1 00:00:00,500 --> 00:00:04,059 Hola, buenos días a todos y a todas. 2 00:00:04,820 --> 00:00:10,960 Hoy os voy a explicar cómo bajar la aplicación de Microsoft Teams. 3 00:00:11,220 --> 00:00:19,160 Algunos yo sé que ya la habéis bajado, por lo tanto, este paso previo no es para vosotros. 4 00:00:20,820 --> 00:00:26,019 Acceder a Microsoft Teams, acceder a la reunión 5 00:00:26,019 --> 00:00:32,500 y alguna explicación del entorno de la reunión y un poco cómo vamos a trabajar. 6 00:00:33,380 --> 00:00:36,840 Este sería un poco el objetivo de este vídeo. 7 00:00:37,479 --> 00:00:43,320 Bueno, como veis aquí, esta es la clase de primero de bachillerato C, 8 00:00:43,420 --> 00:00:46,219 que es una de las primeras clases que va a tener la reunión. 9 00:00:46,799 --> 00:00:50,899 He creado este vínculo. Es muy importante porque el acceso, 10 00:00:50,899 --> 00:00:57,899 tanto a los equipos de trabajo como ahora a la demostración de cómo bajarse la aplicación, etc., 11 00:00:58,520 --> 00:01:04,480 está aquí, está en este vínculo que hemos puesto en la clase de primero de bachillerato 12 00:01:04,480 --> 00:01:12,620 y que pondremos en todas las clases para que todas las clases tengan su acceso a Microsoft Team, 13 00:01:12,959 --> 00:01:16,319 al aula o al equipo de Microsoft Team. 14 00:01:16,319 --> 00:01:25,140 bueno pues lo bueno como veis aquí se ha descargado esta pantalla donde pone dos 15 00:01:25,140 --> 00:01:33,000 opciones descargar la aplicación de windows y usar la aplicación web en su lugar me cuentan 16 00:01:33,000 --> 00:01:43,140 que esto ya me han dicho que funciona mal y que por lo tanto es muchísimo mejor bajarse 17 00:01:43,140 --> 00:01:54,840 y descargar la aplicación. Una vez que le dais al botón de descargar, surgen las pantallas típicas de cómo hacer una instalación 18 00:01:54,840 --> 00:02:04,200 que le daréis a ejecutar y iréis siguiendo los pasos que se establecen para la descarga de cualquier programa. 19 00:02:05,099 --> 00:02:11,199 A mí como profesor me van a salir todos estos grupos, que son los grupos a los que yo doy clase. 20 00:02:11,199 --> 00:02:13,919 ¿Vale? Estos son grupos de referencia 21 00:02:13,919 --> 00:02:17,240 Aquí viene toda la gente, todas las personas que hay en estos grupos 22 00:02:17,240 --> 00:02:22,199 Por lo tanto, yo lo que he hecho es crear mis propios grupos 23 00:02:22,199 --> 00:02:30,669 Porque muchas veces, bueno, estos son los grupos 24 00:02:30,669 --> 00:02:35,550 Si saliera, podría ser que para vosotros os salieran distintas asignaturas 25 00:02:35,550 --> 00:02:40,849 ¿Vale? Las mías ya tienen sus iconos de referencia 26 00:02:40,849 --> 00:02:44,110 es decir, los iconos por los cuales las vais a distinguir. 27 00:02:44,469 --> 00:02:50,310 Los de filosofía de bachillerato tienen las columnas, primero C y primero A, que son los que están conmigo, 28 00:02:50,449 --> 00:02:56,150 primero B está con Roberto, el búho de Minerva para filosofía de cuarto, 29 00:02:56,469 --> 00:03:07,830 y para valores éticos he utilizado este icono que es el de la señorita cogiendo la manzana del árbol de la ciencia, 30 00:03:07,830 --> 00:03:14,449 del árbol del conocimiento. Y para los pendientes, las ánforas. Bueno, pues estos son, digamos, 31 00:03:14,729 --> 00:03:22,990 los grupos que tengo yo. Ahora voy a acceder al grupo de bachillerato de primero C. ¿Veis? 32 00:03:23,590 --> 00:03:30,210 Bueno, estos son unas pruebas que he estado haciendo yo para ver un poquito cómo funciona 33 00:03:30,210 --> 00:03:39,669 el tema. Seguramente cuando accedáis el día 21 a las 12, aparecerá el botón de unirse 34 00:03:39,669 --> 00:03:46,389 a la reunión, ¿vale? Le dais a ese botón y ya os incorporáis a la reunión. Pero también 35 00:03:46,389 --> 00:03:53,650 se puede darle a este botón de la camarita de abajo, ¿vale? Y automáticamente sale, 36 00:03:53,650 --> 00:04:03,389 se despliega el tema de la reunión, ¿vale? Y les vais a dar aquí, a reunirse ahora. 37 00:04:03,909 --> 00:04:07,729 Y ahora os pasaré a explicar un poco el entorno. 38 00:04:10,180 --> 00:04:17,019 Et voilà, aquí estamos en la cámara que en principio vais a ver, que es este entorno 39 00:04:17,019 --> 00:04:24,300 de la clase. Tengo varios entornos, una playa, en fin, ambientes espaciales y tal, pero 40 00:04:24,300 --> 00:04:32,459 En principio, me parece que lo más adecuado para dar la clase es este entorno que tiene de fondo una clase. 41 00:04:32,980 --> 00:04:46,779 A partir de aquí, me veréis, si consigo tener una pizarra vilera, pues le quitaré el fondo y trabajaré en una habitación específica con una pizarra, 42 00:04:46,779 --> 00:04:57,040 pero si no, trabajaremos desde aquí. Seguramente se verán los iconos o las pantallas de cada uno de vosotros 43 00:04:57,040 --> 00:05:06,740 y podréis verlo. A partir de aquí hay unos cuantos entornos en los que vamos a trabajar las clases, 44 00:05:06,740 --> 00:05:17,519 además de esta bellísima cara que estáis viendo y ahí vamos a proceder con, como vais a ver ahora, alguna explicación. 45 00:05:18,579 --> 00:05:31,019 La primera es, por ejemplo, me está gustando mucho esta aplicación de OneNote y que es una pantalla interactiva que me resulta muy interesante. 46 00:05:31,019 --> 00:05:51,540 Por ejemplo, aquí tenemos una pregunta sobre la relación de las instancias de Freud con los imperativos kantianos, tanto el imperativo categórico como el imperativo hipotético. 47 00:05:51,540 --> 00:06:11,620 Y a partir de aquí podemos establecer las relaciones. El superyo seguro que con el categórico y el ello va a ir al hipotético. Y del hipotético puede ser asertórico, puede ser problemático, eso ya lo explicaremos. 48 00:06:11,620 --> 00:06:32,759 El yo vive una tensión entre el ello y el superyo, una tensión que al podre es al que padece todo tipo de neurosis, pero en principio el yo es el que más involucrado está en los imperativos hipotéticos, sobre todo en los conscientes. 49 00:06:32,759 --> 00:06:57,079 Bueno, pues como podéis ver, aquí hay una pizarra y trabajaremos con esta pizarra o con otra pizarra que se llama pizarra whiteboard de Microsoft. Pero bueno, tenemos aquí una herramienta que yo creo que es muy interesante el tenerla y el poder trabajar con ella. 50 00:06:57,079 --> 00:07:14,639 ¿Vale? Bueno. Bueno, una vez que tenemos aquí, volvemos al entorno y ahora os voy a enseñar brevemente la pantalla de la Microsoft Whiteboard, ¿verdad? 51 00:07:14,639 --> 00:07:35,279 Y bueno, aquí esta pantalla no la controlo bien todavía, no tengo pulso, pero bueno, aquí tenemos una pizarra donde también podríamos explicar la relación entre Kant y Freud y las distintas instancias. 52 00:07:35,279 --> 00:08:00,100 el yo, el ello, el superyo, como podéis ver aquí no me manejo tan bien, pero bueno, es una pantalla que podemos sin duda utilizar en clase si es menester, aquí tenemos esta pantalla. 53 00:08:00,100 --> 00:08:07,180 También tengo algunas cosas preparadas en Unknot que no son propiamente pizarras como las que habíamos. 54 00:08:07,620 --> 00:08:23,319 Luego estarían estas pizarras que ya las tengo preparadas en las que podríamos un poco trabajar, por ejemplo la lógica la tengo preparada para los que tienen pendientes de primero 55 00:08:23,319 --> 00:08:42,340 Y bueno, esta es una pizarra que sí que tiene un trazo mucho más chachi y que es mucho más fácil. Esta pizarrita sí que para mí es más, vamos, que la tengo un poquito más controlada y seguramente es el tipo de pizarra que voy a utilizar. 56 00:08:42,340 --> 00:08:48,100 Bueno, pues esto es todo 57 00:08:48,100 --> 00:08:50,059 Este es el entorno de Teams 58 00:08:50,059 --> 00:08:51,820 Este es el tema de la reunión 59 00:08:51,820 --> 00:08:55,500 Esta, por ejemplo, es la última grabación que hemos hecho 60 00:08:55,500 --> 00:08:58,039 Por cierto, las clases se pueden grabar 61 00:08:58,039 --> 00:09:01,759 Pero para grabarlas necesitaré que me deis permiso 62 00:09:01,759 --> 00:09:04,919 Y que en cada clase debería de preguntaros 63 00:09:04,919 --> 00:09:06,360 Espero que me acordarme 64 00:09:06,360 --> 00:09:08,860 Si queréis que la grabemos o no 65 00:09:08,860 --> 00:09:18,700 De esta forma la clase va a quedar aquí guardada dentro del entorno de los equipos y siempre que queráis podéis consultarla. 66 00:09:19,460 --> 00:09:28,120 Bueno, suerte y a ver si ya queda menos y a ver si con esto realmente os puedo ayudar. 67 00:09:28,899 --> 00:09:31,899 Un abrazote a todos y chao.