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00:00:00,000 --> 00:00:01,040
Hola, buenas tardes.

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00:00:01,080 --> 00:00:04,040
Voy a mostrar lo que es mi aula virtual

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00:00:04,080 --> 00:00:07,040
dentro del entorno de EducaMadrid,

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00:00:07,600 --> 00:00:10,120
que gestiono en lo que es un centro

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00:00:10,160 --> 00:00:12,040
que impartimos los contenidos a distancia.

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00:00:12,080 --> 00:00:14,680
El ciclo es el de animaciones 2D y 3D,

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00:00:14,720 --> 00:00:16,080
juegos y entornos interactivos.

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00:00:16,120 --> 00:00:18,960
Voy a ejemplificar con una de las aulas

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00:00:19,000 --> 00:00:20,680
que estoy desarrollando en este curso,

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00:00:20,720 --> 00:00:23,400
que es la de animación de elementos 2D y 3D.

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00:00:23,440 --> 00:00:25,680
Bueno, en nuestro aula tenemos una presentación

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00:00:25,720 --> 00:00:29,000
donde nos presentamos el profesor y el coordinador del ciclo.

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00:00:29,120 --> 00:00:31,480
Luego tenemos un horario que intentamos cumplir.

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00:00:31,520 --> 00:00:33,280
Tenemos todos nuestros participantes.

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00:00:33,320 --> 00:00:35,680
Hay diferentes métodos de matriculación,

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00:00:35,720 --> 00:00:38,680
que es matriculación manual o que se automatricula el estudiante.

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00:00:38,720 --> 00:00:40,760
Lo que pasa es que nosotros lo matriculamos manualmente.

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00:00:40,800 --> 00:00:44,400
En nuestro aula hay un foro primero de novedades

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00:00:44,440 --> 00:00:49,560
donde yo anuncio cualquier tema que sea publicado y demás.

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00:00:49,600 --> 00:00:52,760
Tenemos también lo que sería la programación didáctica

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00:00:52,800 --> 00:00:53,920
y la guía didáctica.

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00:00:53,960 --> 00:00:55,320
Está todo dividido en secciones.

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00:00:55,360 --> 00:00:56,960
Estas son las secciones generales,

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00:00:56,960 --> 00:01:00,600
que todas las aulas son iguales para que el alumno no se pierda.

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00:01:00,640 --> 00:01:04,080
Luego tenemos las unidades de trabajo, que se van agregando todas.

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00:01:04,120 --> 00:01:06,760
Y entonces, lo que son las secciones de trabajo,

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00:01:06,800 --> 00:01:09,600
lo que nosotros tenemos son, digamos,

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00:01:09,640 --> 00:01:13,560
orientamos al alumno que en estos estudios es importante

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00:01:13,600 --> 00:01:17,200
que tengan claro el número de horas que tienen que asignar el estudio

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00:01:17,240 --> 00:01:20,440
y todo esto, entonces ahí lo tienen especificado.

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00:01:20,480 --> 00:01:21,720
Unas orientaciones para la tarea,

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00:01:21,760 --> 00:01:23,440
porque tienen que hacer una tarea por unidad,

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00:01:23,480 --> 00:01:24,840
entonces también la tienen aquí.

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00:01:24,880 --> 00:01:25,920
Luego tenemos los contenidos,

35
00:01:25,920 --> 00:01:27,960
que los contenidos están hechos con SL-Learning.

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00:01:28,000 --> 00:01:31,560
Usamos esta herramienta para crearlos

37
00:01:31,600 --> 00:01:34,440
y sobre todo para actualizarlos y retocarlos.

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00:01:34,480 --> 00:01:37,120
En este caso, por ejemplo, yo esta unidad, este curso,

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00:01:37,160 --> 00:01:39,960
la estoy rehaciendo entera porque estaba un contenido muy anticuado.

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00:01:40,000 --> 00:01:43,160
Entonces, a través de SL-Learning la vamos actualizando.

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00:01:43,200 --> 00:01:46,160
Aparte de esto, a través de la herramienta de BatexEgo,

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00:01:46,200 --> 00:01:49,080
pues hemos añadido esta barra de herramientas

43
00:01:49,120 --> 00:01:53,560
que lo que hace es que puedes elegir el tipo de fuente.

44
00:01:53,640 --> 00:01:59,480
Sobre todo para alumnos que pueden tener algún tema de dislexia,

45
00:01:59,520 --> 00:02:02,120
puedes hacer la fuente más grande o menos grande,

46
00:02:02,160 --> 00:02:03,240
te lo puede leer.

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00:02:04,680 --> 00:02:09,080
Entonces, tal, y esta herramienta también la podemos dejar flotando

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00:02:09,120 --> 00:02:11,200
o que esté fijada en el documento.

49
00:02:11,240 --> 00:02:13,160
Ahora también tenemos otra serie de recursos,

50
00:02:13,200 --> 00:02:16,440
por ejemplo, tenemos algunas actividades que son H5P,

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00:02:16,480 --> 00:02:18,960
que en este caso a mí me parece interesante

52
00:02:19,000 --> 00:02:21,960
porque es una actividad en la que tengo que ir viendo diferentes fotos

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00:02:21,960 --> 00:02:24,520
donde tienen que ir haciendo con un slider

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00:02:24,560 --> 00:02:27,680
porque hay que ir viendo sobre todo el cambio de iluminación

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00:02:27,720 --> 00:02:31,080
en algunas de las fotos, cómo cambia según el tipo de foco.

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00:02:31,120 --> 00:02:34,840
Luego tenemos los recursos que tenemos también la versión imprimible

57
00:02:34,880 --> 00:02:37,520
donde también pueden gestionar el tamaño de letra y demás

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00:02:37,560 --> 00:02:40,200
y estos alumnos normalmente se lo piden mucho

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00:02:40,240 --> 00:02:42,640
que se imprima en PDF,

60
00:02:42,680 --> 00:02:45,120
que directamente lo imprimen en PDF.

61
00:02:45,160 --> 00:02:48,800
Luego también les damos el elemento del mapa conceptual,

62
00:02:48,800 --> 00:02:51,720
donde es un mapa conceptual que nosotros si hay que retocarlo,

63
00:02:51,760 --> 00:02:53,520
lo tenemos que lo creamos y lo retocamos

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00:02:53,560 --> 00:02:56,000
con la herramienta de CmapTools,

65
00:02:56,040 --> 00:02:58,040
que es una de las que propicia también la Comunidad de Madrid.

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00:02:58,080 --> 00:02:59,360
Luego tenemos un foro de dudas

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00:02:59,400 --> 00:03:02,240
donde los alumnos también van explicando un poco

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00:03:02,280 --> 00:03:04,560
todas las dudas que tienen y demás.

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00:03:04,600 --> 00:03:07,400
Aquí les informamos de otros temas, por ejemplo, de la netiqueta.

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00:03:07,440 --> 00:03:09,160
Entonces tenemos las tutorías,

71
00:03:09,200 --> 00:03:13,200
que las tutorías se organizan, ya digo, periódicamente,

72
00:03:13,240 --> 00:03:15,360
y luego se comparten a través de la mediateca.

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00:03:15,400 --> 00:03:16,640
Los protegemos con contraseña.

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00:03:16,720 --> 00:03:19,800
El vídeo está editado para que no salga a ningún alumno.

75
00:03:19,840 --> 00:03:22,240
He creado una serie de capítulos que pueden servir

76
00:03:22,280 --> 00:03:24,360
para la hora de buscar una determinada información,

77
00:03:24,400 --> 00:03:27,480
pues lo he dividido en capítulos que pueden ser más adecuados.

78
00:03:27,520 --> 00:03:30,000
Y aparte de esto, dentro de las opciones de la mediateca,

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00:03:30,040 --> 00:03:31,360
también está la opción de subtítulos.

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00:03:31,400 --> 00:03:34,600
Siempre informamos, para un consentimiento informado,

81
00:03:34,640 --> 00:03:36,280
de que esta tutoría se va a grabar.

82
00:03:36,320 --> 00:03:38,280
En cuanto a evaluación, tenemos diferentes formas de evaluar.

83
00:03:38,320 --> 00:03:39,480
Tenemos, por supuesto, una tarea

84
00:03:39,520 --> 00:03:42,520
en la que tienen que presentar una serie de elementos

85
00:03:42,560 --> 00:03:46,520
que se les pide, donde hay un ejemplo de cómo hacerlo, todo esto,

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00:03:46,600 --> 00:03:48,720
y lo tienen que enviar a través de la tarea.

87
00:03:48,760 --> 00:03:50,800
Tienen una serie de preguntas que ellos van contestando,

88
00:03:50,840 --> 00:03:54,000
son en diferentes ítems,

89
00:03:54,040 --> 00:03:56,920
pues son a veces con opción múltiple,

90
00:03:56,960 --> 00:03:59,080
otras veces con verdadero o falso, etcétera,

91
00:03:59,120 --> 00:04:00,080
y al final les dan una nota,

92
00:04:00,120 --> 00:04:02,120
pero es una nota orientativa para ellos,

93
00:04:02,160 --> 00:04:04,320
que dice que no suman luego a la nota final.

94
00:04:04,360 --> 00:04:07,280
También he creado una actividad, que es una wiki, sobre stop motion,

95
00:04:07,320 --> 00:04:09,680
porque me pareció interesante que vayan creando elementos

96
00:04:09,720 --> 00:04:14,040
sobre diferentes aspectos de lo que es la stop motion.

97
00:04:14,080 --> 00:04:16,680
Aparte de esto, tengo preparada una encuesta,

98
00:04:16,720 --> 00:04:19,480
que de momento no está abierta, porque la unidad termina,

99
00:04:19,520 --> 00:04:22,480
la temporalización termina el día 20.

100
00:04:22,520 --> 00:04:25,880
Aparte de esto, a través de la agregación

101
00:04:25,920 --> 00:04:27,760
de los diferentes bloques,

102
00:04:27,800 --> 00:04:31,320
yo les he agregado el bloque del calendario,

103
00:04:31,360 --> 00:04:33,840
las insignias, porque yo he creado insignias,

104
00:04:33,880 --> 00:04:35,480
le he creado una insignia de stop motion,

105
00:04:35,520 --> 00:04:37,080
que cuando termine la tarea y le califique,

106
00:04:37,120 --> 00:04:39,320
recibirán esta insignia de stop motion.

107
00:04:39,360 --> 00:04:42,680
Tienen los contenidos accesibles, tienen adaptaciones,

108
00:04:42,680 --> 00:04:44,720
tienen diferentes elementos para gestionarlo,

109
00:04:44,760 --> 00:04:46,240
tienen formas de comunicarse con nosotros,

110
00:04:46,280 --> 00:04:48,480
por supuesto, los que da la propia Duca Madrid

111
00:04:48,520 --> 00:04:52,080
a través de los chats o de nuestro correo electrónico.

112
00:04:52,120 --> 00:04:55,160
Pues nada, esto ha sido mi tour, espero que les haya gustado

113
00:04:55,200 --> 00:04:56,760
y nada, muchas gracias por la atención.