1 00:00:00,000 --> 00:00:05,000 Buenos días, me llamo Isabel Hernández y esta es mi aula virtual. 2 00:00:05,000 --> 00:00:07,000 Que ven mi nombre, Isabel Hernández. 3 00:00:07,000 --> 00:00:10,000 Voy a mostrarle los participantes. 4 00:00:10,000 --> 00:00:16,000 Tengo 49 participantes y estos son mis alumnos con el último acceso al curso. 5 00:00:16,000 --> 00:00:19,000 Como ven, algunos están trabajando incluso en vacaciones. 6 00:00:19,000 --> 00:00:21,000 ¿Cómo acceden los alumnos al curso? 7 00:00:21,000 --> 00:00:26,000 Pues a través de la página web del Centro Constitución de 1812 de Leganés 8 00:00:26,000 --> 00:00:28,000 aquí tienen un acceso. 9 00:00:28,000 --> 00:00:33,000 Aquí tienen su usuario y contraseña y acceden a todas las aulas virtuales del colegio. 10 00:00:33,000 --> 00:00:35,000 Vamos a entrar en la mía. 11 00:00:36,000 --> 00:00:39,000 Tercero, perdón, English y Science. 12 00:00:41,000 --> 00:00:43,000 Y esta es mi aula virtual. 13 00:00:43,000 --> 00:00:47,000 Tengo establecidas insignias para gamificar y motivar a los alumnos 14 00:00:47,000 --> 00:00:50,000 y algunas herramientas útiles como por ejemplo el calendario. 15 00:00:51,000 --> 00:00:56,000 Tengo organizado el curso con secciones secuenciadas didácticamente. 16 00:00:56,000 --> 00:01:01,000 Cada secuencia didáctica está representada por una imagen enlazada 17 00:01:01,000 --> 00:01:04,000 para facilitar la navegación a los alumnos. 18 00:01:04,000 --> 00:01:09,000 Tengo módulos de ciencias y las destrezas de inglés. 19 00:01:11,000 --> 00:01:14,000 Para calificar utilizo dos herramientas de calificación. 20 00:01:14,000 --> 00:01:17,000 Una de ellas es el cuaderno del profesor de raíces 21 00:01:17,000 --> 00:01:21,000 con los distintos aspectos, prueba de conocimientos, producto final 22 00:01:21,000 --> 00:01:24,000 y esta es la nota ponderada y la que ya está subida a raíces. 23 00:01:24,000 --> 00:01:27,000 Otro instrumento que utilizo es una hoja Excel 24 00:01:27,000 --> 00:01:31,000 en la que hago las medias de los controles, el activity book 25 00:01:31,000 --> 00:01:34,000 y recojo distintos aspectos que en raíces. 26 00:01:35,000 --> 00:01:39,000 Tengo los alumnos anonimizados con códigos aleatorios de letras y números 27 00:01:39,000 --> 00:01:43,000 y en otra parte de EducaMadrid con contraseña 28 00:01:43,000 --> 00:01:47,000 guardo la equivalencia de códigos y nombres de alumnos. 29 00:01:48,000 --> 00:01:51,000 Utilizo distintos tipos de evaluación 30 00:01:52,000 --> 00:01:55,000 como es la auto-evaluación y la co-evaluación. 31 00:01:55,000 --> 00:01:59,000 Por ejemplo, en el cuaderno les doy esta lista de control 32 00:01:59,000 --> 00:02:02,000 y al inicio del trimestre hacemos auto-evaluación. 33 00:02:02,000 --> 00:02:07,000 Cada uno evalúa su propio cuaderno y es evaluación sumativa 34 00:02:07,000 --> 00:02:12,000 porque sirve para mejorar los aspectos que más lo necesiten. 35 00:02:12,000 --> 00:02:15,000 Al final del cuaderno con la misma lista de control 36 00:02:15,000 --> 00:02:18,000 hacemos auto-evaluación porque es el compañero el que les corrige. 37 00:02:18,000 --> 00:02:23,000 Aquí ponen el nombre del cuaderno y aquí el nombre del evaluador. 38 00:02:24,000 --> 00:02:27,000 También utilizo para la evaluación de los productos finales 39 00:02:27,000 --> 00:02:30,000 una rúbrica para la presentación oral 40 00:02:30,000 --> 00:02:33,000 que utilizamos como auto-evaluación y co-evaluación. 41 00:02:33,000 --> 00:02:39,000 También realizo hetero-evaluación mediante los controles realizados 42 00:02:39,000 --> 00:02:41,000 y corregidos por el profesor. 43 00:02:42,000 --> 00:02:45,000 Vamos a ver ahora alguna secuencia didáctica. 44 00:02:46,000 --> 00:02:49,000 Por ejemplo, el módulo del cuerpo humano. 45 00:02:51,000 --> 00:02:54,000 Lo primero que encontramos es una guía didáctica 46 00:02:54,000 --> 00:02:59,000 en la que se explica cómo está organizado cada secuencia didáctica. 47 00:02:59,000 --> 00:03:01,000 A continuación les he puesto la netiqueta, 48 00:03:01,000 --> 00:03:03,000 es fundamental para empezar a trabajar 49 00:03:03,000 --> 00:03:09,000 y también tienen algunos recursos como las fotos recogidas 50 00:03:09,000 --> 00:03:13,000 durante el curso con una contraseña y que las tengo en el cloud de Educamadrid, 51 00:03:13,000 --> 00:03:16,000 una presentación en Genial y con recomendaciones para verano. 52 00:03:16,000 --> 00:03:20,000 Y comenzamos el módulo del cuerpo humano, esta secuencia didáctica. 53 00:03:20,000 --> 00:03:25,000 En mi colegio utilizamos metodologías activas, aprendizaje por proyectos. 54 00:03:25,000 --> 00:03:29,000 En este caso lo inicio con una noticia que he grabado en Boki 55 00:03:29,000 --> 00:03:33,000 y que les establece una situación de aprendizaje. 56 00:03:33,000 --> 00:03:35,000 Después tenemos la actividad de Excel Learning 57 00:03:35,000 --> 00:03:40,000 que les propone un texto, ven un vídeo, 58 00:03:40,000 --> 00:03:43,000 responden las preguntas de verdadero y falso del vídeo 59 00:03:43,000 --> 00:03:46,000 y activamos conocimientos previos mediante un quiz. 60 00:03:46,000 --> 00:03:49,000 A continuación les he puesto unos vídeos, 61 00:03:49,000 --> 00:03:52,000 los mismos que hemos ido viendo en clase 62 00:03:52,000 --> 00:03:54,000 a medida que vamos investigando estos sistemas, 63 00:03:54,000 --> 00:03:57,000 más vídeos, algunas actividades interactivas, 64 00:03:57,000 --> 00:04:07,000 unos PDF resumen de los contenidos vistos 65 00:04:07,000 --> 00:04:18,000 y al final les he puesto un Canva que hace un resumen 66 00:04:18,000 --> 00:04:21,000 de todos los sistemas que hemos investigado 67 00:04:21,000 --> 00:04:25,000 y les establece la realización de un producto final 68 00:04:25,000 --> 00:04:29,000 y este producto final lo deben subir al Padlet 69 00:04:29,000 --> 00:04:32,000 que está con contraseña, yo lo tengo grabado 70 00:04:32,000 --> 00:04:36,000 y aquí suben los productos de Naturales, Sociales, Ingles y Arts. 71 00:04:36,000 --> 00:04:38,000 Aquí están algunos productos finales anonimizados 72 00:04:38,000 --> 00:04:40,000 con los códigos de alumnos. 73 00:04:40,000 --> 00:04:47,000 De vuelta a mi aula virtual les he añadido 74 00:04:47,000 --> 00:04:51,000 un cuestionario de autoevaluación y las listas de control 75 00:04:51,000 --> 00:04:54,000 y la rúbrica para que sepan qué aspectos deben tener en cuenta. 76 00:04:54,000 --> 00:05:00,000 Estos son el resto de actividades de mi aula virtual. 77 00:05:00,000 --> 00:05:01,000 Muchas gracias.