --> 00:11:01,690
Cuando poníamos un adverbio de cantidad que modifica a otro adverbio o un adjetivo y poníamos MOZ, pero este MOZ lo que significa es que es un modificador oracional.

71
00:11:01,690 --> 00:11:22,730
Se llama modificador oracional porque generalmente un no como este modifica no solamente al verbo, sino que modifica toda la oración. Tiene una fuerza, un ámbito de actuación que no es solamente un modificador del verbo.

72
00:11:22,730 --> 00:11:43,309
Porque estábamos viendo complementos verbales, el complemento directo, el indirecto, todo lo que estamos viendo son complementos que modifican al verbo. Pero lo que estamos viendo ahora, este complemento circunstancial de negación, en principio, ahora se analiza como MO, modificador oracional, o MOZ.

73
00:11:43,309 --> 00:11:57,690
Pueden poner mod. Lo mismo ocurre con un elemento de afirmación que afecta a toda la oración. Ya no hay complemento circunstancial de afirmación. Esto ya no se pone. Complemento circunstancial de afirmación no existe.

74
00:11:57,690 --> 00:12:21,870
Lo que hay es un modificador oracional de afirmación. Este, evidentemente, el dinero ya no estaba allí. Esta oración, evidentemente, el dinero ya no estaba allí. Este adverbio, evidentemente, afirma. Es algo que, por supuesto, o evidentemente, o efectivamente, son adverbios de afirmación.

75
00:12:21,870 --> 00:12:39,929
Entonces, esta afirmación, fíjense que hasta se pone con una coma delante o al final de la oración, que esto queda fuera, digamos, del sujeto y del predicado. Quizá algún día analicemos alguna oración con esto.

76
00:12:39,929 --> 00:12:53,610
Pero en principio no lo voy a meter en el examen. En el próximo examen que hagamos no voy a poner modificadores de afirmación. Lo que sí vamos a poner es algún no o nunca.

77
00:12:53,610 --> 00:13:15,110
Cuando pongamos un no, cuando salga un no en una oración, como alguna que puedo analizar ahora en los ejercicios, pondremos esto de MO. Si alguien, como ve, en modificador quiere poner MOZ, pues que ponga MOZ, ¿vale? Pero en principio vamos a poner MO, M punto o punto, MO, ¿vale?

78
00:13:15,789 --> 00:13:41,409
Bueno, y dicen también, aunque hay pequeñas diferencias entre unas cosas y otras, que el modificador oracional también se llama complemento oracional, elemento extraoracional, adverbio oracional, etc. ¿Vale? Por si lo ven en otros libros de texto, en algún libro de sus hijos o de sus padres o lo que sea, puede que ponga complemento oracional o elemento extraoracional. ¿Vale?

79
00:13:41,409 --> 00:13:58,350
Bueno, y ahora vamos al jaleo, vamos al lío y vamos a analizar unas pocas oraciones, las que me dé tiempo, de estos ejercicios que tenemos aquí. Dice, analiza las siguientes oraciones indicando todo lo que sabes hasta ahora.

80
00:13:58,350 --> 00:14:01,009
sintagma nominal sujeto, sintagma nominal predicado

81
00:14:01,009 --> 00:14:02,750
complemento directo, complemento circunstancial

82
00:14:02,750 --> 00:14:05,049
complemento indirecto, ¿vale? no sabemos más

83
00:14:05,049 --> 00:14:05,690
por ahora

84
00:14:05,690 --> 00:14:08,149
entonces

85
00:14:08,149 --> 00:14:10,990
dice, la primera oración

86
00:14:10,990 --> 00:14:12,909
dice, todos los niños compraron

87
00:14:12,909 --> 00:14:15,090
golosinas en la tienda, ¿vale? vamos a ver

88
00:14:15,090 --> 00:14:17,049
a ponerlo aquí, estamos haciendo

89
00:14:17,049 --> 00:14:19,090
los ejercicios

90
00:14:19,769 --> 00:14:21,309
del, espera, lo voy a poner

91
00:14:21,309 --> 00:14:22,289
con esto que queda más bonito

92
00:14:22,289 --> 00:14:25,350
ejercicios del

93
00:14:25,350 --> 00:14:26,629
complemento

94
00:14:26,629 --> 00:14:38,250
circunstancial, ¿vale? Bien, y dice la oración así, todos los niños compraron golosinas en la

95
00:14:38,250 --> 00:14:54,399
tienda, todos los niños compraron golosinas en la tienda. Recuerden usar cuadernos grandes tamaño

96
00:14:54,399 --> 00:14:59,559
folio tamaño A4, ¿vale? Porque ya lo digo muchas veces aquí en las clases presenciales

97
00:14:59,559 --> 00:15:04,940
que no traigan cuadernos pequeños porque esto no cabe en un cuaderno. Vale, en un cuaderno

98
00:15:04,940 --> 00:15:10,840
pequeño. Todos los niños compraron colosines en la tienda. Vale, esta era la 1. Bien, pues

99
00:15:10,840 --> 00:15:16,399
como siempre vamos a empezar con el... voy a poner el color marrón para el análisis

100
00:15:16,399 --> 00:15:22,720
morfológico. Vamos a decir de qué tipo son las palabras que hay aquí debajo. Entonces

101
00:15:22,720 --> 00:15:44,320
Entonces, todos. Lo primero que hace la gente cuando ve esta palabra, todos, me dice, ah, esto es de cantidad, pues voy a poner adverbio, y no es un adverbio, ¿vale? Esto no es un adverbio porque tiene flexión de género y número. Todos, todas, ¿vale? Todo, toda, todos, todas. Entonces, eso no puede ser un adverbio.

102
00:15:44,320 --> 00:16:00,600
Aquí pone todos los niños. Si pusiera todas las niñas, en vez de todos tendríamos todas. Por lo tanto, concuerda con la palabra niños en género y número. ¿De acuerdo? Entonces, esto no es un adverbio.

103
00:16:00,600 --> 00:16:21,279
Bien, aunque nos cueste verlo, esto es un determinante, un determinante indefinido, un determinante de cantidad imprecisa. A ver, todos es muy preciso, pero no estamos diciendo números, ¿vale? No estamos diciendo cinco niños ni siete niños, estamos diciendo todos los niños.

104
00:16:21,279 --> 00:16:35,179
No podemos decir todos niños, por lo menos no en una oración como esta, pero que no les extrañe a ustedes que tengamos dos determinantes seguidos como este caso, ¿vale?

105
00:16:35,179 --> 00:17:02,600
Yo siempre ponía, por ejemplo, otro ejemplo que podía ser mis dos amigos. Mis dos amigos, ¿no? Tenemos esto, mis dos amigos. Amigos es un sustantivo, entonces, mis es un determinante posesivo y dos es un determinante numeral cardinal. Mis dos amigos, tenemos determinante, determinante y sustantivo, ¿vale? O sea, que podemos tener dos determinantes seguidos.

106
00:17:02,600 --> 00:17:15,819
Niños, sustantivo, compraron, verbo, golosinas, sustantivo, en, preposición y la, determinante y tienda, sustantivo.

107
00:17:15,819 --> 00:17:30,240
¿De acuerdo? Tenía un momento que voy a buscar una lista de preposiciones para que hagan ustedes un pantallazo de esto. Vale, aquí tengo una foto de la pizarra donde puse hace poco las preposiciones.

108
00:17:30,240 --> 00:17:53,079
Esta lista hay que sabérsela de memoria. Repítanla ustedes miles de veces o cientos para que se la aprendan. A ante bajo cabe con contra de desde en hacia hasta para por según sin so sobre tras durante mediante versus vía.

109
00:17:53,079 --> 00:18:21,799
¿Vale? Las últimas cuatro son relativamente nuevas. Antes acababa la lista con sin, sol, sobre, tras. ¿Vale? Han añadido versus y vía. Y durante y mediante, como tienen más sílabas, no las he puesto en orden porque tendría que ser después de, desde, durante, en, hacia, sino que es más fácil de recordar con todas las palabras cortas primero y luego las largas al final.

110
00:18:21,799 --> 00:18:30,119
A ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras, durante, mediante, versus, vía

111
00:18:30,119 --> 00:18:31,240
¿Vale?

112
00:18:32,259 --> 00:18:35,259
Entonces, a ver si se aprenden las preposiciones

113
00:18:35,259 --> 00:18:40,519
Porque es una pena que en un examen se equivoquen en eso

114
00:18:40,519 --> 00:18:43,839
Vale, pues ahora ya vamos a analizar la oración

115
00:18:43,839 --> 00:18:47,759
No acuerdo ahora con qué color hacía yo esto

116
00:18:47,759 --> 00:18:50,160
Para que fueran todas iguales

117
00:18:50,160 --> 00:19:11,700
Bueno, ¿y cuál es el sujeto? ¿Quiénes compraron golosinas en la tienda? Pues esto es muy fácil, todos los niños, ¿vale? Todos los niños, sintagma nominal, sujeto, ¿vale? Está en plural, si fuera el niño, diríamos compró, pero como son todos los niños, compraron golosinas en la tienda.

118
00:19:11,700 --> 00:19:32,980
Y todo lo demás es el sintagma verbal predicado verbal. Vale, voy a hacer primero una cosa para aquellos alumnos y alumnas que tengan graves problemas para analizar sintagmas, que no sepan poner esto de núcleo, que lo de enlace y término en un sintagma preposicional, ¿vale?

119
00:19:32,980 --> 00:19:55,380
Entonces, voy a hacer una cosa fácil. ¿Cuál es el núcleo del sujeto? Niños. ¿Cuál es el núcleo del predicado? Compraron. Si ustedes me hacen esto en un examen, yo ya les puedo poner entre 0.3 y 0.4, si está todo bien, si la pregunta vale un punto.

120
00:19:56,319 --> 00:20:01,099
Ahora, ¿qué más cosas saben hacer todos ustedes ya?

121
00:20:02,059 --> 00:20:06,099
Determinante, se le pone lo mismo, determinante, ¿vale?

122
00:20:06,539 --> 00:20:15,859
Ya hablé con algunos alumnos jóvenes que dicen que ellos ponen actualizador, es verdad, ahora se pone actualizador, pero determinante es válido.

123
00:20:16,619 --> 00:20:21,519
Vale, y ahora, compraron golosinas en la tienda.

124
00:20:21,519 --> 00:20:42,519
Pues aquí tenemos dos cosas, golosinas y en la tienda. Bueno, ya sabemos lo que es en la tienda y voy a hacer la forma sencilla para ofrecerles la puntuación de 0,7, de un punto, un 70% de respuesta.

125
00:20:42,519 --> 00:20:59,720
Pueden ustedes ponerme aquí directamente esto. ¿Dónde compraron golosinas? En la tienda. Complemento circunstancial de lugar. ¿Y qué es lo que compraron? ¿Qué compraron? Golosinas. Esto es el complemento directo.

126
00:20:59,720 --> 00:21:17,059
Pueden ponerlo así directamente. Lo he dejado así a un lado porque ahora lo voy a completar. Pero si hacen esto, esto yo lo valoro ya casi como bien. O sea, si la pregunta está, ¿están los complementos correctamente situados en la oración?

127
00:21:17,059 --> 00:21:36,339
Aunque no me analicen el sintagma completo con determinante, núcleo, enlace, término, todo eso, a mí me parece bastante bien. Y esta pregunta de un punto la valoro con 0,7. ¿Vale? Bien, pero ahora la voy a hacer entero, porque también saben hacerlo muchos de ustedes.

128
00:21:36,339 --> 00:21:44,140
Golosinas, ¿qué es lo que compraron los niños? Golosinas, sintagma nominal, complemento directo y núcleo

129
00:21:44,140 --> 00:21:51,920
¿Dónde las compraron? En la tienda, esto es un sintagma preposicional, complemento circunstancial del lugar

130
00:21:51,920 --> 00:22:00,140
Como sintagma preposicional, ¿qué es? Tiene enlace y la tienda, que es sintagma nominal término

131
00:22:00,140 --> 00:22:04,279
que adentro tiene determinante y núcleo, ¿vale?

132
00:22:04,440 --> 00:22:09,259
Entonces, esto ya valdría un punto, un punto, ¿vale?

133
00:22:09,319 --> 00:22:13,900
Esto sería la respuesta completa de esta oración, ¿de acuerdo?

134
00:22:13,900 --> 00:22:17,460
Entonces, tienen que saber hacerlo, ¿vale?

135
00:22:17,519 --> 00:22:20,400
Es bastante sencillo, una oración como esta es muy sencilla

136
00:22:20,400 --> 00:22:24,200
y no tiene la menor dificultad.

137
00:22:25,079 --> 00:22:49,890
Vale, seguimos. Vamos a hacer ahora otra oración. Vamos a poner este color, la oración número 2, que es, ha llovido mucho esta tarde. Bueno, aquí tenemos un pequeño problema, pero así lo vamos viendo. Ha llovido mucho esta tarde.

138
00:22:49,890 --> 00:23:13,470
Vale, ¿cuál es el...? Vamos a hacer el morfológico. ¿Cuál es el verbo? Pues el verbo es todo esto. Ha llovido. Es un verbo compuesto, en forma compuesta. Pretérito, perfecto, compuesto, indicativo. Mucho, adverbio. Aquí sí que es un adverbio porque no podemos decir ha llovido mucho, ha llovido mucha, ha llovido muchos o muchas. No, ha llovido mucho.

139
00:23:13,470 --> 00:23:23,170
Esta tarde, esta es el caso que les he explicado al principio, esta es un determinante que va delante de tarde, por lo tanto, tarde es un sustantivo

140
00:23:23,170 --> 00:23:29,710
¿Vale? Bueno, ¿y ahora qué tenemos aquí? Pues tenemos una pequeña sorpresa

141
00:23:29,710 --> 00:23:41,710
Que es que preguntamos al verbo ¿Quién? ¿No? Y decimos ¿Quién ha llovido?

142
00:23:41,710 --> 00:24:01,710
Y esta pregunta no tiene sentido ninguno. ¿De acuerdo? Y tampoco somos capaces de encontrar el sujeto con el cambio de singular al plural. Han llovido muchos. Esto no tiene tampoco sentido. Ha llovido mucho esta tarde y ya está.

143
00:24:01,710 --> 00:24:25,549
Entonces, es que esto, ya lo veremos más adelante, pero es una oración, una oración impersonal. ¿Qué significa esto? Impersonal. ¿Qué significa esto que es una oración impersonal? Pues que no tiene sujeto. No tiene ni puede tener sujeto.

144
00:24:25,549 --> 00:24:29,609
no tiene sujeto

145
00:24:29,609 --> 00:24:35,220
las oraciones de fenómenos meteorológicos

146
00:24:35,220 --> 00:24:38,000
como llueve, nieva

147
00:24:38,000 --> 00:24:43,180
amanece, atardece

148
00:24:43,180 --> 00:24:47,480
también incluso con el verbo hacer

149
00:24:47,480 --> 00:24:50,740
hace viento, graniza

150
00:24:50,740 --> 00:24:53,180
esas oraciones no tienen sujeto

151
00:24:53,180 --> 00:24:55,259
son un tipo de oraciones que ya veremos

152
00:24:55,259 --> 00:25:23,220
de cuatro tipos de oraciones impersonales que hay una de ellas bien entonces esta oración no tiene sujeto entonces ya sabemos que todo lo demás es el predicado o sea que todo lo demás no toda la oración es el predicado sintagma verbal predicado verbal el núcleo el verbo ha llovido y estas dos cosas ya sabemos lo que son porque son muy fáciles mucho y esta tarde

153
00:25:23,220 --> 00:25:39,579
¿Verdad? Mucho. ¿Qué es mucho? Pues una cantidad. Esto podemos poner aquí complemento circunstancial de cantidad. ¿Vale? O cccant, si queremos, para que nos quede más claro.

154
00:25:39,579 --> 00:25:50,720
Y esta tarde, ¿qué va a ser? Pues, ¿cuándo ha llovido? Complemento circunstancial de tiempo, porque responde a la pregunta, ¿cuándo?

155
00:25:51,920 --> 00:26:06,200
Entonces, esto ya sería este 0,7 famoso que les digo que les podría poner por ponerme solamente los nombres de los complementos en cada sitio y el análisis morfológico, ¿vale?

156
00:26:06,200 --> 00:26:29,740
Pero hay que poner más cosas. Si lo dejan así, con el sujeto, el predicado, el núcleo, complementos y el morfológico, es un 0,7. Pero para que ponga yo un 1 en la pregunta, tienen que poner esto. Mucho, ¿qué es mucho? Un sintagma adverbial. Sintagma adverbial, complementos circulacionales de cantidad y núcleo.

157
00:26:29,740 --> 00:26:45,039
¿Vale? Esta tarde, ¿qué es esto? Esto es un sustantivo, entonces sintagma nominal complementa circunstancias de tiempo, determinante y núcleo. Y ya sí que esa sería la oración completamente analizada. ¿Vale?

158
00:26:45,039 --> 00:27:16,400
Bueno, tres, vamos a hacer la tercera. ¿Cuál es la tercera? A las cinco vendrá tu hermana con Silvia. Esta también es interesante. A las cinco vendrá tu hermana con Silvia, ¿vale?

159
00:27:16,400 --> 00:27:33,759
Vale, pues ¿cómo se analiza morfológicamente esta oración? Pues A, preposición, las va delante de cinco. Entonces, este las que va delante de cinco forzosamente tiene que ser un determinante, un artículo, ¿vale?

160
00:27:33,759 --> 00:27:48,420
Pero cinco no es un sustantivo en este caso. Los números pueden ser a veces determinantes, pronombres y alguna vez un sustantivo.

161
00:27:48,420 --> 00:28:06,099
¿Vale? Cuando tú dices en una lotería, en la oración, ha salido el 5, ¿no? Cogen la bola y dicen ha salido el 5. Eso es un sustantivo. Pero aquí a las 5, aquí han omitido a las 5 horas. ¿Vale?

162
00:28:06,099 --> 00:28:33,200
Entonces, si tenemos cinco horas, ¿vale? Esto, horas, es un sustantivo. Entonces, este cinco sería un determinante numeral, ¿vale? Pero aquí que está omitida la palabra horas, si dices las cinco, este cinco está sustituyendo a la palabra horas, ¿vale?

163
00:28:33,200 --> 00:28:44,200
Entonces, esto es un pronombre, un pronombre numeral, pero un pronombre que funciona como un nombre no tiene el menor problema en llevar delante un determinante.

164
00:28:44,779 --> 00:28:49,579
Entonces, esto es determinante y pronombre, un pronombre numeral.

165
00:28:50,380 --> 00:29:02,759
Vendrá el verbo, tú, hermana, tú es un determinante posesivo, que va delante de hermana, que es un sustantivo, con una preposición y sirve a un sustantivo, un nombre propio.

166
00:29:03,200 --> 00:29:20,900
¿Vale? Entonces esto, hacerlo bien, ya tiene su mérito. Si me han puesto ustedes un examen pronombre con el 5, ¿vale? A las 5. ¿Vale? Pero no hemos acabado porque ahora encontrar el sujeto también puede darnos algún problema.

167
00:29:20,900 --> 00:29:43,619
Y es que en muchos casos ha habido gente que me ha dicho, sujeto, y me ponen tu hermana con Silvia, y ponen sujeto, y esto no está bien, ¿vale? Porque el sujeto no es tu hermana con Silvia, el sujeto es tu hermana.

168
00:29:43,619 --> 00:29:50,339
¿Por qué? Porque la oración en orden no es tu hermana con Silvia vendrá a las cinco

169
00:29:50,339 --> 00:29:58,180
Porque si no tendríamos que decir vendrán tu hermana y aparte no pondríamos con, que eso está un poco feo

170
00:29:58,180 --> 00:30:02,299
Sería tu hermana y Silvia, ¿vale? O Silvia y tu hermana, ¿vale?

171
00:30:02,299 --> 00:30:05,579
Pero tu hermana va aparte

172
00:30:05,579 --> 00:30:07,740
Esta oración en orden sería así

173
00:30:07,740 --> 00:30:33,680
Esto sería igual, esta oración a tu hermana vendrá a las 5 con Silvia, ¿vale? Entonces el sujeto es solamente tu hermana, por eso esto es el sujeto, sintoma nominal sujeto, ¿vale?

174
00:30:33,680 --> 00:30:51,380
Voy a ponerlo más arriba para que nos quepa todo. Tu hermana, sintagma nominal, sujeto. La oración está desordenada, ¿vale? Y luego, con Silvia y a las cinco vendrá, todo esto es el predicado en dos partes.

175
00:30:51,380 --> 00:31:15,779
Sintagma verbal, predicado verbal, perdón. Sintagma verbal, predicado verbal y sintagma verbal, predicado verbal. ¿Vale? Y ahora ya es cuando vamos a analizar el resto de las cosas. ¿Cuál es el núcleo del sujeto? Hermana. Hermana, núcleo. Y tú, determinante. ¿Cómo sintagma nominal qué es? Determinante y núcleo. ¿Vale?

176
00:31:15,779 --> 00:31:30,519
¿Vale? Núcleo del predicado, el verbo. El verbo es el núcleo del predicado, vendrá. Y ahora tenemos dos complementos. ¿Cuáles son? Pues los tenemos aquí, a las cinco y con Silvia, ¿no?

177
00:31:30,519 --> 00:31:56,980
Entonces, a las 5, todo esto es un complemento, a las 5. Y con Silvia va a ser el otro. ¿Están viendo cómo estoy haciendo los niveles bien? ¿Vale? Que no escriban, no pongan las líneas donde les dé la gana, sino que sigan pisos, escalones, que vayan por niveles subiendo.

178
00:31:56,980 --> 00:32:17,019
Vale, entonces, a las cinco, ¿qué es? ¿A qué pregunta responde? A la pregunta cuándo. Esto es un complemento circunstancial de tiempo. ¿Y qué es con Silvia? Pues el que responde a la pregunta ¿con quién?

179
00:32:17,019 --> 00:32:32,940
¿Os acordáis, se acuerdan ustedes de cuál es este? ¿Cuál es el que hace la pregunta con quién? Aquí está, ¿vale? El de compañía, complemento circunstancial de compañía, ¿vale?

180
00:32:32,940 --> 00:32:51,380
Entonces, con Silvia es un complemento circunstancial de compañía, cccomp. Y esto ya sería casi, yo creo que si me han puesto ustedes bien el pronombre y todo eso, les pondría hasta un 0,8 en esta pregunta, tal como está así ahora mismo la oración.

181
00:32:52,059 --> 00:32:54,980
Ahora bien, que hay que poner el resto de cosas.

182
00:32:55,799 --> 00:33:00,180
A las 5. A las 5 es un sintagma preposicional porque empieza por preposición.

183
00:33:01,420 --> 00:33:07,180
Entonces, a es el enlace y las 5, sintagma nominal, término.

184
00:33:08,079 --> 00:33:14,440
Las, determinante, y 5, que es un pronombre y funciona como un nombre, es el núcleo de este sintagma nominal.

185
00:33:14,440 --> 00:33:38,730
Y con Silvia, esto es otro sintagma preposicional, sintagma preposicional, complemento circunstancial de compañía. Con es el enlace, que es la preposición, Silvia, es el sintagma nominal término, porque es un sustantivo, y como solo tiene una palabra, núcleo. Enlace, sintagma nominal término y núcleo.

186
00:33:38,730 --> 00:33:51,009
¿De acuerdo? Pues ya está. Esta oración espero que sepan hacerla si la pongo en el examen. Vamos a hacer otra y creo que ya dado el tiempo que tengo puede ser la última por hoy.

187
00:33:51,009 --> 00:33:55,630
Cuatro

188
00:33:55,630 --> 00:34:01,730
Guardó el regalo de su madre en el cajón

189
00:34:01,730 --> 00:34:11,960
Guardó el regalo de su madre en el cajón

190
00:34:11,960 --> 00:34:17,869
El regalo de su madre en el cajón

191
00:34:17,869 --> 00:34:18,610
¿Vale?

192
00:34:18,929 --> 00:34:19,750
Esta oración

193
00:34:19,750 --> 00:34:21,929
Guardó el regalo de su madre en el cajón

194
00:34:21,929 --> 00:34:24,030
Es la siguiente

195
00:34:24,030 --> 00:34:29,599
Vale, pues vamos a hacer el análisis morfológico

196
00:34:29,599 --> 00:34:31,500
Que no tiene la menor dificultad aquí

197
00:34:31,500 --> 00:34:34,300
Guardó, verbo, el, determinante

198
00:34:34,300 --> 00:34:52,199
Regalo sustantivo de preposición su determinante porque va delante de madre que es un sustantivo. Su es determinante posesivo. En preposición el determinante y cajón sustantivo.

199
00:34:53,199 --> 00:35:07,699
Aquí sí que hay sujeto en esta oración. ¿Cuál es el sujeto? Pues es que está omitido. Guardo el regalo de su madre en el cajón, todo esto es el predicado, y el sujeto omitido está aquí, él o ella.

200
00:35:07,699 --> 00:35:13,260
el sujeto omitido

201
00:35:13,260 --> 00:35:14,739
a veces se puede poner también aquí

202
00:35:14,739 --> 00:35:17,260
y ponen en muchos libros ya esto

203
00:35:17,260 --> 00:35:18,780
sujeto omitido

204
00:35:18,780 --> 00:35:22,519
tercera persona del singular

205
00:35:22,519 --> 00:35:25,900
y así evitamos tener que decir el o ella

206
00:35:25,900 --> 00:35:27,880
dices tercera persona del singular

207
00:35:27,880 --> 00:35:31,099
a veces lo abrevian mucho y ponen 3ps

208
00:35:31,099 --> 00:35:34,860
¿qué significa esto de 3ps?

209
00:35:35,000 --> 00:35:36,219
pues tercera persona del singular

210
00:35:36,219 --> 00:35:38,820
¿Vale? Esto es lo mismo que esto

211
00:35:38,820 --> 00:35:40,579
¿Vale? Para que lo sepan

212
00:35:40,579 --> 00:35:42,820
por si ven otros libros o ven análisis

213
00:35:42,820 --> 00:35:43,679
en internet

214
00:35:43,679 --> 00:35:46,420
¿Cuál es el núcleo del predicado? El verbo

215
00:35:46,420 --> 00:35:47,139
guardo

216
00:35:47,139 --> 00:35:50,820
Y ahora viene la única dificultad que tiene esta oración

217
00:35:50,820 --> 00:35:53,360
¿Qué es lo que guardo?

218
00:35:54,179 --> 00:35:54,760
¿Qué es

219
00:35:54,760 --> 00:35:56,659
¿Qué es

220
00:35:56,659 --> 00:35:57,760
lo que guardo?

221
00:36:01,349 --> 00:36:02,789
Claro, todo el mundo me dice

222
00:36:02,789 --> 00:36:03,389
el regalo

223
00:36:03,389 --> 00:36:06,510
pero eso es

224
00:36:06,510 --> 00:36:27,889
¿es solamente el complemento directo? ¿El complemento directo es solamente el regalo? No, el regalo de su madre. Todo el sintagma. El regalo de su madre. ¿Vale? Recuerden que se puede sustituir por lo. Entonces, diríamos, lo guardó en el cajón.

225
00:36:27,889 --> 00:36:37,469
Este es el complemento directo que ha sustituido a todo el regalo de su madre

226
00:36:37,469 --> 00:36:40,929
Y no podríamos hacer, pongo el asterisco para que se vea que está mal

227
00:36:40,929 --> 00:36:50,750
Por ejemplo, lo guardó de su madre en el cajón

228
00:36:50,750 --> 00:36:57,079
Por ejemplo, lo guardó de su madre en el cajón

229
00:36:57,079 --> 00:37:00,619
¿vale? no se puede hacer esta oración

230
00:37:00,619 --> 00:37:02,400
porque

231
00:37:02,400 --> 00:37:03,780
de su madre

232
00:37:03,780 --> 00:37:06,760
va incluido todo en este complemento

233
00:37:06,760 --> 00:37:07,800
directo, en este

234
00:37:07,800 --> 00:37:10,659
el regalo de su madre, todo ello

235
00:37:10,659 --> 00:37:12,739
el regalo de su madre, todo este

236
00:37:12,739 --> 00:37:14,960
gran sintagma, esto es

237
00:37:14,960 --> 00:37:17,079
sintagma nominal complemento directo

238
00:37:17,079 --> 00:37:19,099
y ¿dónde lo guardo?

239
00:37:19,159 --> 00:37:20,639
en el cajón, esto es

240
00:37:20,639 --> 00:37:21,900
sintagma preposicional

241
00:37:21,900 --> 00:37:24,519
complemento circunstancial del lugar

242
00:37:24,519 --> 00:37:25,980
¿vale?

243
00:37:25,980 --> 00:37:37,860
Si me hacen esto, ya tendrían el famoso 0,7, pero vamos a hacerlo entero. ¿Cuál es el núcleo del regalo de su madre? Regalo, núcleo, ¿vale? Los famosos sintagmas que analizábamos hace poco.

244
00:37:37,860 --> 00:38:00,000
El determinante de su madre, claro, y esto hay que saber lo que es, esto es un sintagma preposicional que aquí no podemos poner ya complemento indirecto ni directo ni nada de eso, porque ya estamos dentro de un sintagma nominal.

245
00:38:00,699 --> 00:38:06,079
Entonces, dentro de un sintagma nominal, lo que vamos a tener aquí es complemento nominal, complemento del nombre.

246
00:38:07,079 --> 00:38:12,039
Como cuando hacíamos los sintagmas de el reloj de mi abuelo, tortilla de patatas,

247
00:38:12,179 --> 00:38:17,400
pues el regalo de su madre es un sintagma nominal y lo único que podemos tener dentro de un sintagma nominal

248
00:38:17,400 --> 00:38:20,179
es un complemento nominal o complemento del nombre.

249
00:38:20,840 --> 00:38:23,460
Y ahora terminamos de analizar el sintagma preposicional.

250
00:38:23,460 --> 00:38:50,199
De enlace, su madre, sintagma nominal término, su determinante y madre núcleo. Y ahora, en el cajón, sintagma preposicional, en el enlace, la preposición, el cajón, sintagma nominal término, el determinante y cajón núcleo. ¿Vale? Y ya estaría analizada la oración.

251
00:38:50,199 --> 00:39:18,579
Vamos a ponernos ya en esta siguiente página y decía así. Ese coche cuesta 20.000 euros. Voy a ver si la he copiado bien. Esto en los exámenes es recomendable que si tenemos que copiar la oración la copiemos bien porque hay veces que nos hemos saltado una palabra o hemos cambiado la frase.

252
00:39:18,579 --> 00:39:38,719
Vale, es así. Bien, entonces, lo primero, siempre hacíamos primero el análisis morfológico. En principio lo vamos a hacer siempre hasta que lleguemos a un momento en que hagamos solamente análisis sintáctico, pero de momento, mientras no les diga nada, vamos a hacer también el morfológico.

253
00:39:38,719 --> 00:39:54,239
Entonces, ese va delante de coche. Esto es un determinante, un determinante demostrativo. Coche, sustantivo, nombre común, contable, etc. Cuesta, este es el verbo, ¿vale? Es un verbo.

254
00:39:54,239 --> 00:40:19,699
Y aquí tenemos la parte interesante de la oración. Tenemos 20.000, ¿no? 20.000. Esto es un número. Entonces, recordemos brevemente qué pasaba con los números. Hay veces que tenemos un número delante de un sustantivo, como por ejemplo, dos casas, ¿no? Tenemos dos delante de casas.

255
00:40:20,639 --> 00:40:30,019
Entonces, ¿esto qué es? Pues si teníamos que casas es un sustantivo, un nombre, lo que va delante de un sustantivo es un determinante, ¿vale?

256
00:40:30,019 --> 00:40:43,019
Este 2 era un determinante numeral cardinal, ¿de acuerdo? Pero teníamos en otra ocasión el ejemplo de, por ejemplo, dame 2 o quiero 2, ¿no?

257
00:40:43,019 --> 00:41:06,739
Alguien está comprando algo y dice quiero dos. Dos, este dos se refiere a algo, ¿no? Quiero dos pasteles, dos cafés, dos vasos, dos platos, ¿no? Entonces aquí esto es una palabra que es un número también que se está refiriendo a un sustantivo que no está aquí, ¿vale?

258
00:41:06,739 --> 00:41:26,920
Dos, vamos a poner aquí, por ejemplo, vasos. Aquí no está la palabra vasos, pero estamos diciendo dos y con este dos ya nos estamos refiriendo a vasos. ¿De acuerdo? Entonces, cuando un número no va al lado de un sustantivo, sino que lo sustituye, esto es un pronombre numeral.

259
00:41:26,920 --> 00:41:30,099
¿De acuerdo? Esto es un pronombre numeral

260
00:41:30,099 --> 00:41:34,739
Entonces, cuando tengamos un número en una oración

261
00:41:34,739 --> 00:41:40,880
Solamente tenemos que fijarnos en si tiene un sustantivo o si va solo este número

262
00:41:40,880 --> 00:41:45,340
¿De acuerdo? Aquí tenemos el verbo quiero y luego tendríamos dos o algo así

263
00:41:45,340 --> 00:41:49,880
Entonces aquí tenemos veinte mil que va delante de la palabra euros

264
00:41:49,880 --> 00:41:52,400
Y es que euros es un sustantivo

265
00:41:52,900 --> 00:42:02,519
Entonces, por mucho que nos sorprenda, este número tan grande, 20.000, con el mero hecho de ir delante de un sustantivo, es un determinante numeral.

266
00:42:03,119 --> 00:42:14,019
¿De acuerdo? Entonces, esta era la principal dificultad de esta pequeña oración, muy sencilla, que con ver que el número va delante de un sustantivo, tenemos que decir que es un determinante.

267
00:42:14,019 --> 00:42:33,940
Si hubiera sido un número que va solo, ¿de acuerdo? Si el número fuera solo, cuesta 20.000, pues eso sería un pronombre. Pero siempre fijémonos en que si el determinante, si el número va delante de un sustantivo es un determinante y si va solo es un pronombre.

268
00:42:34,920 --> 00:42:40,000
Bueno, entonces, una vez hecho el análisis morfológico, vamos a hacer el sintáctico.

269
00:42:40,000 --> 00:42:49,179
Voy a ver qué color había utilizado yo en las frases anteriores. Vale, un azul oscuro para el resto del análisis.

270
00:42:49,940 --> 00:42:54,639
Vale, ¿cuál es el sujeto de la oración? ¿Quién cuesta 20.000 euros?

271
00:42:54,960 --> 00:42:59,239
Si hacemos la pregunta ¿quién? tan sencilla, pues tenemos que es ese coche.

272
00:42:59,239 --> 00:43:21,039
¿Vale? Entonces, ese coche es el sintagma nominal sujeto. ¿De acuerdo? Entonces, simplemente, veamos, preguntar el sujeto, ya sabemos que es, o la pregunta a quién, que no siempre funciona, o la prueba de concordancia.

273
00:43:21,039 --> 00:43:31,239
La prueba de concordancia consistía en ver qué es lo que concuerda en número con el verbo.

274
00:43:31,239 --> 00:43:45,940
Entonces, si decimos, ese coche cuesta, y lo ponemos en plural, y decimos cuestan, tenemos esos coches cuestan, ¿verdad?

275
00:43:46,300 --> 00:43:49,280
Esos coches cuestan.

276
00:43:49,280 --> 00:44:11,760
Bien, entonces aquí tenemos la prueba de que si ponemos en plural el verbo, lo que se nos pone en plural es ese coche que cambia a esos coches. Luego, esto es el sujeto. ¿Vale? La prueba de concordancia es más segura que preguntar quién o quiénes, porque puede a veces que ese quién o quiénes nos juegue en una mala pasada.

277
00:44:11,760 --> 00:44:32,380
Bien, entonces lo demás es el predicado. Cuesta 20.000 euros, sintagma verbal, predicado verbal. ¿De acuerdo? Y ahora vamos a poner el núcleo de cada cosa, de cada sintagma. ¿Cuál es el núcleo del sujeto? El sustantivo, coche. Esto es el núcleo del sujeto, coche.

278
00:44:32,380 --> 00:44:54,480
Y luego el determinante, habíamos quedado en que ponemos otra vez determinante. Ya os he contado otras veces que también se llama actualizador en algunos libros de texto. También se llama actualizador, ¿vale? Que abreviamos como ACT, ACT.

279
00:44:54,480 --> 00:45:10,139
Bueno, y luego, ¿cuál es el núcleo del predicado? Cuesta, el verbo. Este es el núcleo. Y ahora viene lo que estamos practicando. Ahora, ¿cuánto cuesta ese coche? 20.000 euros.

280
00:45:10,139 --> 00:45:27,539
Que por cierto sería bastante barato para los tiempos que corren. 20.000 euros es lo que responde a la pregunta ¿cuánto? ¿Cuánto cuesta? ¿Cuánto cuesta 20.000 euros?

281
00:45:27,539 --> 00:45:49,380
¿Verdad? Y esto, si recordamos, aquí teníamos que entre las preguntas que teníamos para los complementos circunstanciales teníamos la de esta, la de cantidad, ¿verdad? Que era la pregunta ¿cuánto? Y este era para el complemento circunstancial de cantidad, con la pregunta ¿cuánto?

282
00:45:49,380 --> 00:46:08,849
¿De acuerdo? Entonces, esto es, ¿qué es? Primero, ¿qué tipo de sintagma es? Tenemos determinante y sustantivo. Entonces, esto es un sintagma nominal que está funcionando de complemento circunstancial de cantidad. Y esta es la respuesta.

283
00:46:08,849 --> 00:46:35,710
Bueno, y luego terminamos de poner lo que tiene dentro. ¿Cuál es el núcleo? Pues, aunque parezca mentira, lo que es el núcleo es el sustantivo, euros. Este coche cuesta euros. ¿Cuántos euros? Pues 20.000, ¿no? Pero la palabra importante, aunque nos sorprenda, es el sustantivo. ¿Cuántos euros cuesta? 20.000. Y este determinante, pues sigue funcionando de determinante.

284
00:46:35,710 --> 00:46:49,250
Es curioso un determinante que sea un número tan grande, pero es lo que es, porque va delante del sustantivo. ¿De acuerdo? Bueno, pues esta era la oración 5. Vamos con la siguiente.

285
00:46:49,250 --> 00:47:15,809
En el centro comercial saludó a su compañero de trabajo. Vamos con la pregunta 6. En el centro comercial saludó a su compañero de trabajo.

286
00:47:15,809 --> 00:47:33,630
Bien, pues vamos a hacer el análisis morfológico como siempre. En preposición, el determinante artículo, ¿verdad? Determinante. Y aquí en centro comercial tenemos dos opciones.

287
00:47:34,349 --> 00:47:48,369
Bien, ponerlo todo como una sola palabra compuesta, un compuesto, digamos, una palabra que es, digamos, toda una unidad de sentido, centro comercial,

288
00:47:48,369 --> 00:47:59,369
o poner centro como sustantivo y comercial como adjetivo. Entonces, lo voy a poner así de momento, pero podemos hacerlo todo como centro comercial.

289
00:47:59,369 --> 00:48:18,469
Saludo verbo. A preposición. Su va delante de compañero. Entonces, esto es un determinante, un determinante posesivo. Su compañero. Compañero es un sustantivo. De preposición y trabajo sustantivo.

290
00:48:18,469 --> 00:48:33,610
Os recuerdo que esto ya de por sí tiene un cierto valor en el examen. Si alguien no sabe hacer análisis sintático y me pone el morfológico bien, pues ya es algo. Vale, y ahora vamos a hacer la sintaxis.

291
00:48:34,230 --> 00:48:54,289
¿Dónde está el sujeto? ¿Cuál es el sujeto? Pues preguntamos al verbo. ¿Quién o quién es? ¿Quién saludó? Pues no está aquí. ¿Quién saludó? Pues alguien, ¿no? Él o ella, ¿de acuerdo? Esto es una oración donde el sujeto está omitido.

292
00:48:54,289 --> 00:49:15,530
Y es que, por si acaso, les recuerdo que aquí no hay ninguna cosa que pueda ser el sujeto, porque en el centro comercial empieza por preposición y las preposiciones no pueden estar en el sujeto. Un sujeto no empieza por preposición, no puede empezar el sujeto por preposición nunca.

293
00:49:15,530 --> 00:49:30,150
Y luego, a su compañero de trabajo tampoco, porque esto también empieza por preposición. Entonces, el sujeto no puede ser ninguna de esas dos cosas. El sujeto está fuera de la oración, está omitido. Todo lo que vemos aquí es el predicado.

294
00:49:30,150 --> 00:49:33,710
sintagma verbal, predicado verbal

295
00:49:33,710 --> 00:49:38,230
y podemos ponerlo aquí a un lado o aquí debajo entre paréntesis

296
00:49:38,230 --> 00:49:42,369
sujeto omitido, la persona gramatical

297
00:49:42,369 --> 00:49:44,590
que concuerde con el verbo, saludó

298
00:49:44,590 --> 00:49:50,510
¿qué persona gramatical concuerda con saludo? yo, tú, usted

299
00:49:50,510 --> 00:49:52,530
él, pues él

300
00:49:52,530 --> 00:49:57,329
él o ella, bueno, a ver

301
00:49:57,329 --> 00:50:12,969
Bueno, quizá para alguien acostumbrado al uso de usted, podría decir, usted saludó a su compañero de trabajo, ¿vale? También podríamos poner aquí como usted, ¿vale? También podría ser posible, porque funciona como tercera persona de singular.

302
00:50:12,969 --> 00:50:24,309
Pero lo normal es pensar que él o ella, alguien, saludo a su compañero de trabajo y estemos pensando en tercera persona.

303
00:50:24,309 --> 00:50:42,309
¿Vale? Pues este es el sujeto. Cuando no sepamos, cuando no esté el sujeto en la oración, es que está omitido o es que no hay sujeto. Ya veremos a continuación una oración donde no hay sujeto, pero en esta oración el sujeto está omitido.

304
00:50:42,309 --> 00:50:59,849
Omitido. ¿Cuál es el núcleo de la oración? Saludó. El núcleo es el verbo. Saludó. Y ahora tenemos aquí dos largos sintagmas. En el centro comercial, por un lado, y a su compañero de trabajo, por el otro.

305
00:50:59,849 --> 00:51:12,710
Vamos a ver qué es cada cosa. Ambos casos son sintagmas preposicionales, ¿de acuerdo? Sintagmas o grupos preposicionales. Uno por aquí y otro por aquí.

306
00:51:12,710 --> 00:51:30,809
En el centro comercial, ¿qué es? Este es el fácil, por así decir, ¿no? Pues es muy fácil porque responde la pregunta ¿dónde? ¿Dónde saludó a su compañero de trabajo?

307
00:51:30,809 --> 00:51:52,469
Yo pongo aquí la pregunta, no hace falta que ustedes la pongan en el examen. Esto solamente lo pongo para que recuerden que estamos haciendo la pregunta ¿dónde? ¿Dónde? Saludo a su compañero de trabajo. Y aquí vemos que el complemento circunstancial que responde a la pregunta ¿dónde? es el de lugar. Tan sencillo como eso.

308
00:51:52,469 --> 00:52:15,469
Entonces, no hay más complicación. Sintagma preposicional, complemento circunstancial de lugar. Y ahora sí habría que terminar de analizar lo que tiene dentro. En la preposición, ¿de qué funcionaba? De enlace. Enlace y lo demás es el término.

309
00:52:16,469 --> 00:52:34,949
Pero este término del sintagma preposicional, ¿qué tipo de sintagma es? Pues determinante, sustantivo, adjetivo. Determinante, sustantivo. Lo más importante es el sustantivo. Entonces, esto es un sintagma nominal. Recuerden que siempre tenemos lo mismo. Sintagma preposicional y dentro el enlace y sintagma nominal término.

310
00:52:34,949 --> 00:52:53,030
Ahora, el determinante se queda como determinante. El sustantivo centro, núcleo y comercial es un adjetivo y aquí nos daba un poquito de trabajo. Tenemos que poner sintagma adjetival

311
00:52:53,030 --> 00:53:00,070
y estas letras de CN, que significa complemento nominal o complemento de nombre, ¿vale?

312
00:53:00,170 --> 00:53:06,869
Es un tipo de los adyacentes que puede haber, pero que nosotros concretábamos como complemento del nombre.

313
00:53:09,409 --> 00:53:14,769
Recuerden que cuando estamos dentro de un sintagma nominal, ¿vale?

314
00:53:14,909 --> 00:53:20,650
Tenemos este SN, dentro hay un complemento nominal, ¿vale?

315
00:53:20,650 --> 00:53:29,750
Si estuviéramos dentro de un sintagma adjetival y hubiera un complemento, eso sería un complemento adjetival. O sea, dentro de cada sintagma tenemos el complemento de su mismo tipo.

316
00:53:29,750 --> 00:53:51,309
Bien, y ya por último, núcleo. Si hubiéramos hecho, pongo aquí abajo la otra opción y pongo en el centro comercial, y esto lo hemos analizado todo como un sustantivo, habría sido esto un poco más fácil.

317
00:53:51,309 --> 00:54:15,659
Habríamos hecho algo así. Sintagma preposicional, el enlace en, el centro comercial, sintagma nominal, término, y aquí tendríamos determinante y núcleo. Y no habríamos puesto todo ese sintagma adjetival, que nos da ese problema. Esto también sería otra opción.

318
00:54:15,659 --> 00:54:18,940
¿Vale? Otra opción

319
00:54:18,940 --> 00:54:25,300
Vale, pues vamos a terminar ahora la oración con el otro sintagma que nos queda

320
00:54:25,300 --> 00:54:27,079
A su compañero de trabajo

321
00:54:27,079 --> 00:54:29,159
Hemos visto que empieza por A

322
00:54:29,159 --> 00:54:32,159
¿Vale? Entonces es un sintagma preposicional

323
00:54:32,159 --> 00:54:34,940
¿De qué está funcionando esto?

324
00:54:35,699 --> 00:54:37,880
Saludó a su compañero de trabajo

325
00:54:37,880 --> 00:54:44,920
Bueno, pues pongo aquí una flecha para que nos preguntemos las cosas

326
00:54:44,920 --> 00:54:57,900
Pues podemos, en primer lugar, preguntar ¿a quién? ¿Vale? ¿A quién? Y ¿a quién era la pregunta del complemento indirecto?

327
00:54:57,900 --> 00:55:15,039
Pero, ojo, cuidado, no siempre el complemento indirecto es el que responde a la pregunta a quién y no siempre el complemento directo es qué es lo qué o qué, ¿vale?

328
00:55:15,039 --> 00:55:33,119
Aquí lo que tenemos que hacer es que hay que hacer comprobaciones. No basta con hacer la pregunta a quién y decir eso es el complemento indirecto. ¿Por qué hago esto? Pues porque nos íbamos a equivocar.

329
00:55:33,119 --> 00:56:05,389
Saludo a su compañero de trabajo. Tenemos que probar a sustituir por lo, la o le o les. Podemos sustituir por un lado, sustituir por lo, la, los, las o bien le o les.

330
00:56:05,389 --> 00:56:09,190
¿Vale? Vamos a ver cuál es el que queda bien

331
00:56:09,190 --> 00:56:13,869
¿Y qué diríamos? ¿Lo saludó o le saludó?

332
00:56:14,869 --> 00:56:18,610
¿Vale? Voy a bajar aquí ya para que nos hagamos las preguntas

333
00:56:18,610 --> 00:56:23,429
¿Le saludó o lo saludó?

334
00:56:25,599 --> 00:56:29,320
¿Cuál de los dos es? Pues una mejor le, parece que es una mejor le

335
00:56:29,320 --> 00:56:34,280
Pero, cuidado, puede ser leismo

336
00:56:34,280 --> 00:56:57,460
Puede ser un leísmo. ¿Cuál era la solución? Había que ponerlo en femenino. Y pongamos ahora que es saludó a su compañera de trabajo.

337
00:56:57,460 --> 00:57:00,139
Saludó a su compañera

338
00:57:00,139 --> 00:57:03,980
Lo ponemos ahora en femenino

339
00:57:03,980 --> 00:57:07,360
¿Cuál sería la sustitución de a su compañera aquí?

340
00:57:07,800 --> 00:57:10,480
Pues diríamos, la saludó

341
00:57:10,480 --> 00:57:14,039
Y queda tan perfecto, vamos, la saludó

342
00:57:14,039 --> 00:57:17,000
Y queda este la tan majo

343
00:57:17,000 --> 00:57:18,699
Que no nos ofrece el luda

344
00:57:18,699 --> 00:57:22,340
Si es a una mujer o a una chica, pues diríamos la saludó

345
00:57:22,340 --> 00:57:25,139
No tiene sentido decir le saludó a ella, queda raro

346
00:57:25,139 --> 00:57:26,739
Es la saludó

347
00:57:26,739 --> 00:57:41,699
Entonces, esto está bien. Y claro, ya recordamos lo de siempre, ¿no? Que si tenemos la tabla esta de complemento directo y complemento indirecto, los que eran de complemento directo eran lo, la, los y las.

348
00:57:41,699 --> 00:57:57,219
Y los de complemento indirecto eran le y les. Y nos ha salido un la aquí, ¿vale? Entonces tenemos que este la es este este la. Por lo tanto, este lo era correcto.

349
00:57:57,219 --> 00:58:30,619
Teníamos que haber dicho lo saludó, aunque fuera a él y a ella la saludó, ¿eh? Entonces, aquí, este a su compañero de trabajo, todo esto, este síntoma preposicional que podemos sustituir por lo saludó es complemento directo, ¿vale? Es el complemento directo porque se puede sustituir por lo, ¿de acuerdo? Que lo tenemos aquí puesto.

350
00:58:33,429 --> 00:58:44,210
Vale, pues visto ya esto de que ya cuando sabemos que esto es complemento directo, si quisiéramos hacer la comprobación de pasiva, también veríamos que recibe la acción del verbo.

351
00:58:44,210 --> 00:58:54,489
Su compañero de trabajo fue saludado en el centro comercial, ¿verdad? Y queda bien. Entonces, queda claro que esto es complemento directo, no indirecto.

352
00:58:55,289 --> 00:59:01,630
Esta es la típica frase o una parecida que suelo poner en el examen. Lo digo porque estén ustedes atentos.

353
00:59:01,630 --> 00:59:19,110
Vale, entonces, ya visto esto, terminamos de analizar el sintagma. A es el enlace, la preposición, y su compañero de trabajo, el término, sintagma nominal término. ¿Cuál es el núcleo de este sintagma nominal? Compañero, núcleo, ¿vale?

354
00:59:19,110 --> 00:59:30,150
su determinante. Y de trabajo, esto es algo que va dentro, ¿no? Y es algo que acompaña a compañero, compañero de trabajo.

355
00:59:30,150 --> 00:59:38,809
Podría ser compañero de fatigas, compañero de juegos, compañero de lo que sea, ¿no? Entonces, esto es algo que acompaña a compañero.

356
00:59:38,989 --> 00:59:46,610
Y esto, entonces, es un sintagma preposicional, porque empieza por D, por preposición, complemento nominal, ¿de acuerdo?

357
00:59:46,610 --> 00:59:50,849
complemento del nombre compañero, ¿eh? Recuerden otra vez

358
00:59:50,849 --> 00:59:54,949
que cuando tenemos sintagma nominal, dentro vamos a tener complemento nominal

359
00:59:54,949 --> 00:59:58,489
si es que hay otra preposición dentro. De

360
00:59:58,489 --> 01:00:02,949
enlace, trabajo, sintagma nominal, término

361
01:00:02,949 --> 01:00:05,510
¿vale? Y si nos cabe aquí ya ponemos núcleo

362
01:00:05,510 --> 01:00:10,650
y ya estaría. Esta oración, aunque parezca complicada, no lo es

363
01:00:10,650 --> 01:00:14,690
porque todo es ir paso a paso y vemos cómo sale

364
01:00:14,690 --> 01:00:19,110
y recuerden las comprobaciones de complemento directo e indirecto

365
01:00:19,110 --> 01:00:21,010
para ver si nos sale lo o nos sale le

366
01:00:21,010 --> 01:00:23,090
y si tenemos dudas con lo o le

367
01:00:23,090 --> 01:00:26,289
porque tenemos leísmo, lo ponemos en femenino y ya está

368
01:00:26,289 --> 01:00:27,429
y vemos si sale la

369
01:00:27,429 --> 01:00:31,269
bueno, vamos a hacer otra oración

370
01:00:31,269 --> 01:00:34,730
a ver si no me paso de tiempo de esta clase

371
01:00:34,730 --> 01:00:39,050
pasea a su perro por el parque

372
01:00:39,050 --> 01:00:40,329
la oración 7 dice

373
01:00:40,329 --> 01:00:44,469
pasea a su perro por el parque

374
01:00:44,469 --> 01:01:03,469
Vamos a ponerlo en el color que ponía esto. A ver, 7. Pasea a su perro por el parque. Vale, pues hacemos el morfológico primero.

375
01:01:03,469 --> 01:01:18,869
Pero, pasea es el verbo. A, preposición. Su, determinante. Perro, sustantivo. Por, preposición. El, determinante. Y parque, sustantivo.

376
01:01:19,750 --> 01:01:31,469
¿Quién pasea su perro por el parque? Pues con esta pregunta ya nos sale claro que el sujeto está omitido, que también es alguien que pasea su perro y entonces es él o ella.

377
01:01:31,469 --> 01:01:34,489
¿de acuerdo? sintagma verbal

378
01:01:34,489 --> 01:01:36,389
predicado verbal, que es toda la oración

379
01:01:36,389 --> 01:01:38,050
pero el sujeto omitido

380
01:01:38,050 --> 01:01:39,030
lo voy a poner aquí ahora

381
01:01:39,030 --> 01:01:42,469
para que vean que da igual ponerlo a un lado

382
01:01:42,469 --> 01:01:44,570
o aquí al lado del predicado

383
01:01:44,570 --> 01:01:45,710
entre paréntesis, ¿vale?

384
01:01:45,750 --> 01:01:47,809
lo pongo aquí, que también se puede poner aquí

385
01:01:47,809 --> 01:01:49,889
no hace falta ponerlo en los dos sitios

386
01:01:49,889 --> 01:01:51,750
lo pongo en un lado o en otro

387
01:01:51,750 --> 01:01:54,030
aquí, sujeto omitido, él o ella

388
01:01:54,030 --> 01:01:55,809
él

389
01:01:55,809 --> 01:01:58,030
o ella

390
01:01:58,030 --> 01:02:00,449
también podríamos poner

391
01:02:00,449 --> 01:02:03,909
tercera persona singular

392
01:02:03,909 --> 01:02:05,909
y ya con eso queda dicho él o ella

393
01:02:05,909 --> 01:02:09,210
y aquí pues si quiero ponerlo

394
01:02:09,210 --> 01:02:10,230
lo voy a poner así ahora

395
01:02:10,230 --> 01:02:12,309
tercera persona singular

396
01:02:12,309 --> 01:02:15,090
al poner tercera persona singular

397
01:02:15,090 --> 01:02:17,150
ya se supone que es él o ella

398
01:02:17,150 --> 01:02:18,949
bueno

399
01:02:18,949 --> 01:02:21,349
¿cuál es el núcleo de esta oración?

400
01:02:21,510 --> 01:02:23,530
pasea, el verbo, núcleo

401
01:02:23,530 --> 01:02:25,670
y aquí tenemos dos sintagmas

402
01:02:25,670 --> 01:02:26,889
que empiezan por preposición

403
01:02:26,889 --> 01:02:29,489
a su perro y por el parque

404
01:02:29,489 --> 01:02:34,829
¿Vale? Entonces, vamos a hacer primero el fácil, por el parque

405
01:02:34,829 --> 01:02:39,289
Esto es un lugar, ¿vale? No es que responde exactamente a la pregunta dónde, sino por dónde

406
01:02:39,289 --> 01:02:42,550
¿No? Pero, ¿dónde pasea su perro? Pues por el parque, ¿vale?

407
01:02:42,710 --> 01:02:47,869
Entonces, esto es sintagma preposicional, complemento circunstancial de lugar

408
01:02:47,869 --> 01:02:56,449
¿Vale? Por la preposición es el enlace, el parque, sintagma nominal, término, determinante y núcleo

409
01:02:56,449 --> 01:03:13,409
Como siempre, ¿vale? Si esto de tanto repetirlo se les tiene que quedar a ustedes, ¿vale? Y luego, a su perro. A su perro también es otro sintagma preposicional, ¿vale? Entonces, ¿cuál es la pregunta que nos sale aquí? Pasea a su perro.

410
01:03:13,409 --> 01:03:43,389
Y volvemos a hacer los mismos pasos de antes, porque decimos, pasea a su perro. ¿A quién pasea? Y nos sale así, ¿no? ¿A quién pasea? Y nos dice, a su perro. Vale, claro, y aquí vamos a dudar si es complemento directo o directo, ¿no?

411
01:03:43,389 --> 01:03:53,369
dudas y no sabemos si es lo o es le, tenemos que ponerlo en femenino. Y si es una perra,

412
01:03:53,789 --> 01:04:03,510
pues diríamos, ¿vale? En femenino sería la pasea. Y aquí queda claro que como es

413
01:04:03,510 --> 01:04:08,809
lo, la, los, las, sale la, es complemento directo. ¿De acuerdo? Entonces, pasea su

414
01:04:08,809 --> 01:04:35,110
perro, complemento directo. Y es que recibe la acción del verbo, como complemento directo que es. Su perro es paseado por el parque. El perro es paseado por el parque, ¿no? Él recibe la acción de ser paseado. Vale, pues terminamos de analizarla. A, enlace, su perro, sintagma nominal, término, determinante y núcleo. Y ya estaría esta oración también. Vamos a hacer la siguiente, a ver si me da tiempo.

415
01:04:35,110 --> 01:04:41,480
El año pasado no granizó en esta comarca

416
01:04:41,480 --> 01:04:44,460
Esta es un poquito peliaguda

417
01:04:44,460 --> 01:04:45,179
Vamos a ver

418
01:04:45,179 --> 01:04:49,380
El año pasado no granizó en esta comarca

419
01:04:49,380 --> 01:04:50,460
8

420
01:04:50,460 --> 01:05:00,260
El año pasado no granizó en esta comarca

421
01:05:00,260 --> 01:05:06,360
Vale, pues vamos a hacer el análisis morfológico

422
01:05:06,360 --> 01:05:17,719
y vemos el determinante, año, sustantivo, pasado, adjetivo, ¿vale? Algo que complementa año, año pasado, año próximo, esto es un adjetivo.

423
01:05:18,260 --> 01:05:30,059
No es un adverbio de negación. Granizó es el verbo en preposición y esta, determinante, demostrativo y comarca, sustantivo.

424
01:05:30,059 --> 01:05:41,840
Y aquí tenemos una grata sorpresa, una sorpresa curiosa, y es que no vamos a encontrar el verbo. ¿Quién no granizó? ¿Quién granizó? ¿Quién no granizó?

425
01:05:41,840 --> 01:05:47,599
el sujeto no es el año pasado

426
01:05:47,599 --> 01:05:50,780
el año pasado no realiza la acción de granizar

427
01:05:50,780 --> 01:05:54,500
eso es el momento en que graniza o no graniza

428
01:05:54,500 --> 01:05:58,400
y si lo pusiéramos en plural

429
01:05:58,400 --> 01:06:01,460
es que no podríamos decir

430
01:06:01,460 --> 01:06:03,260
los años pasados no granizaron

431
01:06:03,260 --> 01:06:05,820
el año no es el que graniza

432
01:06:05,820 --> 01:06:08,780
el granizo es un fenómeno meteorológico

433
01:06:08,780 --> 01:06:11,699
que no tiene sujeto

434
01:06:11,699 --> 01:06:35,239
Ya veremos más adelante las oraciones impersonales. Esto es una oración impersonal, ¿vale? Sintagma verbal, predicado verbal. Y no hay sujeto, es una oración impersonal, ¿de acuerdo?

435
01:06:35,239 --> 01:06:49,679
Porque las de fenómeno meteorológico, ya veremos, que son oraciones que no tienen sujeto. No llovió o llovió o granizó o lo que sea, son oraciones que no tienen sujeto.

436
01:06:49,679 --> 01:06:53,219
¿Cuál es el núcleo? El verbo

437
01:06:53,219 --> 01:06:56,019
Granizo es el núcleo de la oración

438
01:06:56,019 --> 01:06:58,239
Y aquí tenemos un no

439
01:06:58,239 --> 01:07:03,039
El no era algo que había salido aquí en los apuntes

440
01:07:03,039 --> 01:07:08,099
Que era esto que antiguamente se analizaba como complemento circunstancial de negación

441
01:07:08,099 --> 01:07:10,480
CCN o CCNEG o algo así

442
01:07:10,480 --> 01:07:12,619
Pero ya no se hace así

443
01:07:12,619 --> 01:07:15,440
Y ahora lo llaman modificador oracional

444
01:07:15,440 --> 01:07:34,460
Entonces, el no hay que tratarlo como modificador o modificador oracional. Podemos poner este mod y con esto ya queda dicho. Y ahora tenemos el año pasado, que es un sintagma, y en esta comarca, que es otro sintagma.

445
01:07:34,460 --> 01:07:46,000
Y, claro, ambos son complementos circunstanciales, de cuándo y de dónde, ¿no? Entonces, el año pasado, esto es un sintagma nominal, porque el núcleo es un sustantivo que es año.

446
01:07:46,780 --> 01:07:56,360
Él es el determinante y pasado es un sintagma adjetival complemento del nombre, complemento nominal, ¿de acuerdo?

447
01:07:56,360 --> 01:08:05,900
¿Y qué tipo de sintagma era este el año pasado? Pues complemento circunstancial de tiempo, porque responde a la pregunta ¿cuándo?

448
01:08:06,920 --> 01:08:17,479
Y luego en esta comarca, esto es un sintagma preposicional, porque empieza por la preposición en y es un complemento circunstancial de lugar, porque responde a la pregunta ¿dónde?

449
01:08:17,859 --> 01:08:25,479
En es el enlace, esta comarca, sintagma nominal, término con su determinante y su núcleo.

450
01:08:26,359 --> 01:08:50,149
¿Vale? Y ya estaría. Y por último, la última oración es, esos chicos han comido muy poco. Vamos a ver si nos sale bien esta oración. Esos chicos, la nueve, esos chicos han comido muy poco.

451
01:08:50,149 --> 01:09:01,020
Vamos a ver qué dificultades tiene esta oración, que no son muchas

452
01:09:01,020 --> 01:09:05,779
ESOS va delante de CHICOS, entonces es un determinante, un demostrativo

453
01:09:05,779 --> 01:09:08,279
¿Verdad? Estos, esos o aquellos, determinante

454
01:09:08,279 --> 01:09:10,020
CHICOS, sustantivo

455
01:09:10,020 --> 01:09:13,199
Han comido, todo esto es un verbo en forma compuesta

456
01:09:13,199 --> 01:09:15,319
Pretérito perfecto, compuesto, indicativo, ¿verdad?

457
01:09:15,979 --> 01:09:17,100
Pues esto es el verbo

458
01:09:17,100 --> 01:09:22,659
Y muy poco, esto es un adverbio, muy, pero que es poco

459
01:09:22,659 --> 01:09:40,119
Pues poco, claro, podemos decir, esos chicos han comido muy pocos o muy pocas, pues podríamos, pero así sin saberlo, esto parece que lo que está diciendo es una cantidad, pero no nos está sustituyendo algo.

460
01:09:40,119 --> 01:09:51,920
Recuerden que a veces podríamos, si tenemos por ejemplo la palabra poco café, este poco es un determinante, porque café es un sustantivo.

461
01:09:52,460 --> 01:10:07,880
Si dices por ejemplo, quiero poco y nos estamos refiriendo a café, porque en el contexto de adoración nos estamos refiriendo a un sustantivo.

462
01:10:07,880 --> 01:10:28,039
Y si fuera femenino, si dijéramos leche, diríamos poca. Si tenemos aquí poco o poca, sabiendo que sustituye a un sustantivo, estos son pronombres. Aunque parezca mentira, la misma palabra puede ser un pronombre.

463
01:10:28,039 --> 01:10:47,079
Pero, si tenemos aquí lo de comió poco, y es algo en general, una cantidad, y no estamos sustituyendo algo, esto es un adverbio. Y yo creo que en esta oración se está refiriendo a un adverbio, que esto es una cantidad.

464
01:10:47,079 --> 01:10:51,579
y si no está sustituyendo algo porque por el contexto no lo sabemos

465
01:10:51,579 --> 01:10:56,659
y no tiene género y número, porque no dice poca, ni pocos, ni pocas.

466
01:10:56,779 --> 01:11:00,720
Si dijera poca, pocos o pocas, ahí sería pronombre, seguro.

467
01:11:01,260 --> 01:11:06,079
Pero así, como poco, esto simplemente va a ser un adverbio.

468
01:11:06,979 --> 01:11:08,619
¿Vale? No sé si esto lo comprenden.

469
01:11:09,180 --> 01:11:12,000
Bueno, y ya para terminar, la terminamos de analizar.

470
01:11:12,279 --> 01:11:14,739
¿Quiénes han comido muy poco? Esos chicos.

471
01:11:14,739 --> 01:11:34,920
Este es el sujeto. Sintagma nominal, sujeto. ¿Quién o quiénes? Esos chicos. Aquí no hay duda. ¿Han comido muy poco? Sintagma verbal, predicado verbal. ¿Núcleo del sujeto? Chicos. ¿Esos? Determinante. ¿Han comido el núcleo? ¿Y muy poco? ¿Cuánto han comido? Muy poco.

472
01:11:34,920 --> 01:11:50,399
Esto va a ser un sintagma adverbial complemento circunstancial de cantidad, cccant, ¿vale? O ccc, o cccantidad, ¿vale? Pero pongan alguna letra más porque así queda más claro.

473
01:11:50,399 --> 01:11:53,760
el núcleo es poco

474
01:11:53,760 --> 01:11:55,220
¿cuánto han comido? poco

475
01:11:55,220 --> 01:11:59,000
pero aquí tenemos un adverbio de cantidad

476
01:11:59,000 --> 01:12:01,560
que complementa a otro adverbio dentro del sintagma

477
01:12:01,560 --> 01:12:04,760
y acuérdense que esto es lo que llamábamos

478
01:12:04,760 --> 01:12:07,180
modificador también, un modificador

479
01:12:07,180 --> 01:12:11,060
que es un adverbio de cantidad que complementa a un adverbio o a un adjetivo

480
01:12:11,060 --> 01:12:13,979
y ya estaría

481
01:12:13,979 --> 01:12:17,180
esta ha sido la última oración

482
01:12:17,180 --> 01:12:20,800
el próximo día me pondré a explicar el complemento predicativo

483
01:12:20,800 --> 01:12:23,399
pues nada, esto ha sido todo por hoy en esta clase

484
01:12:23,399 --> 01:12:27,060
paro la grabación y nos vemos en la siguiente