1
00:00:00,750 --> 00:00:07,330
Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula virtual.

2
00:00:08,390 --> 00:00:13,810
Recursos de cuatro minutos para trabajar en el aula con tus alumnas y alumnos.

3
00:00:14,990 --> 00:00:18,910
Hola, buenos días. Pues estamos aquí con los pares e impares.

4
00:00:18,910 --> 00:00:26,309
Ya hice ayer un videotutorial, pero no era haciendo clic, sino que tenías una pregunta y tenías que dar la respuesta paro o impar.

5
00:00:26,629 --> 00:00:30,250
Y entonces, como lo tenía ya muy fácil, pues lo he hecho ahora haciendo clic.

6
00:00:30,250 --> 00:00:31,289
Bueno, esto

7
00:00:31,289 --> 00:00:34,189
El número 35 es un número par o impar

8
00:00:34,189 --> 00:00:34,850
Y además

9
00:00:34,850 --> 00:00:39,390
Y además que ya no es entre el 0 y el 10

10
00:00:39,390 --> 00:00:42,070
Sino que lo ha aumentado a las cifras que quiera

11
00:00:42,070 --> 00:00:43,030
Ya puedes hacerlo

12
00:00:43,030 --> 00:00:46,109
Nos dice aquí la última cifra también para que se fije

13
00:00:46,109 --> 00:00:48,070
Y en vez de poner par o impar

14
00:00:48,070 --> 00:00:51,649
Pues he puesto las terminaciones de los impares

15
00:00:51,649 --> 00:00:53,630
1, 3, 5, 7, te sale al azar

16
00:00:53,630 --> 00:00:56,030
Y 9 y aquí 2, 4, 6, 8 y 0

17
00:00:56,030 --> 00:00:57,829
Y bueno, pues tiene que elegir

18
00:00:57,829 --> 00:00:59,570
Pues el 35 sería aquí

19
00:00:59,570 --> 00:01:02,009
Lo mismo, te hace el girito

20
00:01:02,009 --> 00:01:03,909
Y luego te hace un poco de fiesta

21
00:01:03,909 --> 00:01:07,189
Y te equivocas, pues suena una música

22
00:01:07,189 --> 00:01:10,450
Y la verdad que bueno

23
00:01:10,450 --> 00:01:12,969
Pues se hace una adaptación del que teníamos

24
00:01:12,969 --> 00:01:16,170
Aquí solo le he puesto algo de voz

25
00:01:16,170 --> 00:01:16,890
Mira aquí te sale

26
00:01:16,890 --> 00:01:19,049
El número 5 es un número par o impar

27
00:01:19,049 --> 00:01:21,890
Haz clic sobre el grupo que le corresponda

28
00:01:21,890 --> 00:01:22,950
Vale, pues ya está

29
00:01:22,950 --> 00:01:25,230
Y aquí vemos, nos han salido otros distintos

30
00:01:25,230 --> 00:01:27,390
Pero vamos, siempre pues aquí sabemos

31
00:01:27,390 --> 00:01:29,590
que tenemos los que terminan en impares

32
00:01:29,590 --> 00:01:31,430
y aquí los pares en vez de ponerlo

33
00:01:31,430 --> 00:01:33,629
bueno, pues ahí también se puede

34
00:01:33,629 --> 00:01:35,849
trabajar, pues le sumas, le restas, yo que sé

35
00:01:35,849 --> 00:01:37,510
bueno, pues vamos a ver como

36
00:01:37,510 --> 00:01:39,549
lo hemos hecho, igual, tres objetos

37
00:01:39,549 --> 00:01:41,530
aquí tenemos

38
00:01:41,530 --> 00:01:43,650
a la chica, no he puesto al profe

39
00:01:43,650 --> 00:01:44,989
se va a esta posición

40
00:01:44,989 --> 00:01:47,409
se pone mirando para acá

41
00:01:47,409 --> 00:01:49,510
va a la capa delantera, porque aquí

42
00:01:49,510 --> 00:01:51,590
tenemos otras dos objetos

43
00:01:51,590 --> 00:01:53,590
y por siempre, pues hace

44
00:01:53,590 --> 00:01:55,269
que se muevan los disfraces

45
00:01:55,269 --> 00:01:58,870
aquí tenemos sus disfraces pues van variando

46
00:01:58,870 --> 00:02:06,019
y a ver el código pues el código igual

47
00:02:06,019 --> 00:02:08,300
un número aleatorio entre 1 y 99

48
00:02:08,300 --> 00:02:11,639
si queremos lo ponemos entre 1 y 10

49
00:02:11,639 --> 00:02:16,099
si queremos hacerlo al principio ya nos vamos a 1 y 1000 lo que sea

50
00:02:16,099 --> 00:02:18,719
y aquí ya con dos variables

51
00:02:18,719 --> 00:02:22,520
porque en el otro teníamos solamente entre 1 y 10

52
00:02:22,520 --> 00:02:27,199
y aquí ya como vamos a poner todos los números de todas las cifras que queramos

53
00:02:27,199 --> 00:02:28,960
pues hemos tenido que hacer dos variables

54
00:02:29,379 --> 00:02:35,060
La variable número, que nos sale un número, y la última cifra, que es la que nos va a dar si es par o es impar.

55
00:02:35,139 --> 00:02:37,539
Y por eso al principio se nos pone en cero.

56
00:02:39,099 --> 00:02:44,740
Y bueno, pues hemos puesto el texto a voz, que la verdad que me gusta mucho, y dar a la última cifra.

57
00:02:44,860 --> 00:02:50,060
Y aquí es donde sacamos el si es par o es impar. Sacamos la última cifra.

58
00:02:50,159 --> 00:02:55,659
Y estamos usando este, que al principio, pues claro, no parece que sea letra 1 de manzana.

59
00:02:55,659 --> 00:02:57,860
Vamos a ver, por ejemplo, aquí

60
00:02:57,860 --> 00:03:01,500
Nos ha elegido, vale, el número 2, el número 1

61
00:03:01,500 --> 00:03:04,099
Ah, es que lo hemos puesto entre 1 y 10

62
00:03:04,099 --> 00:03:05,719
Vamos a ponerle entre 1 y 100

63
00:03:05,719 --> 00:03:08,159
El número 8 es un número caro y impar

64
00:03:08,159 --> 00:03:14,289
El 67, perfecto

65
00:03:14,289 --> 00:03:16,229
Vemos que tiene dos cifras, ¿no?

66
00:03:17,030 --> 00:03:18,889
Nos dice que tiene dos cifras

67
00:03:18,889 --> 00:03:21,110
Y el número es el 67

68
00:03:21,110 --> 00:03:24,370
Pues ¿cómo vamos a sacar el 7 de la última cifra?

69
00:03:24,789 --> 00:03:27,150
Pues le damos de dos cifras

70
00:03:27,150 --> 00:03:29,930
Decimos letra, longitud del número

71
00:03:29,930 --> 00:03:31,610
Pero claro, de manzana, ¿no?

72
00:03:32,229 --> 00:03:33,090
A ver qué nos sale

73
00:03:33,090 --> 00:03:34,169
Mírala

74
00:03:34,169 --> 00:03:36,569
Aquí ya lo tenemos

75
00:03:36,569 --> 00:03:39,009
Y nos sale el 7 del 67

76
00:03:39,009 --> 00:03:41,189
Si cogemos otro, el 39

77
00:03:41,189 --> 00:03:43,090
Nos sale el 9

78
00:03:43,090 --> 00:03:44,530
Tan sencillo como eso

79
00:03:44,530 --> 00:03:46,490
El número 39 es un número

80
00:03:46,490 --> 00:03:47,849
Le damos ese valor

81
00:03:47,849 --> 00:03:50,610
Y ese valor es el que luego le vamos a decir

82
00:03:50,610 --> 00:03:54,430
Que seleccione o los impares o los pares

83
00:03:54,430 --> 00:03:58,569
Y ver si lo saben

84
00:03:58,569 --> 00:03:59,189
Y ya está

85
00:03:59,189 --> 00:04:01,469
La actividad antes era escribiendo

86
00:04:01,469 --> 00:04:02,889
Y ahora pues haciendo clic

87
00:04:02,889 --> 00:04:05,409
Bueno, esta parte muy sencilla

88
00:04:05,409 --> 00:04:07,330
Desde luego no nos lleva ni tres minutos

89
00:04:07,330 --> 00:04:10,210
Y además que podemos modificar aquí el texto

90
00:04:10,210 --> 00:04:12,169
Que es lo que puede hacer más divertido

91
00:04:12,169 --> 00:04:14,150
O modificarle los números

92
00:04:14,150 --> 00:04:15,610
Pues mira, entre uno y dos

93
00:04:15,610 --> 00:04:20,329
También nos sirve para ver la probabilidad

94
00:04:20,329 --> 00:04:21,810
De que salga uno

95
00:04:21,810 --> 00:04:23,949
Vamos a ver cuántas veces sale uno seguido

96
00:04:23,949 --> 00:04:26,529
2, 1, mira ya llevamos 3, 4 veces

97
00:04:26,529 --> 00:04:28,310
han salido 4 veces 1

98
00:04:28,310 --> 00:04:29,470
y 2 veces 2

99
00:04:29,470 --> 00:04:33,389
si lo hacemos muchas veces

100
00:04:33,389 --> 00:04:34,149
pues seguramente

101
00:04:34,149 --> 00:04:35,470
se iguale

102
00:04:35,470 --> 00:04:37,470
y le vamos a poner 100 ahí

103
00:04:37,470 --> 00:04:40,170
y aquí es donde, bueno pues hemos tenido

104
00:04:40,170 --> 00:04:41,129
un poquito que

105
00:04:41,129 --> 00:04:44,170
que hacer un poquito de juego

106
00:04:44,170 --> 00:04:45,990
vamos a ver, al hacer clic

107
00:04:45,990 --> 00:04:47,810
apuntar, cambiarle al disfraz

108
00:04:47,810 --> 00:04:50,230
entre 1 y 5, vemos que todos pues tienen

109
00:04:50,230 --> 00:04:52,029
los impares

110
00:04:52,029 --> 00:04:54,949
1, 3, 5, 7 y nos elige uno de estos 5

111
00:04:54,949 --> 00:04:57,870
Y luego el otro es el de que lo hemos hecho bien

112
00:04:57,870 --> 00:05:00,910
Pero nos va a elegir uno para no poner siempre impar

113
00:05:00,910 --> 00:05:03,389
Sino que te des cuenta que el 5 es impar o el 2

114
00:05:03,389 --> 00:05:06,649
Claro, siempre sale en el mismo lado, también es verdad

115
00:05:06,649 --> 00:05:09,850
Pero bueno, que esto no se trata de ser el mejor juego del mundo

116
00:05:09,850 --> 00:05:12,269
Sino de trabajarlo en clase, pues como trabajas

117
00:05:12,269 --> 00:05:17,050
Sacando números de un sombrero, de una caja

118
00:05:17,050 --> 00:05:19,189
Preguntando a un número

119
00:05:19,189 --> 00:05:22,029
Diciendo que le sumes 8 a 15

120
00:05:22,029 --> 00:05:24,370
Y lo que te salga a ver si es impar o par

121
00:05:24,370 --> 00:05:25,509
Yo que sé, ¿no?

122
00:05:25,790 --> 00:05:26,509
Muchas cosas

123
00:05:26,509 --> 00:05:28,750
Bueno, pues ya teníamos ese mensaje

124
00:05:28,750 --> 00:05:29,670
¿Vale?

125
00:05:29,670 --> 00:05:30,670
Que envía un mensaje

126
00:05:30,670 --> 00:05:32,889
Una vez que ya nos ha preguntado

127
00:05:32,889 --> 00:05:34,649
Y nos ha dicho que seleccionemos

128
00:05:34,649 --> 00:05:36,550
Pues vamos a ver ese mensaje

129
00:05:36,550 --> 00:05:40,610
Esperar hasta que tengamos el ratón presionado

130
00:05:40,610 --> 00:05:42,430
Y tocando el puntero del ratón

131
00:05:42,430 --> 00:05:44,269
Porque si solo tuviéramos una de estas

132
00:05:44,269 --> 00:05:45,170
En cuantito pasa

133
00:05:45,170 --> 00:05:47,449
ya lo entiende como que lo has seleccionado

134
00:05:47,449 --> 00:05:49,290
tienes que además de ponerlo

135
00:05:49,290 --> 00:05:50,149
hacer clic

136
00:05:50,149 --> 00:05:52,370
y entonces

137
00:05:52,370 --> 00:05:55,269
si la última cifra es

138
00:05:55,269 --> 00:05:57,449
1, 3, 5, 7 o 9

139
00:05:57,449 --> 00:05:59,769
que serían los impares

140
00:05:59,769 --> 00:06:01,790
repite, hace el giro

141
00:06:01,790 --> 00:06:03,410
espera un segundo

142
00:06:03,410 --> 00:06:05,889
y nos hace la fiesta

143
00:06:05,889 --> 00:06:07,430
pues vamos a ver por ejemplo aquí

144
00:06:07,430 --> 00:06:08,350
74

145
00:06:08,350 --> 00:06:11,970
el número 74 es un número

146
00:06:11,970 --> 00:06:12,689
tal o impar

147
00:06:12,689 --> 00:06:15,269
Haz clic sobre el grupo que le corresponda

148
00:06:15,269 --> 00:06:18,730
Vale, pues aquí podemos estar pasando el ratón

149
00:06:18,730 --> 00:06:20,790
Pero es que no es solo pasar el ratón

150
00:06:20,790 --> 00:06:22,910
Es pasar el ratón y además hacer clic

151
00:06:22,910 --> 00:06:25,189
Como tiene la cifra esta

152
00:06:25,189 --> 00:06:26,829
Este 4 pertenece

153
00:06:26,829 --> 00:06:28,009
Que le hemos dado

154
00:06:28,009 --> 00:06:30,389
A aquí, a sí

155
00:06:30,389 --> 00:06:32,189
Sí o sí o

156
00:06:32,189 --> 00:06:34,069
Porque no tiene que cumplir todas

157
00:06:34,069 --> 00:06:35,449
Sino que es una de ellas

158
00:06:35,449 --> 00:06:37,810
Pues va a dar las vueltitas

159
00:06:37,810 --> 00:06:39,110
Vamos a verlo

160
00:06:39,110 --> 00:06:41,269
Bien, me he ido al otro

161
00:06:41,269 --> 00:06:44,370
Da las vueltitas

162
00:06:44,370 --> 00:06:46,449
Y ahora nos sale

163
00:06:46,449 --> 00:06:51,189
Si nos equivocamos, pues nos hace el ruido

164
00:06:51,189 --> 00:06:53,170
Vamos a coger uno que nos haga el ruido

165
00:06:53,170 --> 00:06:55,370
Y no tiene más

166
00:06:55,370 --> 00:06:57,470
O sea, lo único, poner esto, esperar hasta que...

167
00:06:57,470 --> 00:07:00,209
El número 79 es un número caro impar

168
00:07:00,209 --> 00:07:02,790
Haz clic sobre el grupo que le corresponda

169
00:07:02,790 --> 00:07:05,689
Me voy a equivocar, que sería esta situación

170
00:07:05,689 --> 00:07:11,430
Muy sencillo, lo único, hay que esperar que...

171
00:07:11,430 --> 00:07:13,029
Y luego, pues sí, sí, no.

172
00:07:13,329 --> 00:07:14,790
Y lo único que hay que hacer es eso.

173
00:07:14,889 --> 00:07:16,290
Es que no tiene mucho más misterio.

174
00:07:16,610 --> 00:07:17,430
Tres minutitos.

175
00:07:17,810 --> 00:07:20,250
Aquí podemos cambiar los disfraces.

176
00:07:20,870 --> 00:07:24,209
Aquí podemos ponerlo hasta dibujarlo nosotros.

177
00:07:24,389 --> 00:07:26,529
O podemos cambiar el texto.

178
00:07:26,709 --> 00:07:27,730
Poner aquí par.

179
00:07:27,910 --> 00:07:28,910
Poner impar.

180
00:07:29,490 --> 00:07:33,610
O sea, que podemos hacer muchas cosas que seguro que a ellos se les ocurren.

181
00:07:34,089 --> 00:07:36,350
Y hacen esto más atractivo.

182
00:07:36,350 --> 00:07:37,389
Los sonidos.

183
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Yo he puesto este, pero lo pueden poner ellos mismos.

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00:07:40,310 --> 00:07:45,129
Oye, qué bien lo has hecho, oye, te has equivocado, oye, fíjate, a mí me pasa también, yo qué sé.

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Pero desde luego que lo podemos personalizar el código.

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Cambiar los disfraces, pues también de este que hemos hecho al final, pues también lo podemos cambiar y poner otro que escriban ellos.

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De verdad que programar nos lleva, estos son tres minutos de línea, esto no tiene nada.

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Además, que una de las cosas buenas que tienen los maestros y maestras

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Que tenemos contenido que lo soltamos a internet y que se puede reciclar

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Si prefieres en vez de este muro poner una foto de tu clase, pues perfecto

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Si quieres poner tu voz, pues también, mucho mejor

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¿El número 52 es un número caro en par?

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Pues bueno, espero que...

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00:08:30,110 --> 00:08:31,730
Y ver, ya dándole otra vueltita

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Que lo único que tiene difícil esto es que, aunque sean de tres cifras o de cuatro,

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00:08:38,090 --> 00:08:41,710
le vamos a poner el 1000, siempre nos saca la última.

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Vamos a ver, el 578 va a terminar en 8.

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Y todo esto viene de lo de letra 1 de manzana, para que te fijes.

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Bueno, pues ya lo tenemos. Espero que le veáis utilidad.

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También, si llegáis aquí de otro modo que no sea la mediateca,

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es porque está hecho dentro de un ODE que estamos preparando para el nivel C1.

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00:09:05,049 --> 00:09:07,269
Bueno, pues muchas gracias. Un saludo.