0
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Hola, en este vídeo vamos a ver cómo se analizan las oraciones compuestas coordinadas.

1
00:00:07,000 --> 00:00:15,000
Son las, en teoría, las más fáciles, salvo que tendremos los típicos problemas de la oración simple.

2
00:00:15,000 --> 00:00:19,000
Bueno, antes de nada, lo primero que tenemos que hacer es identificar los nexos.

3
00:00:19,000 --> 00:00:26,000
Vamos a tener como nexos de las oraciones coordinadas estos cinco grupos, ¿vale?

4
00:00:26,000 --> 00:00:36,000
Si tenemos I, E o NI van a ser oraciones compuestas coordinadas copulativas, ¿vale?

5
00:00:36,000 --> 00:00:40,000
Las oraciones que tengan I, E o NI para las oraciones en negativo, ¿verdad?

6
00:00:40,000 --> 00:00:44,000
No NI, estas van a ser copulativas.

7
00:00:44,000 --> 00:00:52,000
Las que tengan los nexos O, U o bien, U cuando empieza por O, obviamente, van a ser las disyuntivas.

8
00:00:56,000 --> 00:01:01,000
¿Vale? Las oraciones que tengan como nexo pero más sin tilde, ¿no?

9
00:01:01,000 --> 00:01:08,000
Sin embargo, sino que, y algunos más, que expresen oposición o contraste, van a ser las adversativas.

10
00:01:15,000 --> 00:01:22,000
Las que tengan como nexos esto, es decir, o sea, las que aclaran la oración anterior, ¿no?,

11
00:01:22,000 --> 00:01:27,000
si vuelven a decir más o menos lo mismo, son las explicativas.

12
00:01:32,000 --> 00:01:37,000
Y, por último, vamos a tener unas que se forman de una manera correlativa, de dos oraciones,

13
00:01:37,000 --> 00:01:49,000
que van a tener palabras que no son conjunciones, sino ya, ya, bien, bien, a veces unos, otros, cerca, lejos, ¿no?

14
00:01:49,000 --> 00:01:55,000
Una manera de hacer dos miembros, una especie de bimiembración de la oración en dos partes,

15
00:01:55,000 --> 00:01:58,000
que van a ser las distributivas.

16
00:02:05,000 --> 00:02:08,000
¿De acuerdo? Y a continuación vamos a ver algún ejemplo.

17
00:02:11,000 --> 00:02:14,000
Bien, pues tenemos esta oración que dice así,

18
00:02:14,000 --> 00:02:20,000
que dice así, el mecánico cambiaba el filtro y el aprendiz le daba las herramientas, ¿vale?

19
00:02:20,000 --> 00:02:25,000
Entonces, en estas oraciones coordinadas, el análisis se hace de esta manera,

20
00:02:25,000 --> 00:02:30,000
detectamos las dos oraciones que hay, porque son dos oraciones independientes, ¿no?

21
00:02:30,000 --> 00:02:36,000
En este caso tenemos el mecánico cambiaba el filtro y la otra sería el aprendiz le daba las herramientas, ¿vale?

22
00:02:36,000 --> 00:02:41,000
Son oraciones que no dependen realmente una de las, de la otra, salvo por el contexto,

23
00:02:41,000 --> 00:02:46,000
que obviamente tienen una relación semántica, pero no sintáctico, ¿de acuerdo?

24
00:02:46,000 --> 00:02:48,000
Se pueden separar una de la otra.

25
00:02:48,000 --> 00:02:50,000
Bueno, pues se hace así.

26
00:02:50,000 --> 00:02:57,000
Tenemos que poner, por un lado, la oración uno, ¿vale?

27
00:02:57,000 --> 00:03:03,000
Aquí se pone oración coordinada uno, ¿vale?

28
00:03:03,000 --> 00:03:13,000
Y detrás la oración coordinada dos, oración coordinada dos, ¿vale?

29
00:03:13,000 --> 00:03:18,000
Y aquí en medio se pone el nexo, ¿vale?

30
00:03:18,000 --> 00:03:21,000
El nexo lo marcamos con esta NX.

31
00:03:21,000 --> 00:03:28,000
Bien, y una vez que tenemos esto hecho, ya analizamos normal, como sabemos, cada oración simple, ¿no?

32
00:03:28,000 --> 00:03:30,000
Entonces, el mecánico cambiaba el filtro.

33
00:03:30,000 --> 00:03:39,000
El mecánico, sintagma nominal, sujeto, cambiaba el filtro, sintagma verbal, predicado, verbal.

34
00:03:39,000 --> 00:03:41,000
Núcleo del sujeto, mecánico.

35
00:03:41,000 --> 00:03:44,000
El, determinante, cambiaba el filtro.

36
00:03:44,000 --> 00:03:45,000
¿Cuál es el núcleo?

37
00:03:45,000 --> 00:03:47,000
Cambiaba, el verbo, ¿no?

38
00:03:47,000 --> 00:03:50,000
¿Qué es lo que cambiaba?

39
00:03:50,000 --> 00:03:51,000
¿Qué es lo que, no?

40
00:03:51,000 --> 00:03:53,000
Lo cambiaba, ¿verdad?

41
00:03:53,000 --> 00:03:55,000
Esto se puede subir por lo, ¿vale?

42
00:03:55,000 --> 00:03:56,000
Entonces, ¿esto qué es?

43
00:03:56,000 --> 00:03:58,000
Pues el complemento directo.

44
00:03:58,000 --> 00:04:00,000
Sintagma nominal, complemento directo.

45
00:04:00,000 --> 00:04:03,000
El filtro fue cambiado por, ¿no?

46
00:04:03,000 --> 00:04:08,000
Era cambiado por el mecánico, está recibiendo la acción del verbo, se sustituye por lo,

47
00:04:08,000 --> 00:04:15,000
y todas las pruebas que ya conocéis de cambiar, o sea, de buscar el complemento directo, ¿vale?

48
00:04:15,000 --> 00:04:19,000
Como sintagma nominal, determinante y núcleo.

49
00:04:19,000 --> 00:04:23,000
La oración dos, pues el aprendiz le daba las herramientas.

50
00:04:23,000 --> 00:04:28,000
Tenemos que el aprendiz es el sujeto, sintagma nominal sujeto, ¿no?

51
00:04:28,000 --> 00:04:31,000
Determinante y núcleo, ¿vale?

52
00:04:31,000 --> 00:04:33,000
Le daba las herramientas.

53
00:04:33,000 --> 00:04:37,000
Este es el predicado, sintagma verbal, predicado verbal, ¿vale?

54
00:04:37,000 --> 00:04:42,000
El núcleo es daba, ¿qué es lo que le daba?

55
00:04:42,000 --> 00:04:43,000
Las herramientas, ¿no?

56
00:04:43,000 --> 00:04:46,000
Las herramientas es el complemento directo.

57
00:04:46,000 --> 00:04:48,000
Sintagma nominal, complemento directo.

58
00:04:48,000 --> 00:04:51,000
Determinante y núcleo, ¿vale?

59
00:04:51,000 --> 00:04:56,000
Y le, aquí tenemos un le, que como ya sabéis, la famosa tabla, ¿no?,

60
00:04:56,000 --> 00:05:05,000
que teníamos de los pronombres personales átonos, que tenemos me, te, se, no, sos, ¿vale?

61
00:05:05,000 --> 00:05:13,000
Tenemos lo, la, los, las, y le, y les, ¿no?

62
00:05:13,000 --> 00:05:19,000
Cuando tenemos pronombres personales átonos, ya sabemos que lo, la, los, las,

63
00:05:19,000 --> 00:05:24,000
siempre son complemento directo, le, y les siempre son complemento indirecto,

64
00:05:24,000 --> 00:05:28,000
y el problema va a ser con me, te, se, no, sos, que puede ser uno u otro,

65
00:05:28,000 --> 00:05:32,000
y tenemos que hacer distintas pruebas para buscar si es complemento directo o indirecto, ¿vale?

66
00:05:32,000 --> 00:05:37,000
Entonces, cuando tengamos un le, automáticamente, a no ser que sea un leísmo,

67
00:05:37,000 --> 00:05:42,000
porque tengamos un profesor que nos haya puesto ahí una prueba para ver si detectamos un leísmo,

68
00:05:42,000 --> 00:05:48,000
pero le casi, casi siempre va a ser complemento indirecto, ¿vale?

69
00:05:48,000 --> 00:05:53,000
Sintagma nominal, complemento indirecto, y núcleo, ¿vale?

70
00:05:53,000 --> 00:05:55,000
Y esto sería una oración.

71
00:05:57,000 --> 00:06:00,000
Por supuesto, tenemos que clasificarla, claro.

72
00:06:00,000 --> 00:06:05,000
Hay que decir que esto es una oración compuesta, coordinada, copulativa, ¿no?

73
00:06:05,000 --> 00:06:15,000
Oración compuesta, coordinada, copulativa, ¿vale?

74
00:06:15,000 --> 00:06:18,000
Ya que el nexo es i, ¿de acuerdo?

75
00:06:20,000 --> 00:06:23,000
Bien, veamos esta otra oración, ¿vale?

76
00:06:23,000 --> 00:06:26,000
Tenemos las dos oraciones, igual que antes, ¿no?

77
00:06:26,000 --> 00:06:32,000
Vienes con nosotros, eh, oración coordinada uno,

78
00:06:32,000 --> 00:06:38,000
o te quedas en casa, que será la oración coordinada dos, ¿vale?

79
00:06:38,000 --> 00:06:42,000
El nexo va a ser una o, ¿vale?

80
00:06:42,000 --> 00:06:49,000
Y ya voy poniendo para que no se me olvide que esto es una oración compuesta,

81
00:06:49,000 --> 00:06:54,000
coordinada, disyuntiva,

82
00:06:54,000 --> 00:07:02,000
porque tenemos la o que nos implica, nos indica una elección, ¿no?

83
00:07:02,000 --> 00:07:07,000
Entre dos oportunidades, dos variantes, dos cosas,

84
00:07:07,000 --> 00:07:09,000
y por lo tanto es disyuntiva, ¿de acuerdo?

85
00:07:10,000 --> 00:07:14,000
Entonces, nos podemos analizar las dos oraciones de manera independiente.

86
00:07:14,000 --> 00:07:17,000
Vienes con nosotros, ¿quién? Tú, ¿vale?

87
00:07:17,000 --> 00:07:20,000
Entonces ya podemos poner que el sujeto omitido es tú,

88
00:07:20,000 --> 00:07:22,000
y todo esto es el predicado.

89
00:07:22,000 --> 00:07:27,000
Sintama verbal, predicado verbal, sujeto omitido, tú, ¿vale?

90
00:07:27,000 --> 00:07:30,000
Vienes tú con nosotros, ¿vale?

91
00:07:30,000 --> 00:07:34,000
El núcleo del predicado es vienes con nosotros, ¿qué va a ser?

92
00:07:34,000 --> 00:07:37,000
Esto era la pregunta, ¿con quién, no?

93
00:07:37,000 --> 00:07:41,000
Esto era una de las, de todos los complementos circunstanciales que hay.

94
00:07:41,000 --> 00:07:43,000
Es uno que no sabe mucho, pero es, hay que saberlo,

95
00:07:43,000 --> 00:07:46,000
es complemento circunstancial de compañía, ¿vale?

96
00:07:46,000 --> 00:07:48,000
Entonces, con nosotros.

97
00:07:48,000 --> 00:07:54,000
Sintama preposicional, complemento circunstancial de compañía, ¿vale?

98
00:07:54,000 --> 00:07:56,000
¿Con quién, no?

99
00:07:56,000 --> 00:07:59,000
Con, enlace, nosotros, esto es un pronombre,

100
00:07:59,000 --> 00:08:03,000
entonces sintama nominal, término, y núcleo, ¿vale?

101
00:08:04,000 --> 00:08:08,000
O hemos dicho que funciona de nexo,

102
00:08:08,000 --> 00:08:12,000
ya sabemos que las nexo van a ser principalmente conjunciones,

103
00:08:12,000 --> 00:08:15,000
pero ya veremos que, sobre todo en las oraciones subordinadas,

104
00:08:15,000 --> 00:08:17,000
pueden ser otras palabras.

105
00:08:17,000 --> 00:08:19,000
Bueno, o te quedas en casa.

106
00:08:19,000 --> 00:08:21,000
Te quedas en casa, ¿quién? Tú.

107
00:08:21,000 --> 00:08:23,000
Entonces, otra vez, el sujeto omitido es tú,

108
00:08:23,000 --> 00:08:25,000
todo esto es el predicado.

109
00:08:25,000 --> 00:08:31,000
Sintama verbal, predicado verbal, sujeto omitido, tú, ¿vale?

110
00:08:32,000 --> 00:08:35,000
En vez de tú, también podrás poner segunda persona singular.

111
00:08:35,000 --> 00:08:37,000
Te quedas en casa.

112
00:08:37,000 --> 00:08:40,000
Bueno, entonces, ¿el verbo qué es? ¿Quedas o te quedas?

113
00:08:41,000 --> 00:08:45,000
Bueno, pues aquí el verbo realmente es quedarse, ¿no?

114
00:08:45,000 --> 00:08:48,000
Porque tú no puedes quedar a otro, ¿de acuerdo?

115
00:08:48,000 --> 00:08:51,000
Este verbo es un verbo que se conjuga

116
00:08:51,000 --> 00:08:54,000
con ese morfema verbal que tiene forma de pronombre,

117
00:08:54,000 --> 00:08:57,000
que va a ser yo me quedo, tú te quedas, él se queda,

118
00:08:57,000 --> 00:09:00,000
nosotros nos quedamos, vosotros os quedáis, ellos se quedan.

119
00:09:00,000 --> 00:09:03,000
No podemos quedar a otro, yo me quedo, tú te quedas, él se queda.

120
00:09:03,000 --> 00:09:08,000
Cuando tenemos toda esa correlación de pronombres en el verbo,

121
00:09:08,000 --> 00:09:12,000
es que eso ya no son pronombres, eso son parte del verbo, ¿vale?

122
00:09:12,000 --> 00:09:15,000
Estos son verbos pronominales, ¿de acuerdo?

123
00:09:15,000 --> 00:09:18,000
Entonces, el verbo es te quedas.

124
00:09:19,000 --> 00:09:22,000
Todo es el núcleo, ¿vale?

125
00:09:22,000 --> 00:09:25,000
Y luego, en casa, esto sí que es fácil, ¿verdad?

126
00:09:25,000 --> 00:09:27,000
Esto es un lugar, entonces, va a ser

127
00:09:27,000 --> 00:09:31,000
el síntoma preposicional complemento circunstancial del lugar,

128
00:09:31,000 --> 00:09:33,000
donde vamos a tener el enlace

129
00:09:33,000 --> 00:09:36,000
y el síntoma nominal término casa

130
00:09:36,000 --> 00:09:39,000
y núcleo que tiene dentro.

131
00:09:39,000 --> 00:09:41,000
Y ya estaría.

132
00:09:41,000 --> 00:09:44,000
Importante decir que es disyuntiva, por la O.

133
00:09:49,000 --> 00:09:52,000
Bien, tenemos ahora esta otra oración.

134
00:09:52,000 --> 00:09:54,000
¿Cómo se analiza esta oración?

135
00:09:54,000 --> 00:09:57,000
Bien, pues de nuevo, cuando detectamos que tenemos

136
00:09:57,000 --> 00:10:00,000
una conjunción de oraciones coordinadas,

137
00:10:00,000 --> 00:10:02,000
pues las separamos en dos, ¿vale?

138
00:10:02,000 --> 00:10:06,000
Eres majo sería la oración coordinada 1

139
00:10:08,000 --> 00:10:13,000
y no me gustas va a ser la oración coordinada 2, ¿vale?

140
00:10:14,000 --> 00:10:17,000
Entonces, el nexo va a ser pero

141
00:10:19,000 --> 00:10:23,000
y aquí, pues hay que ya, antes de que se nos olvide,

142
00:10:23,000 --> 00:10:26,000
clasificar la oración, oración compuesta,

143
00:10:27,000 --> 00:10:32,000
coordinada, y esta va a ser adversativa, ¿de acuerdo?

144
00:10:35,000 --> 00:10:40,000
Bien, bueno, pues pasamos a analizar las dos oraciones, ¿no?

145
00:10:40,000 --> 00:10:44,000
Entonces, eres majo, este tiene como sujeto omitido tú, ¿vale?

146
00:10:46,000 --> 00:10:49,000
Entonces, esto va a ser el predicado, síntoma verbal,

147
00:10:49,000 --> 00:10:52,000
predicado, cuidado, que este ya no es predicado verbal,

148
00:10:52,000 --> 00:10:55,000
es predicado nominal porque tenemos un verbo copulativo

149
00:10:55,000 --> 00:10:57,000
que es el verbo ser, ¿no?

150
00:10:57,000 --> 00:10:59,000
Eres, ¿vale?

151
00:10:59,000 --> 00:11:01,000
El sujeto omitido lo voy a poner aquí fuera

152
00:11:01,000 --> 00:11:04,000
porque no me cabe aquí, sujeto omitido tú, ¿vale?

153
00:11:07,000 --> 00:11:09,000
Entonces, ¿qué tenemos aquí?

154
00:11:09,000 --> 00:11:12,000
Majo, esto es un adjetivo que está indicando

155
00:11:12,000 --> 00:11:15,000
una cualidad o estado del sujeto, ¿no?

156
00:11:15,000 --> 00:11:18,000
Que sería tú, eres majo, ¿no?

157
00:11:18,000 --> 00:11:21,000
Si es una chica, será majo, ¿vale?

158
00:11:21,000 --> 00:11:23,000
Entonces, ¿qué hay que decir?

159
00:11:23,000 --> 00:11:25,000
Pues que esto es un sintoma adjetival,

160
00:11:25,000 --> 00:11:28,000
porque esto es un adjetivo, ¿y de qué está funcionando?

161
00:11:28,000 --> 00:11:30,000
Pues como tenemos un verbo copulativo,

162
00:11:30,000 --> 00:11:33,000
y esto es una oración copulativa o atributiva,

163
00:11:33,000 --> 00:11:36,000
por favor no confundáis las oraciones copulativas

164
00:11:36,000 --> 00:11:38,000
de los verbos ser, estar y parecer

165
00:11:38,000 --> 00:11:41,000
con las oraciones compuestas copulativas que estamos viendo, ¿vale?

166
00:11:41,000 --> 00:11:43,000
Que son un tipo de oraciones coordinadas,

167
00:11:43,000 --> 00:11:46,000
se llaman igual, pero no tienen nada que ver, ¿vale?

168
00:11:46,000 --> 00:11:51,000
Entonces, esto que tenían las oraciones copulativas, ¿verdad?

169
00:11:51,000 --> 00:11:54,000
Oraciones simples copulativas, es el atributo.

170
00:11:56,000 --> 00:11:57,000
¿Vale?

171
00:11:57,000 --> 00:12:01,000
El atributo es una cualidad o estado del sujeto, ¿vale?

172
00:12:03,000 --> 00:12:05,000
Y núcleo, ¿vale?

173
00:12:05,000 --> 00:12:06,000
Y ya estaría.

174
00:12:06,000 --> 00:12:08,000
Bueno, no me gustas.

175
00:12:08,000 --> 00:12:11,000
¿Cuál es el sujeto?

176
00:12:11,000 --> 00:12:13,000
Por supuesto, no podéis decir a mí, ¿no?

177
00:12:13,000 --> 00:12:18,000
Porque eso empieza por a, y aparte que no es el sujeto, ¿no?

178
00:12:18,000 --> 00:12:20,000
El sujeto vuelve a ser tú.

179
00:12:20,000 --> 00:12:22,000
Tú, no me gustas.

180
00:12:22,000 --> 00:12:24,000
Sujeto, omitido, tú, ¿vale?

181
00:12:24,000 --> 00:12:27,000
Entonces, todo lo demás es el predicado,

182
00:12:28,000 --> 00:12:30,000
sintaba verbal, predicado verbal,

183
00:12:30,000 --> 00:12:32,000
ahora sí que es predicado verbal porque el verbo es gustas,

184
00:12:32,000 --> 00:12:36,000
que es un verbo predicativo, normal, ¿vale?

185
00:12:36,000 --> 00:12:40,000
Tenemos este no, que lo mejor es

186
00:12:40,000 --> 00:12:44,000
con las gramáticas actuales o más recientes,

187
00:12:44,000 --> 00:12:48,000
es poner esto, modificador oracional.

188
00:12:48,000 --> 00:12:52,000
Este mo, que quiere decir modificador oracional, ¿vale?

189
00:12:52,000 --> 00:12:55,000
Me pongo aquí en asterisco y lo escribo para que lo veáis.

190
00:12:55,000 --> 00:12:59,000
Modificador oracional.

191
00:13:01,000 --> 00:13:04,000
Se llama así porque lo de complemento circunstancial

192
00:13:04,000 --> 00:13:06,000
de negación ya está muy anticuado,

193
00:13:06,000 --> 00:13:08,000
ya que no existe o casi no se usa un complemento circunstancial

194
00:13:08,000 --> 00:13:11,000
en la firma acción.

195
00:13:11,000 --> 00:13:14,000
Es bastante, es mejor decir que es un modificador oracional

196
00:13:14,000 --> 00:13:18,000
porque cambia todo lo que va después de la oración, ¿vale?

197
00:13:20,000 --> 00:13:21,000
Y nos queda este me.

198
00:13:21,000 --> 00:13:23,000
¿Os acordáis?

199
00:13:23,000 --> 00:13:26,000
Que metes en o sos eran esos pronombres personales átonos

200
00:13:26,000 --> 00:13:29,000
que pueden funcionar de complemento directo o indirecto

201
00:13:29,000 --> 00:13:31,000
y no sabemos en principio si es uno o es otro, ¿no?

202
00:13:31,000 --> 00:13:35,000
Entonces, una norma muy fácil, una regla muy sencillita,

203
00:13:35,000 --> 00:13:37,000
si os acordáis, es pasarla a tercera persona.

204
00:13:37,000 --> 00:13:40,000
Entonces, si lo ponemos en vez de me, a mí,

205
00:13:40,000 --> 00:13:42,000
decimos que a otro, ¿no?

206
00:13:42,000 --> 00:13:44,000
Pues tenemos que decir no le gustas.

207
00:13:44,000 --> 00:13:47,000
Y no se dice no lo gustas o no la gustas, ¿no?

208
00:13:47,000 --> 00:13:49,000
Eso es un vulgarismo total, ¿no?

209
00:13:49,000 --> 00:13:50,000
Se dice no le gustas.

210
00:13:50,000 --> 00:13:53,000
Y como es le, ya sabemos automáticamente

211
00:13:53,000 --> 00:13:55,000
que es complemento indirecto.

212
00:13:55,000 --> 00:13:59,000
Sin termo nominal, complemento indirecto y núcleo, ¿vale?

213
00:13:59,000 --> 00:14:03,000
Además que estos verbos afectivos, no le gustas,

214
00:14:03,000 --> 00:14:08,000
o sea, gustar, esto, pues repugnar, o sea,

215
00:14:08,000 --> 00:14:11,000
todas cosas así de gusto o disgusto,

216
00:14:11,000 --> 00:14:13,000
estos verbos son intransitivos,

217
00:14:13,000 --> 00:14:15,000
no llevan complemento directo, ¿vale?

218
00:14:15,000 --> 00:14:18,000
Entonces, ya sabemos que llevan complemento indirecto.

219
00:14:18,000 --> 00:14:21,000
Y nada más, mirad esto, lo hacen coordinado uno, dos.

220
00:14:21,000 --> 00:14:25,000
Y como siempre, lo primero de todo,

221
00:14:25,000 --> 00:14:27,000
que tampoco he dicho claro,

222
00:14:27,000 --> 00:14:30,000
es que tenemos que tener varios verbos, por supuesto, ¿vale?

223
00:14:30,000 --> 00:14:32,000
Para detectar una oración compuesta.

224
00:14:32,000 --> 00:14:34,000
Puede que tengamos, en algún momento,

225
00:14:34,000 --> 00:14:39,000
un nexo que no sea de una oración compuesta, ¿vale?

226
00:14:39,000 --> 00:14:42,000
Por ejemplo, podemos decir, pues,

227
00:14:42,000 --> 00:14:45,000
un helado de nata y chocolate, ¿no?

228
00:14:45,000 --> 00:14:48,000
Un helado de nata y chocolate, eso tiene una i,

229
00:14:48,000 --> 00:14:50,000
no es una oración compuesta copulativa,

230
00:14:50,000 --> 00:14:52,000
no es esa i, simplemente es un nexo

231
00:14:52,000 --> 00:14:56,000
que está uniendo dos núcleos de un solo sintagma, ¿no?

232
00:14:56,000 --> 00:14:58,000
De nata y chocolate.

233
00:14:58,000 --> 00:15:01,000
Pues todo eso sería una i que no une oraciones,

234
00:15:01,000 --> 00:15:04,000
sino partes de un solo sintagma.

235
00:15:08,000 --> 00:15:10,000
Bien, seguimos. Tenemos esta oración.

236
00:15:10,000 --> 00:15:13,000
El piso no aparece en la web, es decir, se ha vendido.

237
00:15:13,000 --> 00:15:17,000
Separamos las dos oraciones en dos, ¿vale?

238
00:15:17,000 --> 00:15:20,000
Esto sería la oración coordinada uno,

239
00:15:20,000 --> 00:15:25,000
y se ha vendido será la oración coordinada dos, ¿vale?

240
00:15:25,000 --> 00:15:30,000
Y el nexo que va a ser es decir, ¿de acuerdo?

241
00:15:30,000 --> 00:15:34,000
Entonces, ahora, bueno, vamos a clasificarla,

242
00:15:34,000 --> 00:15:36,000
lo primero antes de que se nos olvide.

243
00:15:36,000 --> 00:15:38,000
Tenemos es decir, por lo tanto,

244
00:15:38,000 --> 00:15:41,000
esto es una oración compuesta,

245
00:15:41,000 --> 00:15:47,000
coordinada, explicativa, ¿de acuerdo?

246
00:15:47,000 --> 00:15:50,000
Es una que está explicando lo que está diciendo antes,

247
00:15:50,000 --> 00:15:52,000
está aclarando el significado y ya está.

248
00:15:52,000 --> 00:15:54,000
Vale, pues analizamos ya cada una.

249
00:15:54,000 --> 00:15:56,000
El piso no aparece en la web.

250
00:15:56,000 --> 00:15:59,000
El piso, sintagma nominal sujeto,

251
00:15:59,000 --> 00:16:02,000
determinante y núcleo, ¿vale?

252
00:16:02,000 --> 00:16:03,000
No aparece en la web.

253
00:16:03,000 --> 00:16:05,000
Todo esto es el predicado, ¿no?

254
00:16:05,000 --> 00:16:10,000
Sintagma verbal, predicado verbal.

255
00:16:10,000 --> 00:16:12,000
Aquí podríamos, con rizando el rizo,

256
00:16:12,000 --> 00:16:15,000
a lo mejor ver que esto puede ser algo semicopulativo y tal,

257
00:16:15,000 --> 00:16:17,000
porque es como decir no está en la web,

258
00:16:17,000 --> 00:16:19,000
pero bueno, vamos a dejarlo así.

259
00:16:19,000 --> 00:16:20,000
No aparece en la web.

260
00:16:20,000 --> 00:16:22,000
Núcleo aparece, no.

261
00:16:22,000 --> 00:16:26,000
Hemos dicho que lo hacíamos como modificador oracional, ¿vale?

262
00:16:26,000 --> 00:16:29,000
Y en la web, pues, sencillamente un lugar, ¿no?

263
00:16:29,000 --> 00:16:31,000
Donde no aparece en la web.

264
00:16:31,000 --> 00:16:33,000
Esto será sintagma preposicional,

265
00:16:33,000 --> 00:16:36,000
otra vez sustancia de lugar, ¿vale?

266
00:16:36,000 --> 00:16:40,000
En enlace, la web sintagma nominal término,

267
00:16:40,000 --> 00:16:44,000
determinante y núcleo, ¿vale?

268
00:16:44,000 --> 00:16:46,000
Todo el castillito de siempre, ¿no?

269
00:16:46,000 --> 00:16:48,000
Del sintagma preposicional.

270
00:16:48,000 --> 00:16:50,000
Y ahora vamos a la otra parte que es más cortita,

271
00:16:50,000 --> 00:16:53,000
pero tiene una cosa que hay que saber, ¿vale?

272
00:16:53,000 --> 00:16:54,000
Se ha vendido.

273
00:16:54,000 --> 00:16:55,000
¿Quién?

274
00:16:55,000 --> 00:16:56,000
El piso, ¿no?

275
00:16:56,000 --> 00:17:01,000
Entonces, sujeto o emitido, el piso.

276
00:17:01,000 --> 00:17:02,000
Él, ¿no?

277
00:17:02,000 --> 00:17:08,000
El piso, él, eso, aquello, lo que sea, ¿vale?

278
00:17:08,000 --> 00:17:13,000
Todo lo demás va a ser el predicado.

279
00:17:13,000 --> 00:17:17,000
Y ahora tenemos este maravilloso periagudo se.

280
00:17:17,000 --> 00:17:18,000
¿Qué es este se?

281
00:17:18,000 --> 00:17:21,000
Bueno, pues tenemos que pensar en los famosos tipos de se

282
00:17:21,000 --> 00:17:26,000
y ver cuál es la función que está desempeñando ahí, ¿no?

283
00:17:26,000 --> 00:17:27,000
Se ha vendido.

284
00:17:27,000 --> 00:17:29,000
El verbo que es vender o venderse, ¿no?

285
00:17:29,000 --> 00:17:31,000
El verbo puede ser vender, ¿no?

286
00:17:31,000 --> 00:17:33,000
Venderse sería un verbo en otro contexto totalmente distinto,

287
00:17:33,000 --> 00:17:34,000
¿no?

288
00:17:34,000 --> 00:17:37,000
Alguien que se venda a un partido político o algo de eso, ¿no?

289
00:17:37,000 --> 00:17:39,000
Este no es el caso, ¿vale?

290
00:17:39,000 --> 00:17:41,000
Entonces, el verbo es vender.

291
00:17:41,000 --> 00:17:44,000
Por lo tanto, no es venderse.

292
00:17:44,000 --> 00:17:47,000
Pero, ¿qué será eso?

293
00:17:47,000 --> 00:17:48,000
Cuando tenemos un se,

294
00:17:48,000 --> 00:17:52,000
también podría ser una oración impersonal, ¿no?

295
00:17:52,000 --> 00:17:53,000
Con se, ¿no?

296
00:17:53,000 --> 00:17:55,000
Se come bien en este restaurante,

297
00:17:55,000 --> 00:17:57,000
se duerme bien en esta cama, ¿vale?

298
00:17:57,000 --> 00:17:59,000
Estas oraciones que no tienen sujeto

299
00:17:59,000 --> 00:18:01,000
y se bloquea el sujeto con ese se.

300
00:18:01,000 --> 00:18:05,000
Pero esas oraciones no podían tener el verbo en plural.

301
00:18:05,000 --> 00:18:07,000
Entonces, imaginaos que estamos hablando de pisos

302
00:18:07,000 --> 00:18:09,000
en vez de piso.

303
00:18:09,000 --> 00:18:13,000
Si decimos los pisos, nos sale aquí se han vendido.

304
00:18:13,000 --> 00:18:14,000
Entonces, sí que concuerda.

305
00:18:14,000 --> 00:18:16,000
O sea, que es que el sujeto es el piso,

306
00:18:16,000 --> 00:18:19,000
no es una oración impersonal, ¿vale?

307
00:18:19,000 --> 00:18:22,000
Por lo tanto, no es una oración impersonal,

308
00:18:22,000 --> 00:18:24,000
tampoco es una oración reflexiva

309
00:18:24,000 --> 00:18:26,000
porque el piso no se vende a sí mismo,

310
00:18:26,000 --> 00:18:27,000
lo venden otros, ¿no?

311
00:18:27,000 --> 00:18:29,000
Lo venderán los dueños del piso

312
00:18:29,000 --> 00:18:32,000
o lo vende la inmobiliaria o lo que sea, ¿vale?

313
00:18:32,000 --> 00:18:35,000
Entonces, ahí estamos ya acercándonos a la clave.

314
00:18:35,000 --> 00:18:38,000
El piso no se vende solo, lo venden otros.

315
00:18:38,000 --> 00:18:40,000
Entonces, esto es lo mismo que decir

316
00:18:40,000 --> 00:18:43,000
el piso ha sido vendido, ¿de acuerdo?

317
00:18:44,000 --> 00:18:46,000
El piso está recibiendo la acción de vender,

318
00:18:46,000 --> 00:18:49,000
no se vende él, ¿no?

319
00:18:49,000 --> 00:18:53,000
El piso ha sido vendido, se ha vendido, ¿vale?

320
00:18:53,000 --> 00:18:56,000
Entonces, estamos ante este se

321
00:18:56,000 --> 00:18:59,000
que es el de pasiva refleja, ¿de acuerdo?

322
00:18:59,000 --> 00:19:01,000
Entonces, la manera más sencilla

323
00:19:01,000 --> 00:19:05,000
de analizar estos verbos con pasiva refleja

324
00:19:05,000 --> 00:19:06,000
es meterlo en el verbo,

325
00:19:06,000 --> 00:19:10,000
aunque sepamos que no es un verbo pronominal,

326
00:19:10,000 --> 00:19:11,000
¿eh?

327
00:19:11,000 --> 00:19:13,000
Esto sería el núcleo.

328
00:19:13,000 --> 00:19:17,000
Y a mí me gusta que me digáis

329
00:19:17,000 --> 00:19:18,000
que esto es pasiva refleja.

330
00:19:18,000 --> 00:19:21,000
Entonces, podéis poner, por ejemplo,

331
00:19:21,000 --> 00:19:23,000
un asterisco aquí y ponerme aquí

332
00:19:23,000 --> 00:19:26,000
que esto es pasiva refleja.

333
00:19:26,000 --> 00:19:30,000
Y luego estaba la otra opción que era,

334
00:19:30,000 --> 00:19:33,000
que también lo recomiendo,

335
00:19:33,000 --> 00:19:35,000
que es que no lo pongáis con el núcleo,

336
00:19:35,000 --> 00:19:41,000
lo separéis así y me pongáis aquí MPR, ¿vale?

337
00:19:41,000 --> 00:19:44,000
Que esto significa marca de pasiva refleja, ¿vale?

338
00:19:44,000 --> 00:19:46,000
Aquí voy a poner dos asteriscos

339
00:19:46,000 --> 00:19:51,000
y esto significa marca de pasiva refleja.

340
00:19:55,000 --> 00:19:56,000
¿De acuerdo?

341
00:19:56,000 --> 00:19:59,000
Entonces, es importante que analicéis bien

342
00:19:59,000 --> 00:20:01,000
estas dos oraciones.

343
00:20:01,000 --> 00:20:03,000
Y vamos a la siguiente.

344
00:20:06,000 --> 00:20:08,000
Bien, y aquí tenemos el último tipo

345
00:20:08,000 --> 00:20:10,000
de oraciones compuestas coordinadas,

346
00:20:10,000 --> 00:20:12,000
las que daban un poquito más de problemas, ¿no?

347
00:20:12,000 --> 00:20:14,000
Unos niños juegan a las chapas,

348
00:20:14,000 --> 00:20:18,000
otros ven la televisión, ¿vale?

349
00:20:18,000 --> 00:20:21,000
Primero separamos las dos oraciones,

350
00:20:21,000 --> 00:20:23,000
pero vamos a tener aquí la sorpresa

351
00:20:23,000 --> 00:20:27,000
de que no vamos a indicar nexo en principio, ¿vale?

352
00:20:27,000 --> 00:20:30,000
Tenemos unos niños juegan a las chapas,

353
00:20:30,000 --> 00:20:34,000
oración coordinada uno,

354
00:20:34,000 --> 00:20:36,000
otros ven la televisión,

355
00:20:36,000 --> 00:20:41,000
va a ser la oración coordinada dos, ¿vale?

356
00:20:41,000 --> 00:20:47,000
Y aquí tenemos que ya analizar la oración, ¿no?

357
00:20:47,000 --> 00:20:48,000
¿Y qué tenemos aquí?

358
00:20:48,000 --> 00:20:49,000
Pues vamos a ver cada una.

359
00:20:49,000 --> 00:20:51,000
Unos niños juegan a las chapas, ¿vale?

360
00:20:51,000 --> 00:20:53,000
Unos niños es el sujeto,

361
00:20:53,000 --> 00:20:55,000
sin karma nominal, sujeto,

362
00:20:55,000 --> 00:20:57,000
juegan a las chapas,

363
00:20:57,000 --> 00:21:00,000
sin karma verbal, predicado verbal.

364
00:21:00,000 --> 00:21:02,000
El sujeto, tenemos unos niños,

365
00:21:02,000 --> 00:21:05,000
entonces el núcleo es niños, ¿vale?

366
00:21:05,000 --> 00:21:07,000
Que esto es un sustantivo y tal.

367
00:21:07,000 --> 00:21:08,000
Esto es un sin karma nominal.

368
00:21:08,000 --> 00:21:12,000
Y unos, aquí esto va a ser un determinante.

369
00:21:12,000 --> 00:21:14,000
Es un determinante indefinido, ¿no?

370
00:21:14,000 --> 00:21:16,000
Que está diciendo, bueno, no,

371
00:21:16,000 --> 00:21:20,000
un artículo indeterminado totalmente, ¿vale?

372
00:21:20,000 --> 00:21:21,000
Determinante, ¿vale?

373
00:21:21,000 --> 00:21:26,000
Y juegan a las chapas, el núcleo es juegan a las chapas.

374
00:21:26,000 --> 00:21:30,000
Pues este es uno, un sin karma preposicional

375
00:21:30,000 --> 00:21:32,000
que os puede dar algún problema

376
00:21:32,000 --> 00:21:34,000
si no lo tenéis fresco.

377
00:21:34,000 --> 00:21:36,000
Juegan a las chapas y, claro,

378
00:21:36,000 --> 00:21:40,000
esto pues algunos dicen que complemento directo, no.

379
00:21:40,000 --> 00:21:42,000
Os tenéis que fijar sobre todo en la preposición, ¿vale?

380
00:21:42,000 --> 00:21:44,000
Juegan a las chapas.

381
00:21:44,000 --> 00:21:45,000
¿Y qué pasa?

382
00:21:45,000 --> 00:21:49,000
Que cuando tengamos una preposición,

383
00:21:49,000 --> 00:21:53,000
salvo cuando sea en un lugar

384
00:21:53,000 --> 00:21:55,000
que suele ser un complemento agente de lugar

385
00:21:55,000 --> 00:21:58,000
o por que suele ser el complemento agente

386
00:21:58,000 --> 00:21:59,000
de una oración pasiva,

387
00:21:59,000 --> 00:22:02,000
muchas veces cuando tenemos una preposición

388
00:22:02,000 --> 00:22:06,000
tenemos que estar atentos de esto.

389
00:22:06,000 --> 00:22:08,000
Porque puede ser lo que voy a decir ahora,

390
00:22:08,000 --> 00:22:10,000
que esto es un complemento de régimen, ¿vale?

391
00:22:10,000 --> 00:22:13,000
Porque siempre que se juega, se juega a algo.

392
00:22:13,000 --> 00:22:16,000
Cuando ahora depende, depende de, ¿no?

393
00:22:16,000 --> 00:22:18,000
Con los verbos pronominales saben mucho,

394
00:22:18,000 --> 00:22:21,000
enamorarse de o enfadarse con

395
00:22:21,000 --> 00:22:25,000
o muchos verbos que suelen llevar una preposición,

396
00:22:25,000 --> 00:22:27,000
que rigen esa preposición.

397
00:22:27,000 --> 00:22:30,000
Por lo tanto, por eso se llama complemento de régimen, ¿vale?

398
00:22:30,000 --> 00:22:31,000
Juegan a.

399
00:22:31,000 --> 00:22:35,000
Entonces esto es complemento de régimen.

400
00:22:35,000 --> 00:22:39,000
A, enlace, las chapas, sintama nominal, término,

401
00:22:39,000 --> 00:22:41,000
determinante y núcleo.

402
00:22:41,000 --> 00:22:42,000
¿Vale?

403
00:22:42,000 --> 00:22:45,000
Entonces es importante aquí recordar este complemento de régimen.

404
00:22:45,000 --> 00:22:47,000
Otros ven la televisión.

405
00:22:47,000 --> 00:22:48,000
Vamos a ver esta otra oración,

406
00:22:48,000 --> 00:22:51,000
donde otros es el sujeto.

407
00:22:51,000 --> 00:22:53,000
¿Por qué es el sujeto esto?

408
00:22:53,000 --> 00:22:55,000
Porque esto es un pronombre, otros.

409
00:22:56,000 --> 00:22:58,000
Si pusiéramos otros niños,

410
00:22:58,000 --> 00:23:01,000
repitiendo aquí esto, y que quedaría un poquito mal,

411
00:23:01,000 --> 00:23:02,000
pero podríamos decir otros niños,

412
00:23:02,000 --> 00:23:04,000
pues tendríamos que esto sería el determinante

413
00:23:04,000 --> 00:23:06,000
y el núcleo sería niños.

414
00:23:06,000 --> 00:23:08,000
Pero otros ya está sustituyendo a niños.

415
00:23:08,000 --> 00:23:11,000
Por lo tanto, esto es un pronombre

416
00:23:11,000 --> 00:23:14,000
que funciona en sintama nominal y es el sujeto.

417
00:23:14,000 --> 00:23:15,000
¿De acuerdo?

418
00:23:15,000 --> 00:23:17,000
Ven la televisión.

419
00:23:17,000 --> 00:23:21,000
Esto es el predicado sintama verbal, predicado verbal.

420
00:23:21,000 --> 00:23:23,000
Y aquí sí que no vamos a tener ningún problema.

421
00:23:23,000 --> 00:23:26,000
Núcleo, ven, el verbo ver, la televisión.

422
00:23:26,000 --> 00:23:27,000
¿Qué es lo que ven?

423
00:23:27,000 --> 00:23:28,000
La televisión.

424
00:23:28,000 --> 00:23:29,000
La ven, ¿no?

425
00:23:29,000 --> 00:23:30,000
La, los, las.

426
00:23:30,000 --> 00:23:32,000
Esto es el complemento directo.

427
00:23:32,000 --> 00:23:34,000
Sintama nominal, complemento directo.

428
00:23:34,000 --> 00:23:37,000
Determinante y núcleo.

429
00:23:37,000 --> 00:23:40,000
Y, por supuesto, acordarnos de clasificar oración.

430
00:23:40,000 --> 00:23:46,000
Oración compuesta, coordinada, distributiva.

431
00:23:50,000 --> 00:23:51,000
Distributiva.

432
00:23:51,000 --> 00:23:53,000
Y no hace falta indicar el nexo.

433
00:23:53,000 --> 00:23:56,000
Hay quien lo pone, de todos modos, ¿no?

434
00:23:56,000 --> 00:24:00,000
Si queremos meterlo, diciendo que es distributiva,

435
00:24:00,000 --> 00:24:03,000
ya estaría claro que es una oración que se forma

436
00:24:03,000 --> 00:24:07,000
con dos partes que tienen una correlación, ¿no?

437
00:24:07,000 --> 00:24:09,000
Este, unos y otros, ¿vale?

438
00:24:09,000 --> 00:24:12,000
Entonces, esto ya sería una oración distributiva.

439
00:24:12,000 --> 00:24:16,000
Pero, si queremos, pues podemos poner en algún sitio,

440
00:24:17,000 --> 00:24:22,000
pues, no lo sé, indicar el nexo de alguna manera, ¿no?

441
00:24:22,000 --> 00:24:28,000
Podemos ponerlo, a lo mejor, así, de alguna manera, ¿no?

442
00:24:28,000 --> 00:24:31,000
Indicando que esto es el nexo.

443
00:24:31,000 --> 00:24:33,000
Pero, no es lo más habitual.

444
00:24:33,000 --> 00:24:36,000
Con decir que es distributiva y que,

445
00:24:36,000 --> 00:24:40,000
haber vivido la oración en dos, ya queda claro.

446
00:24:40,000 --> 00:24:42,000
Y esto serían las oraciones coordinadas, ¿vale?

447
00:24:42,000 --> 00:24:45,000
Esto es lo que sabéis, a nivel que estamos dando,

448
00:24:45,000 --> 00:24:46,000
por ahora.

449
00:24:46,000 --> 00:24:48,000
Y muchas gracias por vuestra atención.