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A continuación, procedo a presentar mi entorno virtual de aprendizaje en una aula virtual del segundo curso de educación primaria.

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En primer lugar, podemos ver cómo el aula virtual está dividida en diferentes secciones dentro del área de lengua.

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Tenemos la expresión oral, el vocabulario, la gramática, la ortografía y las diferentes unidades didácticas de las que se compone el curso.

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Si regresamos al principio, como hemos visto en todas las secciones, en mi aula se está llevando a cabo una gamificación de Pokémon.

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Es una metodología que está logrando motivar a mi alumnado en su proceso de enseñanza-aprendizaje, aumentando su atención e interés y favoreciendo la adquisición del conocimiento a través del juego.

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Como os muestro a continuación, cada alumno va a tener su propio carné Pokémon con las distintas unidades que vamos a trabajar.

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00:00:51,130 --> 00:01:00,590
A estas unidades les hemos dado el nombre de gimnasios Pokémon o PokéGyms y podrán conseguir sus medallas Pokémon superando cada una de las unidades didácticas.

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Si seguimos bajando, a continuación vemos enlazada la guía didáctica del curso que está organizada en las diferentes unidades didácticas de las que se compone lengua.

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00:01:13,129 --> 00:01:21,430
lengua, pues ahí tenemos las cuatro primeras, 5, 6, 7, 8 y 9, 10, con los distintos contenidos

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que se van a trabajar en cada una de ellas. En la sección de expresión oral está la

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primera tarea a evaluar, que es la grabación de un vídeo en la que tendrán que crear

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su propio Pokémon. Les dejo un ejemplo de cómo hacerlo y las indicaciones y normas

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que deben servir. En la sección de vocabulario tienen un enlace a un diccionario online y hemos

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00:02:01,530 --> 00:02:09,310
creado la segunda tarea a completar que es un glosario del curso. Si accedemos a él vemos que

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van a tener que escribir una palabra, su significado y una oración con cada una de ellas. Aquí vemos

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algunos ejemplos que ya hay hechos, Bufar, Inmaculado, Piara, etc. En la sección de

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gramática les he preparado un genial y de repaso de los aspectos que ya hemos trabajado

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de gramática, que aquí pueden ir pasando en cada uno de ellos, ¿vale? Y en la sección

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de ortografía tienen la tercera tarea que tienen que presentar, que es un dictado con

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indicaciones. Aquí les muestro que tienen que escribir 10 frases siguiendo las siguientes

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00:02:50,189 --> 00:02:59,310
pautas de la 1 a la 10. Por último, si entramos en una de las pokegyms, es decir, en una de

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las unidades didácticas, en este caso la pokegym 4, encontramos todos los aspectos

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que vamos a trabajar en esta unidad didáctica, vocabulario, los sinónimos, gramática, sujeto

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y predicado, en ortografía los signos de interrogación y exclamación y la expresión

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escrita. Si accedemos al león y pulsamos sobre él, nos sale un esquema de cómo se

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podría realizar de manera completa una descripción de animales, que es muy visual y a ellos les

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sirve de apoyo y de ayuda. Además, para terminar cada una de las unidades, tenemos un cuestionario,

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00:03:39,889 --> 00:03:50,270
es decir, un quiz de evaluación, el cual van a tener que completar con las distintas preguntas de los contenidos que hemos trabajado.

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Además, ello nos lleva a conseguir unos informes con cada uno de los niños, el porcentaje de aciertos que tienen, las preguntas que han acertado,

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de preguntas que han fallado y yo considero que es una buena forma, esta aplicación Quizzis es una buena forma de evaluar al alumnado a través del juego.

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Para terminar, si accedo a mi cuaderno de evaluación, vemos cómo puedo evaluar las tres tareas que he mandado,

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el dictado con indicaciones, la exposición oral de la creación del propio Pokémon y la participación en el glosario de la clase y total la media final.

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Al ser alumnos de 7 o 8 años de edad, las actividades suelen ser muy sencillas e intento completarlas siempre durante el horario lectivo para evitar problemas de conectividad, falta de recursos o de conocimiento por parte de los padres, ya que mi alumnado aún no es autónomo en el ámbito digital.