1 00:00:00,880 --> 00:00:05,099 Hola, a continuación voy a explicaros el siguiente contenido digital que he creado para mis clases. 2 00:00:05,620 --> 00:00:17,059 Se trata de un Padlet, que es una herramienta colaborativa que lo que permite es al alumnado participar en la creación e incorporación de contenidos, 3 00:00:17,160 --> 00:00:21,539 así como la visualización de todos aquellos que están subidos a ese espacio. 4 00:00:22,239 --> 00:00:34,859 Este Padlet, como veis, gira en torno a los desayunos saludables y lo que incorpora son diversas actividades y posibilidades que vamos a ir trabajando a lo largo del curso. 5 00:00:35,340 --> 00:00:44,539 Este Padlet tiene un carácter transversal, no se ubica únicamente en una única unidad, sino que se va a ir desarrollando en distintos momentos a lo largo del curso. 6 00:00:44,539 --> 00:00:56,600 He colocado aquí un código QR que le permitirá al alumno hacer de forma sencilla también si quiere con su móvil y también vemos aquí que tenemos en la derecha un menú de navegación. 7 00:00:57,219 --> 00:01:11,859 En cuanto a la accesibilidad por parte del alumnado, en este caso me parece bastante interesante la herramienta de accesibilidad OnlyTest Zoom dirigida a alumnado con déficit de atención o también en este caso con dificultades visuales. 8 00:01:11,859 --> 00:01:27,900 ¿Qué nos permite esta herramienta? Pues nos permite ampliar las imágenes, como veis, o en caso de querer reducir estímulos, esconder los elementos más visuales, que da un poco soso, pero es lo que facilita la atención, y facilita la lectura en este tono. 9 00:01:28,000 --> 00:01:39,939 Bueno, esto sería la parte de accesibilidad. ¿Dónde ubico yo esta herramienta? Esta herramienta la ubico dentro del módulo de apoyo domiciliario en el ciclo de grado medio, atención a personas en situación de dependencia. 10 00:01:39,939 --> 00:01:49,659 Este es un módulo que trabaja distintos contenidos y como nuestros técnicos van a tener que ir a los domicilios, tienen que tener conocimiento sobre cuestiones de nutrición y también de cocinado básico. 11 00:01:50,420 --> 00:02:01,719 El Padlet estaría embebido dentro de este apartado, lo que hace que directamente le salte al alumno y facilite el acceso a los contenidos. 12 00:02:02,939 --> 00:02:08,759 Asimismo, como hemos dicho, si quisiera ir directamente podría ir a través de este código QR. 13 00:02:09,639 --> 00:02:11,120 Bueno, y esto sería un poco 14 00:02:11,120 --> 00:02:12,979 donde tenemos ubicado el Padlet 15 00:02:12,979 --> 00:02:15,039 y los objetivos que nos planteamos con