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Hola a todos, soy Luisa Varela y a continuación voy a presentar esta infografía sobre la

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reescritura de cuentos tradicionales desde una perspectiva de género como situación

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de aprendizaje. En cuanto al contexto, en un desdoble de primero de ESO formado por

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20 alumnos abordaremos la temática de los cuentos tradicionales con rasgos machistas,

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coincidiendo con el estudio de este subgénero narrativo y la celebración del Día de la

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mujer. Esto nos enfrentará a desafíos reales incluida la atención a las necesidades específicas

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pues contamos en el grupo con un alumno con TBH. En cuanto a la accesibilidad la aseguraremos

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mediante la flexibilidad en el tiempo de entrega y presentación. Con respecto a la metodología

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emplearemos una metodología activa basada en proyectos fomentando la colaboración y el

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desarrollo de habilidades sociales. En relación con el producto final los alumnos tendrán que

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presentar un cuento reescrito grabado en audio contado en el aula etcétera utilizando un vídeo

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del proyecto cambia el cuento como modelo. Finalmente por lo que se refiere a la evaluación

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se realizará mediante un proyecto cooperativo que valdrá un 10% de la nota final teniendo en

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cuenta una rúbrica que los alumnos conocerán previamente. Gracias por su atención.