1 00:00:00,000 --> 00:00:06,400 Buenas tardes, mi nombre es Lourdes Sánchez Faraldo y voy a presentar los contenidos que 2 00:00:06,400 --> 00:00:11,560 he creado durante estos años, vamos, tres contenidos que he creado durante estos años 3 00:00:11,560 --> 00:00:23,040 para mis alumnos. El primero que voy a mostrar es un cuisis, aquí está mi nombre, lo he 4 00:00:23,040 --> 00:00:29,120 creado yo, y es una lección sobre los mapas. El cuisis vale para hacer cuestionarios pero 5 00:00:29,120 --> 00:00:33,980 también para hacer elecciones, como por ejemplo esta, en la que estamos viendo en 6 00:00:33,980 --> 00:00:43,160 sociales los tipos de mapas y para que vean más claro qué tipo de mapas vamos a estudiar, 7 00:00:43,160 --> 00:00:48,180 que son el mapa del relieve, el político y el de carreteras. También les he añadido 8 00:00:48,180 --> 00:00:55,300 un vídeo en el que verán, bueno ahora hay un anuncio, pero en el que van a aprender 9 00:00:55,300 --> 00:01:06,260 sobre los mapas en inglés. Después tenemos un cahut, vale, en el que se lo cree, a ver, 10 00:01:06,260 --> 00:01:12,580 aquí está, que es mío, en la configuración de perfil, lo hice con mi correo de educa 11 00:01:12,580 --> 00:01:22,500 madrid, aquí lo tenemos, en el que lo utilizamos, vamos, para aprender las normas sobre el COVID. 12 00:01:22,500 --> 00:01:27,980 Aquí tenemos COVID-19, el cahut lo utilizamos para hacer preguntas, tenemos preguntas de 13 00:01:27,980 --> 00:01:36,580 varias respuestas, de verdadero o falso, para trabajar las normas que teníamos. Y por último, 14 00:01:36,580 --> 00:01:40,940 realicé con los niños el curso pasado un stop motion, un stop motion en el que ellos 15 00:01:40,940 --> 00:01:46,660 hicieron los dibujos sobre cuento de navidad, está en el enlace de youtube en el documento 16 00:01:46,660 --> 00:01:58,100 que he creado explicativo, y en el que reproducimos a través de dibujos personajes en movimiento. 17 00:01:58,100 --> 00:02:02,260 Todo esto lo realizaron ellos, fue creado por ellos, es cierto que se puede también 18 00:02:02,260 --> 00:02:10,460 meter sonidos, se puede meter a través del micrófono, se pueden meter diferentes sonidos 19 00:02:10,460 --> 00:02:14,660 y música también, perdón. Lo que pasa es que, bueno, en este caso pues no, ya no nos 20 00:02:14,660 --> 00:02:21,980 dio tiempo, entonces con el cuento de navidad hasta el final, con los fantasmas, con todo 21 00:02:21,980 --> 00:02:30,220 lo crearon, lo realizaron ellos. Y estos serían los tres contenidos a presentar para la competencia 22 00:02:30,220 --> 00:02:32,140 digital Docente B1. Gracias.