1 00:00:00,110 --> 00:00:18,489 Hola chicos. Bueno, lo primero daros las gracias por haber rellenado el formulario. Lo he rellenado a través, yo el formulario lo hice a través de todo el plan digital. Es como un mix que he hecho para poder evaluarlo y sacar conclusiones. 2 00:00:18,489 --> 00:00:35,929 Y es para contaros un poco las conclusiones. De la parte de liderazgo, si es verdad que ha salido bastante bien, están bastante conseguidos todos los objetivos y esta parte va a ser la que menos peso tenga el año que viene. 3 00:00:35,929 --> 00:00:42,649 Con lo cual, esta parte era consolidarla, hacerla y consolidarla y está hecho. 4 00:00:43,530 --> 00:01:00,810 A nivel de comunicación e interconexiones, sí es verdad que sale la mayoría bien, pero hay cosas a mejorar. En este sentido, el año que viene tendremos que debatir a nivel de protocolos, hacerlo un poquito más elaborado el protocolo de comunicación con familias, 5 00:01:00,810 --> 00:01:02,829 porque si es cierto que hay cosas 6 00:01:02,829 --> 00:01:04,430 que no están llegando, por ejemplo 7 00:01:04,430 --> 00:01:06,409 el tema de, mira 8 00:01:06,409 --> 00:01:08,709 entra alguien, por favor cerrad 9 00:01:08,709 --> 00:01:10,590 son las cosas del directo 10 00:01:10,590 --> 00:01:12,790 cerrad, vale, entonces 11 00:01:12,790 --> 00:01:14,750 si es cierto que hay cosas que no están 12 00:01:14,750 --> 00:01:16,790 funcionando, pues habrá que valorar 13 00:01:16,790 --> 00:01:18,650 qué hacemos y demás 14 00:01:18,650 --> 00:01:19,989 para poder mejorarlo, vale 15 00:01:19,989 --> 00:01:22,750 luego a nivel 16 00:01:22,750 --> 00:01:24,890 de infraestructuras y equipos, lo que ya sabíamos 17 00:01:24,890 --> 00:01:26,950 que iba a salir, la verdad es que ha salido 18 00:01:26,950 --> 00:01:28,670 bastante bien para lo que yo creía 19 00:01:28,670 --> 00:01:29,950 y 20 00:01:29,950 --> 00:01:32,950 si es verdad que tenemos 21 00:01:32,950 --> 00:01:34,989 Snapped, en el selfie que 22 00:01:34,989 --> 00:01:37,170 hicimos para valorarlo 23 00:01:37,170 --> 00:01:39,069 en el 24 00:01:39,069 --> 00:01:40,890 alumnado salió mucho 25 00:01:40,890 --> 00:01:42,950 mejor que en el profesorado porque 26 00:01:42,950 --> 00:01:44,290 claro, los niños reconocen 27 00:01:44,290 --> 00:01:46,689 Snapped como que tenemos tablets 28 00:01:46,689 --> 00:01:49,030 luego al final dan problemas 29 00:01:49,030 --> 00:01:51,189 las páginas web externas no funcionan 30 00:01:51,189 --> 00:01:51,950 como es debido 31 00:01:51,950 --> 00:01:54,890 y si es verdad que es algo que tenemos 32 00:01:54,890 --> 00:01:56,829 pero entre comillas 33 00:01:56,829 --> 00:01:58,569 luego 34 00:01:58,569 --> 00:02:00,769 tenemos a nivel de desarrollo profesional 35 00:02:00,769 --> 00:02:03,209 es de las cosas que mejor han salido 36 00:02:03,209 --> 00:02:04,870 se ve claramente 37 00:02:04,870 --> 00:02:06,989 todo el trabajo que hemos 38 00:02:06,989 --> 00:02:08,210 hecho a nivel de formación 39 00:02:08,210 --> 00:02:10,189 la inmensa mayoría del claustro 40 00:02:10,189 --> 00:02:12,889 de formarnos, de estar haciendo cositas 41 00:02:12,889 --> 00:02:13,849 y 42 00:02:13,849 --> 00:02:15,889 si es verdad 43 00:02:15,889 --> 00:02:17,349 que 44 00:02:17,349 --> 00:02:19,629 se refleja 45 00:02:19,629 --> 00:02:22,729 una cosita a nivel 46 00:02:22,729 --> 00:02:25,409 de comunicación 47 00:02:25,409 --> 00:02:27,150 una de las 48 00:02:27,150 --> 00:02:46,229 Cosas que han salido es que a lo mejor deberíamos de haber hecho más claustros. Entonces, lo que he hablado con la comisión es, y lo que hemos puesto en propuestas de mejora para el año que viene, que lo incluiré en la programación del año que viene del plan digital, es establecer un calendario. 49 00:02:46,229 --> 00:03:04,229 En CCP, ¿cuándo empezó a funcionar? Cuando se estableció un calendario con fechas concretas. Puede bailar una fecha, pero una fecha, pero el resto no. Entonces, ese calendario lo que se hará será preparar esas sesiones para que tenga lógica y para que sea algo coherente. 50 00:03:04,229 --> 00:03:21,830 Coherente tiene que ser el plan digital junto con toda nuestra metodología. También los chicos lo han puesto a nivel de memoria porque tiene que tener coherencia todo lo que hagamos, todos los documentos, que sea algo real, algo real que vayamos a hacer y que nos sirva. 51 00:03:21,830 --> 00:03:38,330 Entonces, en esos claustros pedagógicos que vamos a establecer un calendario para sí llevarlo a cabo y enriquecernos unos con otros, llevaremos algunas ideas, pero se modificarán, se enriquecerán con todos, ¿vale? 52 00:03:38,330 --> 00:03:59,770 Porque al final la realidad de cada curso, de cada nivel es lo que va modificando y va viendo cada uno lo que funciona en su clase y lo que no, ¿vale? Pero al final con ciertas ideas, a lo mejor planteamos una idea y eso lo modifico ya, pero a partir de esa idea ya saco cositas, ¿vale? Reflexionamos entre todos, ¿vale? 53 00:03:59,770 --> 00:04:19,230 Y es algo en lo que todos habéis insistido de hacer más claustro pedagógicos, ¿vale? Que yo creo que es súper positivo. Pedagogía, apoyos y recursos, pues va un poco combinado también. Si no tenemos infraestructuras, pues influye a la hora de llevarlo a cabo, a la hora de llevar a cabo con los chicos. 54 00:04:20,110 --> 00:04:40,860 Implementación en el aula, igual. La evaluación, si es verdad que tiene poco peso la evaluación, yo creo que va todo unido, incluso la evaluación a nivel cooperativo, la evaluación a nivel del plan digital y es lo que comentábamos, lo que no se evalúa se devalúa. 55 00:04:40,860 --> 00:04:48,000 evalúa con instrumentos de evaluación pero también llevando a los niños a la reflexión en la práctica 56 00:04:48,000 --> 00:04:54,959 educativa entonces yo creo que es importante en esas sesiones pedagógicas que introduzcamos 57 00:04:54,959 --> 00:05:01,920 cositas a nivel de evaluación esto mismo que acabamos de hacer con el plan digital lo que 58 00:05:01,920 --> 00:05:07,920 habéis hecho vosotros vosotros habéis reflexionado en vuestra propia práctica docente pero a mí esto 59 00:05:07,920 --> 00:05:13,259 también me ha servido para evaluar y reflexionar sobre lo que yo he hecho 60 00:05:13,259 --> 00:05:17,600 a nivel del plan digital. Y es lo que te lleva a ver qué puedo mejorar 61 00:05:17,600 --> 00:05:21,860 y qué tengo que modificar para poder mejorar. Lo mismo, modificamos 62 00:05:21,860 --> 00:05:26,360 y hay cosas que funcionan, otras que no. Pero sí es verdad que lo que no está 63 00:05:26,360 --> 00:05:30,819 saliendo bien hay que modificar. Competencias del alumno, pues sale 64 00:05:30,819 --> 00:05:35,160 muy distinto. Pero claro, también sí es verdad que aquí también se ve 65 00:05:35,160 --> 00:05:50,019 A nivel de ciclos, a nivel de los mayores se han hecho más cositas porque se pueden hacer más cositas y a nivel de los pequeños menos, pero a lo mejor tenemos que ver entre todos qué podemos ir incorporando a nivel de pequeñitos, ¿vale? 66 00:05:50,019 --> 00:05:54,199 y módulos de familias, han salido cosas muy bien 67 00:05:54,199 --> 00:05:57,139 cosa regular, a nivel de novel no 68 00:05:57,139 --> 00:06:01,500 yo, la reflexión que tengo 69 00:06:01,500 --> 00:06:06,279 de lo que he ido viendo es que lo que yo he ido haciendo con las familias 70 00:06:06,279 --> 00:06:09,500 de tutoriales para que ellos puedan avanzar 71 00:06:09,500 --> 00:06:13,800 yo con los niños no lo he observado, yo creo que los tutoriales que les he mandado 72 00:06:13,800 --> 00:06:17,800 no han servido para nada, no los ven, entonces he metido una pequeña 73 00:06:17,800 --> 00:06:26,779 modificación que es plantear un par de sesiones al año para aquellas familias que sí que quieren 74 00:06:26,779 --> 00:06:33,180 colaborar, que sí que quieren hacer, explicarles qué estamos haciendo, cuáles son los programas 75 00:06:33,180 --> 00:06:38,259 que llevamos a cabo. O sea, lo mismo que hago con los tutoriales, pero hacerlos presencial. Yo creo 76 00:06:38,259 --> 00:06:43,279 que les puedo enganchar más que con los tutoriales. Con los tutoriales no ha funcionado. Lo han visto 77 00:06:43,279 --> 00:06:47,379 cuatro padres. Igual que el módulo de difusión 78 00:06:47,379 --> 00:06:51,360 y comunicación va relacionado, ¿vale? Y simplemente 79 00:06:51,360 --> 00:06:53,779 es eso. A medida que os he ido diciendo 80 00:06:53,779 --> 00:06:59,180 los resultados que han salido, aquí 81 00:06:59,180 --> 00:07:03,040 tenéis las respuestas a nivel de comentarios cualitativos 82 00:07:03,040 --> 00:07:06,300 de lo que habéis ido aportando, que han sido muy enriquecedoras 83 00:07:06,300 --> 00:07:11,100 y de esas respuestas también he sacado las propuestas 84 00:07:11,100 --> 00:07:17,939 de mejora. Reuniones mensuales o más o menos cada mes y medio, previamente preparadas junto 85 00:07:17,939 --> 00:07:23,399 con la comisión para darle coherencia con el trabajo cooperativo y partir de la metodología 86 00:07:23,399 --> 00:07:29,779 de trabajo. Yo creo que el plan digital tiene que ir implícito en lo que nosotros hacemos 87 00:07:29,779 --> 00:07:36,899 en las aulas porque si no, no tiene sentido ninguno. Y en estas reuniones lo que os he 88 00:07:36,899 --> 00:07:43,560 dicho, plantearemos cosas que se modificarán, que llevaremos a cabo, quien haga cosas en sus clases 89 00:07:43,560 --> 00:07:50,100 que sean chulas las aportarán, las comentarán, las compartirán, es enriquecernos entre todos, ¿vale? 90 00:07:51,279 --> 00:07:56,660 Se mantendrá el trabajo de aquellos documentos y decisiones que se vean necesarias por ciclo, 91 00:07:56,660 --> 00:08:04,699 por ejemplo, el protocolo que hemos hecho de uso de TIC, pues eso es más funcional a nivel de ciclos, 92 00:08:04,699 --> 00:08:07,319 Aquellos protocolos que sea necesario llevar a cabo 93 00:08:07,319 --> 00:08:10,220 Lo llevaremos a través de CCP y por ciclo 94 00:08:10,220 --> 00:08:12,199 Yo creo que es más práctico 95 00:08:12,199 --> 00:08:12,740 ¿Vale? 96 00:08:12,920 --> 00:08:15,779 Siempre dándoos de base algo de lo que partir 97 00:08:15,779 --> 00:08:18,439 Esa base la llevaría a cabo yo 98 00:08:18,439 --> 00:08:19,100 ¿Vale? 99 00:08:19,339 --> 00:08:23,839 Y la comisión la matizaría, lo vería de forma crítica 100 00:08:23,839 --> 00:08:27,699 Y lo mejoraría 101 00:08:27,699 --> 00:08:28,180 ¿Vale? 102 00:08:28,779 --> 00:08:31,639 Y las reuniones para las familias que os decía 103 00:08:31,639 --> 00:08:31,980 ¿Vale? 104 00:08:31,980 --> 00:08:40,759 y yo le daría, esto es algo personal mío, más peso a las nuevas tecnologías 105 00:08:40,759 --> 00:08:45,940 y toda la comunicación con las familias a través de los correos y vías institucionales. 106 00:08:45,940 --> 00:08:51,139 Me explico, en los ciclos lo que salía sobre todo es la comunicación con las familias 107 00:08:51,139 --> 00:08:56,600 a través del correo institucional, pero yo creo que le tenemos que dar más vida a Raíces y a Robles. 108 00:08:57,139 --> 00:09:01,919 Es algo que yo os dejo caer, que quiero que lo hablemos, que lo hablemos entre todos, 109 00:09:01,980 --> 00:09:09,299 A lo mejor este no es el mejor claustro, pero sí que lo tengáis en cuenta para irlo hablando a lo largo del curso, ¿vale? 110 00:09:10,259 --> 00:09:12,279 Y simplemente es eso, nada más. 111 00:09:12,759 --> 00:09:21,299 Al final tenéis el anexo con el protocolo que incluimos y que debatimos entre todos, que lo hemos incluido. 112 00:09:21,679 --> 00:09:27,659 Y sin más, que paséis un feliz verano y muchas gracias por todo lo que habéis hecho, por todo lo que os habéis esforzado, 113 00:09:27,659 --> 00:09:30,399 que la verdad que sois unas máquinas. 114 00:09:30,779 --> 00:09:34,720 Un beso porque no teníamos nada a nivel tecnológico 115 00:09:34,720 --> 00:09:36,860 y habéis hecho, como decía Ana siempre, 116 00:09:37,340 --> 00:09:40,100 con las lentejas habéis hecho un guiso estupendo. 117 00:09:40,580 --> 00:09:42,879 Un besito y feliz verano a todos.