0
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
En esta presentación vamos a hacer una introducción hacia el tema que vamos a ver a continuación.

1
00:00:07,000 --> 00:00:13,000
Es la situación de aprendizaje de la naturaleza de las curvas,

2
00:00:13,000 --> 00:00:20,000
en donde aprenderemos a realizar curvas técnicas y tangencias con nuestro compás y nuestras reglas.

3
00:00:20,000 --> 00:00:26,000
Lo hemos enfocado hacia el mundo de la naturaleza,

4
00:00:26,000 --> 00:00:37,000
ya que podemos ver a nuestro alrededor muchísimas formas similares como las espirales, los ovoides o los óvalos.

5
00:00:37,000 --> 00:00:44,000
En este caso podríamos observar en nuestro entorno dónde encontraríamos esta forma,

6
00:00:44,000 --> 00:00:52,000
que encontraríamos sobre todo en la naturaleza, aunque en otros aspectos se aplica en el diseño,

7
00:00:52,000 --> 00:00:58,000
inspirado en esta forma.

8
00:00:58,000 --> 00:01:05,000
Para empezar aprenderemos a construir espirales con nuestro compás y nuestra regla.

9
00:01:05,000 --> 00:01:10,000
Comenzaremos con la espiral de dos centros, siendo esta la más simple.

10
00:01:10,000 --> 00:01:14,000
Avanzaremos con la espiral de tres centros desde un triángulo equilátero

11
00:01:14,000 --> 00:01:20,000
y para terminar realizando la espiral de cuatro centros a partir de un cuadrado.

12
00:01:20,000 --> 00:01:29,000
Encontramos en cada punto uno de los centros a partir de donde se realizará el arco que continuará la forma que estamos realizando.

13
00:01:29,000 --> 00:01:38,000
Realizaremos una práctica que consistirá en, a partir de estas figuras, realizar las siguientes formas.

14
00:01:38,000 --> 00:01:42,000
Nos ponemos a ello después de una explicación en la pizarra.

15
00:01:43,000 --> 00:01:49,000
Seguimos con los óvalos. Estas formas las encontramos también en la naturaleza.

16
00:01:49,000 --> 00:01:56,000
Podemos ver desde formas como uvas, ovoides, como son los huevos, melones, piedras,

17
00:01:56,000 --> 00:02:00,000
incluso algunos animales o partes de nuestro cuerpo.

18
00:02:00,000 --> 00:02:07,000
Estas formas son bastante empleadas en diseño, como podemos ver en logotipos o joyería

19
00:02:07,000 --> 00:02:10,000
y muchísimos otros ejemplos.

20
00:02:10,000 --> 00:02:14,000
Vamos a observar nuestro alrededor. ¿Dónde más lo podemos encontrar?

21
00:02:16,000 --> 00:02:22,000
Para la realización de ovoides partimos de su eje menor y vamos a aprender a construirlo

22
00:02:22,000 --> 00:02:28,000
a partir de una explicación en la pizarra que también puedo dejar en YouTube o en el aula virtual.

23
00:02:29,000 --> 00:02:34,000
Combinaremos con un dibujo artístico a partir de la realización de dibujo técnico.

24
00:02:35,000 --> 00:02:42,000
Aprenderemos a realizar nuestro volumen realizando un diseño de serpiente

25
00:02:42,000 --> 00:02:46,000
a partir de estos dos conceptos, la espiral y el ovoide.

26
00:02:48,000 --> 00:02:49,000
Diseño libre.

27
00:02:49,000 --> 00:02:54,000
Podemos ver varios ejemplos de cómo aplicamos el volumen, la textura,

28
00:02:56,000 --> 00:02:59,000
encontrando varios niveles de realización en el que se verá la nota.

29
00:03:00,000 --> 00:03:07,000
Un 5 o un nivel básico se encontraría en la realización de la espiral y el ovoide,

30
00:03:07,000 --> 00:03:14,000
y un 5 o un nivel básico se encontraría en la realización de la espiral y el ovoide.

31
00:03:14,000 --> 00:03:20,000
Un 5 o un nivel básico se encontraría en la realización de la espiral y el ovoide,

32
00:03:20,000 --> 00:03:23,000
con poca creatividad y con poco efecto de volumen.

33
00:03:24,000 --> 00:03:32,000
Otro nivel sería avanzado, ya que hemos encontrado cierto nivel de volumen y creatividad

34
00:03:32,000 --> 00:03:43,000
y uso del color respecto a una correcta utilización del aprendizaje anterior en dibujo técnico.

35
00:03:43,000 --> 00:03:48,000
Y por último, lo que llamamos nivel dios suprimo o nivel avanzadísimo,

36
00:03:48,000 --> 00:03:54,000
en el que hemos usado una correcta utilización de todos los elementos,

37
00:03:54,000 --> 00:03:57,000
tanto del claro oscuro como del volumen como del dibujo técnico,

38
00:03:57,000 --> 00:04:02,000
y además hemos aplicado un nivel alto de dificultad y creatividad.

39
00:04:05,000 --> 00:04:09,000
El óvalo se explicará también en la pizarra.

40
00:04:09,000 --> 00:04:13,000
Haremos una práctica previa para una posterior actividad,

41
00:04:15,000 --> 00:04:21,000
en la que combinaremos también el uso del ovoide, la textura, el color y la creatividad.

42
00:04:22,000 --> 00:04:27,000
La actividad de consolidación es la mosca, lo cual incluye un nivel ya muy avanzado

43
00:04:27,000 --> 00:04:31,000
de conocimiento de tangencias y de curvas,

44
00:04:31,000 --> 00:04:39,000
y lo realizaremos gracias a las instrucciones del ejercicio propuesto por la editorial Donostiara

45
00:04:39,000 --> 00:04:44,000
del libro Pasatecnicos, en el que encontraremos las instrucciones necesarias

46
00:04:44,000 --> 00:04:50,000
para realizar paso por paso el ejercicio con sus medidas aplicadas

47
00:04:50,000 --> 00:04:56,000
y con todas las ubicaciones de cada centro y de cada punto para realizar las tangencias

48
00:04:56,000 --> 00:05:05,000
con el dibujo final siguiente, la mosca, el cual luego aplicaremos nuestra creatividad

49
00:05:05,000 --> 00:05:11,000
mediante claro oscuro, colores, efectos realistas,

50
00:05:11,000 --> 00:05:17,000
en un nivel de iconicidad de dibujo realista para conseguir la mayor nota posible.

51
00:05:18,000 --> 00:05:23,000
Todas estas actividades corresponderán a la misma situación de aprendizaje,

52
00:05:23,000 --> 00:05:26,000
las curvas en la naturaleza.

53
00:05:27,000 --> 00:05:30,000
Ánimo y nos vemos el próximo día.