1
00:00:00,000 --> 00:00:06,240
He creado este contenido digital con PowerPoint 365 y una vez creado, lo he pasado PDF para

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00:00:06,240 --> 00:00:11,560
subirlo a la aula virtual de Classroom, enlazándolo con Graph. Este contenido, todo lo que aparece

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00:00:11,560 --> 00:00:16,940
está creado desde cero, exceptuando el vídeo de YouTube, para desarrollar los objetivos

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00:00:16,940 --> 00:00:21,720
y contenidos de la unidad didáctica, el barroco, en la asignatura de Educación Artística

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00:00:21,720 --> 00:00:27,100
en la parte de Plástica de Segundo de Educación Primaria. Este contenido se centra en la parte

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00:00:27,100 --> 00:00:31,260
práctica de la asignatura, una vez que se ha explicado la teoría por medio de vídeos

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00:00:31,260 --> 00:00:37,680
de YouTube y PowerPoint. Este contenido dispone de cuatro tareas online, en las que se presentan

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00:00:37,680 --> 00:00:44,100
tres disciplinas artísticas del barroco, dos de pintura, una de escultura y una de

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00:00:44,100 --> 00:00:51,180
música. El contenido de la primera imagen se realiza con live worksheet. Se pide a los

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00:00:51,180 --> 00:00:57,820
alumnos que unan las distintas temáticas de los cuadros del barroco con el correcto.

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00:00:57,820 --> 00:01:05,860
Todos los cuadros que aparecen tienen el nombre y el autor de dicha obra. Live worksheet es

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00:01:05,860 --> 00:01:10,580
una actividad evaluable por medio de un código que se da a los alumnos y que sirve al profesor

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00:01:10,580 --> 00:01:17,280
para controlar quién va haciendo las actividades y el grado de aprendizaje de dicha parte teórica.

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00:01:17,320 --> 00:01:22,360
El siguiente contenido está realizado con interacto. Se trata de reconstruir el cuadro

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00:01:22,360 --> 00:01:28,240
de Las Meninas de Velázquez. Es un puzzle con 36 piezas. Si tuvieran dificultad en hacerlo,

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00:01:28,240 --> 00:01:34,080
siempre se haría de menos piezas. Si no se acuerdan de la imagen del cuadro, con pinchar

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00:01:34,080 --> 00:01:41,200
en este enlace tendrían la imagen. Esta tarea les servirá de introducción para los dos proyectos

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00:01:41,200 --> 00:01:47,400
individuales que realizarán en clase. El contenido sobre escultura barroca se ha

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00:01:47,400 --> 00:01:53,600
realizado con interacto. En este contenido los alumnos tienen que unir distintas esculturas

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00:01:53,600 --> 00:02:00,080
barrocas con su nombre. Los niños que tuvieran dificultades tendrían menos imágenes.

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00:02:00,080 --> 00:02:07,280
Este contenido es un vídeo sacado de YouTube y creado por la Orquesta Sinfónica de Xalapa.

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00:02:07,480 --> 00:02:12,240
Los alumnos deben de visionar y escuchar el vídeo con atención y escribir el nombre de los

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00:02:12,240 --> 00:02:18,080
instrumentos que pueden identificar en la orquesta. También deberán escribir si en las voces del coro

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00:02:18,080 --> 00:02:27,680
predominan los tonos agudos o graves. El elemento de accesibilidad que tiene el PDF es el zoom para

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00:02:27,680 --> 00:02:35,800
hacerlo más grande o más pequeño las imágenes. Se han dispuesto elementos de accesibilidad tales

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00:02:35,800 --> 00:02:44,320
como el lector de texto, la lupa, el traductor, el buscador de fuentes y el zoom. Este contenido

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00:02:44,320 --> 00:02:48,680
digital está integrado en el aula virtual de Google Classroom y forma parte de la unidad

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00:02:48,680 --> 00:02:55,520
didáctica del barroco, que es el último bloqueo o tema, el 6. El resultado de la e-worksheet,

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00:02:55,520 --> 00:02:58,640
al realizarlo, se tiene en cuenta para la evaluación.