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00:00:01,330 --> 00:00:06,990
Buenas tardes, mi nombre es Irene Alonso, soy profesora de formación profesional de la

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especialidad de procesos sanitarios y voy a proceder a la grabación del vídeo del área 2

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00:00:12,089 --> 00:00:17,469
para mostrar diferentes contenidos digitales educativos. Todos los contenidos que voy a

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00:00:17,469 --> 00:00:23,469
mostrar incluyen actividades interactivas que están diseñadas para el módulo profesional

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de anatomofisiología y patología básicas que se imparten en el primer curso del ciclo formativo

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00:00:28,670 --> 00:00:34,170
de grado medio de farmacia y parafarmacia. Aquí ya las tengo abiertas para ir un poquito

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más rápido, pero aquí se ve que en el resultado de aprendizaje 5 hay dos de las actividades

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00:00:38,429 --> 00:00:48,310
que voy a mostrar y en el resultado de aprendizaje 7 otras dos. La primera es esta infografía

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00:00:48,310 --> 00:00:54,270
diseñada con Genially, donde el alumno puede ver cierta información y luego tiene que

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ir clicando para que se vayan abriendo ventanas que añaden información a la infografía. Aquí se

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00:01:02,229 --> 00:01:08,390
menciona la autoría de estas dos fotografías y aquí se ve que se ha añadido la licencia

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00:01:08,390 --> 00:01:15,670
correspondiente. El segundo contenido que he creado lo he hecho con EducaPlay y es un crucigrama

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00:01:15,670 --> 00:01:22,310
donde el alumno a partir de una definición que se le da lo tiene que ir completando. Aquí vemos la

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00:01:22,310 --> 00:01:29,310
definición y aquí iría completando las palabras hasta completar el crucigrama. Esto sirve para

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repasar ciertos conceptos. El tercer contenido que he creado es este con X-Learning de repaso

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de anatomía cardiovascular. Es un completa con palabras donde el alumno va poniendo las palabras

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que considera que faltan y finalmente le da a comprobar y se ve los aciertos y los errores que

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ha tenido. Esto lo puede hacer tantas veces como sea necesario y nos da margen para que cada alumno

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lo haga a su ritmo ya que hay alumnos que necesitan más tiempo o realizarlo más veces hasta completarlo

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de forma adecuada. Y por último voy a mostrar un contenido que es una adaptación de una obra de

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terceros, aquí se indica y es un pasapalabra sobre la anatomía del aparato respiratorio. Aquí he

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utilizado la letra de Open Dyslexic, ya que daba la opción y hay algún alumno que tiene dislexia y

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la he adaptado a la materia que correspondía. Aquí el alumno, a partir de la letra que se le da, va

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poniendo los conceptos y le va dando retroalimentación si es correcto o incorrecto y también se puede

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hacer tantas veces como sea necesario y al ritmo que el alumno considere. Aquí también se ve la

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licencia correspondiente.