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00:00:00,300 --> 00:00:08,119
Buenos días, en este vídeo voy a presentar una secuencia de recursos digitales que utilizo en una situación de aprendizaje diseñada para el alumnado de quinto de primaria

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00:00:08,119 --> 00:00:11,419
con el objetivo de repasar números y trabajar la expresión de horas en inglés.

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00:00:12,119 --> 00:00:20,420
A lo largo de la secuencia mostraré recursos diseñados por mí y otro editado de un tercero.

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00:00:20,640 --> 00:00:26,260
Todos ellos diseñados siguiendo criterios didácticos y de accesibilidad y de respeto a la propiedad intelectual.

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00:00:26,260 --> 00:00:29,160
la secuencia comenzaría con un vídeo

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00:00:29,160 --> 00:00:33,320
elaborado por mí y alojado en la mediateca

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00:00:33,320 --> 00:00:43,700
su finalidad es motivar al alumnado

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00:00:43,700 --> 00:00:47,740
y activar los conocimientos previos de los contenidos que se van a trabajar

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00:00:47,740 --> 00:00:52,890
como podéis observar se incluye en mi autoría la licencia de uso correspondiente

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00:00:52,890 --> 00:00:59,899
vamos a verlo un poquito, vamos avanzando

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00:00:59,899 --> 00:01:15,859
podemos activar los subtítulos

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00:01:15,859 --> 00:01:32,400
este además podemos incorporar subtítulos

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00:01:32,400 --> 00:01:36,680
tiene apoyo visual, una tipología elegible y un adecuado contraste

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00:01:36,680 --> 00:01:38,879
siguiendo principios del diseño universal del aprendizaje

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00:01:38,879 --> 00:01:43,060
a continuación en Canva voy a presentar un bingo de números

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00:01:43,060 --> 00:01:48,579
aquí está mi cuenta, que este se imprimirá

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00:01:48,579 --> 00:01:50,560
y se clasificará para que los niños lo manipulen

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00:01:50,560 --> 00:01:56,650
Seguimos con WorldWall, entramos a la cuenta

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00:01:56,650 --> 00:02:04,730
Aquí vamos a mostrar tres actividades relacionadas con esta misma situación de aprendizaje

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00:02:04,730 --> 00:02:07,549
Las dos primeras son creadas por mí

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00:02:07,549 --> 00:02:13,310
Aquí un Comecocos para trabajar números en decenas

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00:02:13,310 --> 00:02:20,710
Una ruleta para identificar números de decenas del 10 al 100

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00:02:20,710 --> 00:02:33,449
Y por último, uno modificado para las horas. Aquí no indica a nadie porque está evitado de otra persona.

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00:02:36,039 --> 00:02:47,340
Destacar que estas actividades son autocorregibles, proporcionan retroalimentación inmediata y permiten varios intentos, adaptando así al sistema de aprendizaje de cada alumno.

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00:02:47,340 --> 00:03:09,750
Y por último voy a mostrar en Genially, este es mi perfil, un breakout. En esta actividad el alumnado debe resolver diferentes retos relacionados con los contenidos trabajados hasta completar el desafío final.

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00:03:09,750 --> 00:03:20,539
Este recurso fomenta la motivación, la participación activa y la aplicación práctica de los aprendizajes integrando texto, imágenes y elementos interactivos.

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00:03:25,560 --> 00:03:33,639
Aquí iríamos avanzando y los contenidos irían de menos a más.

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00:03:34,659 --> 00:03:45,620
Todos estos recursos forman parte de una misma secuencia didáctica en la que combino contenidos audiovisuales, actividades manipulativas, juegos interactivos y retos digitales

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00:03:45,620 --> 00:03:48,680
para favorecer un aprendizaje activo, motivador e inclusivo.

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00:03:48,800 --> 00:03:53,539
Así hemos encontrado organizados un entorno digital seguro y han sido diseñados aplicando criterios de accesibilidad,

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00:03:53,840 --> 00:03:58,020
garantizando el respeto a la propiedad intelectual y facilitando la participación de todo el alumnado.