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Hola, voy a explicar brevemente la situación de aprendizaje de la asignatura a lengua castellana

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y literatura, la realidad plurilingüe de España.

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Partimos de una serie de preguntas.

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¿Sabes cuáles son las lenguas de España? ¿Conoces cómo se han formado?

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Podría señalar algunas características y sus semejanzas y diferencias.

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¿Y cuáles son los objetivos de esta situación?

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Pues investigar cuáles son esas lenguas y una vez que sabemos cuáles son

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podemos elegir una de ellas, buscar sus orígenes y características

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y el empleo que se hace sobre todos los distintos ámbitos,

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fundamentalmente familiar, social y cultural.

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A continuación se realizará una infografía utilizando una presentación en PowerPoint,

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una exposición oral y una autoevaluación.

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¿Cómo vamos a organizar este trabajo?

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00:01:18,760 --> 00:01:23,760
Hay grupos de cinco alumnos, cada alumno tendrá un portátil

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e investigarán sobre la lengua y se dividirá en el trabajo.

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00:01:30,760 --> 00:01:33,760
Este trabajo se hará en clase.

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00:01:33,760 --> 00:01:36,760
¿Cómo vamos a dividir el tiempo?

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00:01:36,760 --> 00:01:41,760
Hay una primera sesión introductoria en la que se explica cómo hacer el trabajo,

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00:01:41,760 --> 00:01:44,760
qué es lo que vamos a hacer, qué es lo que buscamos.

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00:01:44,760 --> 00:01:49,760
Tres sesiones en las que por grupo se investiga y se realiza el trabajo

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y finalmente dos sesiones de evaluación.

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¿Qué vamos a evaluar en este trabajo?

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00:02:05,760 --> 00:02:12,760
Por una parte el propio trabajo del alumno y su actitud en el grupo de clase,

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el contenido de trabajo, la búsqueda de la información,

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cómo se presenta ese trabajo en el PowerPoint

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y finalmente la presentación oral individual.