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00:00:00,000 --> 00:00:05,280
A continuación, voy a explicar mi evidencia fundamental número 2, creación y modificación

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de contenidos digitales.

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En este primer vídeo me voy a centrar en el cuestionario de las vocales.

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00:00:11,300 --> 00:00:15,780
Hemos creado el siguiente contenido digital educativo con la herramienta Geniali.

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00:00:15,780 --> 00:00:19,420
A partir de una plantilla llamada Verdad y Mentira, hemos modificado y realizado las

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00:00:19,420 --> 00:00:24,460
adaptaciones propias de la asignatura, enseñanza y edad de nuestros estudiantes.

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00:00:24,460 --> 00:00:28,740
Este contenido está dirigido a alumnos de 1º de primaria para la asignatura de Lengua

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00:00:28,740 --> 00:00:32,020
y forma parte de la unidad didáctica 1 de repaso.

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00:00:32,020 --> 00:00:36,700
Contribuye a la consecución de los siguientes objetivos específicos de la asignatura.

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Reconocimiento y adquisición de las vocales e interpretación de la información recibida

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en este tipo de comunicación.

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00:00:44,180 --> 00:00:48,860
Está integrada en el aula virtual y forma parte de la secuencia de aprendizaje.

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00:00:48,860 --> 00:00:53,340
Esta sesión la llevamos a cabo justo después de las evaluaciones iniciales y, aunque está

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00:00:53,340 --> 00:00:57,660
en el aula virtual, la realizaremos todos juntos en la pantalla digital del aula para

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guiarles y darles el apoyo instantáneo, ya que se trata de niños muy pequeños que

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00:01:02,020 --> 00:01:06,340
todavía no tienen suficiente autonomía ni adquirido del todo la lectoescritura, como

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para hacerlo yo solos desde casa.

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A continuación paso a describir y explicar más detalladamente la actividad.

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00:01:14,140 --> 00:01:18,540
Se trata de una actividad muy sencilla en la que nos hacen 5 preguntas.

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¿Cuántas vocales hay en la palabra murciélago?

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Se presentan 3 alternativas y solo una de ellas es correcta y da paso a la siguiente

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00:01:26,460 --> 00:01:27,460
cuestión.

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Además, quiero destacar que hemos añadido elementos de accesibilidad para que todos

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nuestros alumnos y alumnas puedan acceder a una educación plena e igualitaria.

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00:01:41,500 --> 00:01:47,460
Entre estos elementos está el zoom.

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00:01:47,460 --> 00:01:48,820
También tenemos el audio.

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¿Qué vocal se repite en la palabra lobo y oso?

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00:01:56,340 --> 00:01:57,340
Contraste de colores.

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Y, por último, elementos interactivos en movimiento, como el sonido y el comienzo.

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00:02:06,940 --> 00:02:11,380
Por último, me gustaría añadir que este tipo de actividad digital favorece a una ampliación

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de conocimientos ya que acercamos el mundo digital a nuestros estudiantes y les hacemos

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partícipes de su propio aprendizaje fomentando la curiosidad y el deseo de mejorar, así

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00:02:21,900 --> 00:02:26,380
como la familiarización con la autoevaluación gracias al feedback que les produce este tipo

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00:02:26,380 --> 00:02:27,980
de juegos y actividades.