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00:00:00,820 --> 00:00:09,380
La actividad que se presenta es un Padlet, que es una herramienta de aprendizaje colaborativo a modo de corchera de lluvia de estrellas para iniciar el tema de fractales.

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00:00:09,779 --> 00:00:16,920
El tema de fractales está incluido dentro del apartado de series y sucesiones correspondiente a la asignatura de IMAE,

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que es Matemáticas, Análisis e Interpretación, que es una de las ramas del programa de diploma de bachillerato internacional

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00:00:25,120 --> 00:00:29,800
que los alumnos simultanean con el bachillerato del sistema español.

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00:00:30,820 --> 00:00:39,719
Partiendo de una imagen, que es esta de aquí, un romanesco, se deja ver la forma que tiene tan especial de ser esta col.

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00:00:40,759 --> 00:00:50,219
Se repite el patrón de manera hipnótica y entonces los niños ven que algo ocurre en esta coliflor.

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00:00:51,119 --> 00:01:01,859
Se lanzan una serie de preguntas para que los niños sean capaces de investigar

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00:01:01,859 --> 00:01:08,859
y que se pregunten ellos mismos qué busca de internet, qué relación tienen con las matemáticas

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00:01:08,859 --> 00:01:16,099
y la idea es que ellos vayan colocando post-it con las informaciones que ellos han conseguido.

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00:01:16,099 --> 00:01:24,939
Ellos van sacando imágenes, van diciendo a qué corresponde, qué es un fractal, cómo se aplican, qué relaciones tienen con las matemáticas.

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00:01:26,680 --> 00:01:38,980
Es una de las actividades que más me gusta hacer como inicio de enganche de tema, porque además no solamente sirve para alumnos con más capacidades,

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como los alumnos de la Universidad Internacional, sino que cualquiera de los niños de cualquier nivel,

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aunque no tengan demasiado gusto desarrollado por las matemáticas, se enganchen enseguida para hacerlo.

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Esta actividad está insertada dentro de un Classroom.

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00:01:59,959 --> 00:02:04,980
Les aviso con un mensaje, ellos entran directamente en el Padlet

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y les pongo una contraseña de acceso solo para ellos.