0 00:00:00,000 --> 00:00:05,000 Buenas tardes, mi nombre es Gema Martín Villa, trabajo en el colegio Alfonso Rodríguez Castelao. 1 00:00:05,000 --> 00:00:09,000 Actualmente soy tutora de un grupo de 5 años de Educación Infantil. 2 00:00:09,000 --> 00:00:14,000 La plataforma de gestión de aprendizaje que he elegido ha sido el aula virtual de mi centro. 3 00:00:14,000 --> 00:00:18,000 Para acceder a ella vamos al buscador de aulas virtuales y con el nombre nos lleva directamente a la aula. 4 00:00:18,000 --> 00:00:21,000 Yo ya he metido mis credenciales para poder acceder. 5 00:00:21,000 --> 00:00:28,000 Meto en Infantil, que es el nivel donde yo trabajo, y como podemos ver está estructurado por niveles. 6 00:00:28,000 --> 00:00:33,000 Nos metemos en 5 años, que es mi nivel, y vemos que está por secciones. 7 00:00:33,000 --> 00:00:38,000 Nos vamos a meter en la sección de proyecto, que es donde yo he desarrollado la actividad en este caso. 8 00:00:38,000 --> 00:00:44,000 Vamos a acceder al proyecto del rescate en el espacio, pero antes de ver las actividades vamos a comprobar 9 00:00:44,000 --> 00:00:49,000 que todos los alumnos están matriculados y que pueden acceder de esta manera a los contenidos 10 00:00:49,000 --> 00:00:52,000 o a los recursos que vayamos utilizando. 11 00:00:52,000 --> 00:00:56,000 Nos vamos al menú participantes y aquí podemos ver cómo están todos matriculados 12 00:00:56,000 --> 00:01:00,000 y destacar que a los padres les he informado de cómo tienen que acceder al aula virtual 13 00:01:00,000 --> 00:01:05,000 y de las credenciales que tienen que utilizar. 14 00:01:05,000 --> 00:01:12,000 En un primer momento vemos que es un aula visual y atractiva para adaptarnos a las características 15 00:01:12,000 --> 00:01:15,000 de los alumnos en la etapa en la que nos encontramos. 16 00:01:15,000 --> 00:01:20,000 En primer lugar encontramos un recurso de motivación y la secuencia didáctica del proyecto 17 00:01:20,000 --> 00:01:22,000 para que los padres estén informados. 18 00:01:22,000 --> 00:01:27,000 Luego hemos ido colgando distintos recursos que utilizamos en el aula, canciones, 19 00:01:27,000 --> 00:01:30,000 distintos vídeos informativos y distintos juegos. 20 00:01:30,000 --> 00:01:34,000 En este caso son fichas de LigWorks y donde los niños pueden practicar los contenidos. 21 00:01:34,000 --> 00:01:40,000 Hemos creado también un juego de memoria con el recurso H5P para que los niños puedan trabajar 22 00:01:40,000 --> 00:01:47,000 el vocabulario de la unidad, de forma que ellos van buscando las parejas y una vez que las encuentran 23 00:01:47,000 --> 00:01:53,000 les favorece un mensaje de motivación de bien hecho para fomentar que sigan haciéndolo. 24 00:01:53,000 --> 00:01:58,000 Lo pueden repetir varias veces para favorecer la autoevaluación y que los niños vayan viendo 25 00:01:58,000 --> 00:02:02,000 su nivel de competencia en este momento. 26 00:02:02,000 --> 00:02:11,000 Detrás de este juego también hemos creado un exilio de conocimientos para presentar conocimientos 27 00:02:11,000 --> 00:02:15,000 y otro tipo de actividades y luego hemos creado un apartado que se llama Investigamos un poco. 28 00:02:15,000 --> 00:02:22,000 En este apartado hemos incluido un foro que hemos llamado ¿Qué es lo que más te ha gustado? 29 00:02:22,000 --> 00:02:27,000 Aquí los niños pueden expresar aquellos aspectos que más les están gustando de lo que estamos 30 00:02:27,000 --> 00:02:29,000 trabajando en el aula. 31 00:02:29,000 --> 00:02:35,000 Nosotros les contestamos siempre para que vean el feedback correctivo y además que se motiven 32 00:02:35,000 --> 00:02:39,000 por utilizar este recurso, como podemos ver aquí. 33 00:02:39,000 --> 00:02:45,000 Luego también hemos creado un wiki, que la idea es crear un panel visual de imágenes del universo. 34 00:02:45,000 --> 00:02:51,000 Entonces les damos las instrucciones a la familia de cómo tienen que insertar las imágenes, 35 00:02:51,000 --> 00:02:57,000 les damos instrucciones muy detalladas para que lo puedan hacer sin dificultad y vemos 36 00:02:57,000 --> 00:03:00,000 que lo hemos creado de esta manera. 37 00:03:00,000 --> 00:03:08,000 Una vez que accedemos a él tenemos tres secciones y los niños pueden ir incluyendo 38 00:03:08,000 --> 00:03:13,000 fotos y comentarios de la sección que más les guste. 39 00:03:13,000 --> 00:03:18,000 El siguiente apartado es el apartado de evaluación, que es ¿Cuánto he aprendido del universo? 40 00:03:18,000 --> 00:03:23,000 Hemos creado dos tipos de actividades, un cuestionario final y una sopa de letras. 41 00:03:23,000 --> 00:03:32,000 En el cuestionario hemos insertado una imagen y los niños tienen que arrastrar el nombre 42 00:03:33,000 --> 00:03:38,000 de los planetas a su lugar adecuado. 43 00:03:38,000 --> 00:03:43,000 Lo pueden reintentar las veces que quieran para favorecer la auto-evaluación y verán 44 00:03:43,000 --> 00:03:46,000 que en el momento de aprendizaje se encuentran. 45 00:03:46,000 --> 00:03:52,000 La otra actividad que hemos creado es una sopa de letras, donde tienen que buscar las palabras 46 00:03:52,000 --> 00:03:56,000 del vocabulario que hemos estado trabajando a lo largo del proyecto. 47 00:03:56,000 --> 00:04:01,000 Tiene las mismas características y la misma forma para favorecer la auto-evaluación. 48 00:04:01,000 --> 00:04:08,000 Hemos incluido muchas imágenes y apoyo visual para favorecer las dificultades de comprensión 49 00:04:08,000 --> 00:04:13,000 del lenguaje que contamos con el alumnado matriculado en nuestro aula. 50 00:04:13,000 --> 00:04:20,000 De la misma manera, en la parte de la derecha hemos creado una serie de bloques que les 51 00:04:20,000 --> 00:04:25,000 ayuden a los papás a tener una navegación más fácil. 52 00:04:25,000 --> 00:04:30,000 Hemos incluido un calendario con las fechas más importantes, los enlaces de sección, 53 00:04:30,000 --> 00:04:39,000 un foro de avisos recientes y un ranking de insignias que motiven a los alumnos a seguir 54 00:04:39,000 --> 00:04:44,000 participando en todas las actividades. 55 00:04:44,000 --> 00:04:49,000 En el menú de calificaciones vamos a llevar un registro de las actividades que han ido 56 00:04:49,000 --> 00:04:56,000 realizando. Las hemos organizado para que sea muy visual la participación y el grado 57 00:04:56,000 --> 00:04:58,000 de adquisición de los contenidos. 58 00:04:58,000 --> 00:05:01,000 Con esto termino la exposición de mi aula virtual. Gracias.