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Hola, me llamo María Teresa Bravo Gutiérrez y trabajo en el aula hospitalaria de Getace, dentro del Servicio de Apoyo Educativo Domiciliario, el SAED.

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Os voy a presentar uno de mis cursos creados en el aula virtual de EducaMadrid, en este caso para mis alumnos de cuarto de primaria.

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Como podéis ver, en la parte superior del curso tenemos diferentes enlaces, tanto al blog como a la página del centro, al igual que un acceso a la biblioteca digital interactiva de la Comunidad de Madrid llamada MatRib.

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con un vídeo explicativo de cómo acceder y su funcionamiento.

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A continuación nos encontramos con el concepto de lo que es la etiqueta,

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un código QR que nos lleva a una infografía realizada por los alumnos

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sacada de las conclusiones de un trabajo grupal realizado en PathLab

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y que finalmente fue valorado en la aplicación Metimeter, como podemos ver aquí las tareas.

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Para poder gamificar el curso y que sea más motivador y atractivo

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00:01:02,299 --> 00:01:04,959
He creado diferentes insignias y niveles

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Que las podemos ver en el siguiente PDF

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Aquí tenemos todas las insignias que pueden conseguir a lo largo del curso

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Y los niveles

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Para poder configurar las insignias

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00:01:16,099 --> 00:01:19,000
Nos vamos a más, insignias

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00:01:19,000 --> 00:01:22,879
Y aquí veremos todas las insignias que tenemos y cómo están configuradas

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00:01:22,879 --> 00:01:26,640
Y en el caso de los niveles

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Nos vamos a configuración, niveles y podemos ver todas las imágenes que hemos creado para este apartado.

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En el curso he agregado diferentes bloques, los cuales corresponden a las diferentes áreas, en este caso de cuarto de primaria.

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Ahora vamos a ver un ejemplo dentro de ciencias sociales, cómo está realizada la secuencia didáctica.

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Ahora vamos a ver la secuencia didáctica, en este caso del tema 6, que es el último tema de Ciencias Sociales, el mundo de la edad antigua.

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Tenemos siempre una imagen motivadora, una guía didáctica y luego los vamos a tener divididos entre contenidos, vídeos, actividades obligatorias, actividades de refuerzo,

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actividades voluntarias o de ampliación, evaluación y justo como coincide con el último tema del área de ciencias sociales

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los alumnos van a realizar una encuesta para valorar a su profesora y para evaluarse a ellos mismos.

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Con relación a las herramientas de autor, actividades personalizables y evaluables

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he integrado dentro del tema diferentes contenidos digitales.

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Por ejemplo, he creado un libro en Lesson Learning donde podemos ver todo el contenido del tema, al cual he incluido una barra de accesibilidad para los alumnos que lo necesiten.

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También nos podemos encontrar con distinto tipo de actividades, por ejemplo un mapa de pensamiento visual o actividades H5P como puede ser un vídeo interactivo o como puede ser otra actividad H5P un cuaderno con diferentes tipos de ejercicios dentro del mismo cuadernillo por así decirlo.

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o como también pueden ser talleres para la evaluación entre pares o para autoevaluación, en este caso era para completar los términos del glosario,

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además de cuestionarios de autoevaluación, cuestionarios finales del tema y encuestas.

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Y con relación a las herramientas de evaluación, las posibilidades que nos ofrece Moodle en este caso al matricular a nuestros alumnos como participantes y asignarles un equipo para los trabajos en grupo, por ejemplo los tenemos aquí, y luego la posibilidad de tener todas las calificaciones que necesitamos de todas las actividades que tenemos, las calificaciones para luego poder sacar la media.

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como podemos ver en calificaciones vistas las calificaciones de todos los ejercicios que han ido haciendo nuestros alumnos

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00:04:28,449 --> 00:04:36,939
también lo bueno que nos proporciona Moodle es que podemos descargar una hoja de cálculo

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00:04:36,939 --> 00:04:43,480
a la cual por ejemplo en mi caso a la cual está el total de la hoja de cálculo que tenemos

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la he vinculado a las notas y a los otros aspectos y criterios de calificaciones que corresponden al propio centro del alumno.

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Aquí podemos ver directamente las calificaciones finales.